高中语文试题卷(附答案解析)

1、高中语文试题卷（附答案解析）一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题。9分）阅读下面的文字， 完成1-3题。六朝志人的小说非常简单，同志怪的差不多，这有宋刘义庆 做的 世说新语可以做代表。如：“阮光禄在炎IJ,曾有好车，借者无不 皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：'吾有车而使 人不敢借，何以车为？遂焚之。"（卷上德行篇）这就是所谓晋 人的风度。以我们现在的眼光看去，阮光禄烧车是觉得有些奇怪的， 但在晋人却并不以为奇怪，因为那时看重的是奇特的举动和玄妙的清 谈。这种清谈，本从汉代清议而来。汉末政治黑暗，一般名士议论政 事，一开始在社会上很有势力

2、，后来遭执政者嫉视，渐渐被害，如孔 融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代的名士就不敢再议论政 事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但 这种清谈的名士，当时在社会上却仍旧很有势力，若不能玄谈的，好 似不够名士的资格；而世说这部书，差不多就可以看做一部名士 的教科书。世说之前还有语林、郭子，不过现在都没有 了。而 世说乃是纂辑自后汉至东晋的旧文而成的。后来有刘孝标 给世说作注，注中所引的古书多至四百余种，而今又很少传下 来；所以后人对于世说看得更贵重，到现在还很通行。此外还有一种魏邯郸淳做的笑林也比世说早。它的文章 比世说质朴些，现在也没有了，不过在唐宋人的类书上所引的遗

3、 文中还可以看见一点，内容不外俳谐之谈。笑林、世说两种书到后来都没有什么发达，因为只有模 仿，没有发展。如社会上最通行的笑林广记，当然是笑林的 支派，但是笑林所说的多是知识上的滑稽；而到了笑 林广 记，则落于形体上的滑稽，专以鄙言就形体上谑人，涉于轻薄，所 以滑稽的趣味就降低多了。至于世说，后来模仿的更多，从刘孝 标的续世说一直到清代王晔所做的今世说，现在易宗夔所做 的新世说等，都是仿世说的书。但是晋 朝和现代社会的情状 完全不同，到今日还模仿那时的小说是很可 笑的。因为我们知道从汉 末到六朝为篡夺时代，四海骚然，人多抱厌世主义；加以佛道二教盛 行一时，皆讲超脱现世，晋人先受 其影响，于是有一

4、派人去修仙，想 飞升，所以喜服药；有一派人欲永游醉乡，不问世事，所以好饮酒。 服药者身上常发炎，适于穿旧衣，又常不洗，虱子生得极多，所以说“扪虱而谈”。饮酒 者，放浪形骸之外，醉生梦死。一一这就是晋时 社会的情状。而生在现代的人，生活情形完全不同了，却要去模仿那 时社会背景所产生的小说，岂非笑话？六朝人并非有意作小说，因为他们看鬼事和人事是一样的，全当 作事实：所以旧唐书艺文志把那种志怪的书，并不 放在小说 里，而归入历史的传记一类，一直到了宋欧阳修才把它归到小说里。 可是志人的一部，在六朝时看得比志怪的一部更重要，因为这和成名 很有关系；像当时乡间学者想要成名，他们必须去找名士，这在晋 朝，

5、就得去拜访王导、谢安一流人物，正所谓“一登龙门，则身价十 倍”。但要和这流名士谈话，必须要能够合他们的脾胃，而要合他们 的脾胃，则非看世说、语林这一类的书不可。（摘编自鲁迅六朝时之志怪与志人，有删改）1 .下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A .晋人风度的形成，与当时社会上崇尚奇特的举动和玄妙的清谈密切相关。B .晋代清谈名士在社会上仍然很有势力，为避祸专谈玄理，不从 政不作为。C .后世模仿笑林、世说的书较多，但质量差，没有什么 文学价值。D .世说、语林一类的书，是六朝时乡间学者平时研究的 必备书籍。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A .第一段中引述阮

6、光禄烧车的材料，说明世说新语是六朝志 人小说的代表作，引出下文关于晋人风度的阐述。B .文章通过与语林、郭子、笑林等书的比较，强调 世说新语的影响力与其纂辑旧文的体例有关。C .第四段从小说发展史的角度作了比较性讨论，具体论述笑 林广记、续世说等书多模仿痕迹而缺少超越。D .文章末尾小结指出，六朝小说的发展并非当时人主动追求的结 果，志人作品表现突出与具体的社会状况分不开。3.根据原文内容， 下列说法不正确的一项是（3分）A .孔融、祢衡等汉末名士因议论政事，批评政治而最终被害，是 晋人风度形成的社会背景之一。B .刘孝标所作的注释中提到很多至今不传的古书，说明世说新 语具有很大的历史文献价值

7、。C .六朝志人作品最初被当成真事记录且相对简单，作为文学门类 之一的小说在此期间发展不大。D .旧唐书和欧阳修将六朝志怪作品归入不同的门类，表明对 小说这一体裁的认识因人而异。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题材料一：社区体育活动是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然 环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满 足社区成 员的体育锻炼需求、增进社区感情为主要目的，在公共行政力量的支 援下，就地就近开展的区域性体育活动。在社区体育活动中，社区居 民可以自发自愿地以各种方式自由灵活地组织 在一起，充分运用公共 自然环境和全民共享的体育设施（包

8、括社区内学校设施）进行具有生 活娱乐性和低竞技性的体育健身活动。社区体育是国家城市发展日趋 成熟以及社会转型的必然产物。伴随体育的大众化而来的就是它的社 区化，即由国家统一办体育，推演到整个社会，各个社区都在兴办全 民体育，提升社区体育场 地的容量和质量，开展形式与内容丰富多样 的健身活动，吸引社区内各阶层、各年龄段的人员参与社区体育活 动。它能够提高居 民身心健康水平，改善居民生活质量和生活方式， 构建和谐的居民社交关系，促进社区精神文明建设，有力地推进了全民健身 计划（2016-2020 ）的实施。（摘编自王凯珍社会转型与中国城市体育发展）材料 二：不同社会阶层居民参与社区体育锻炼的目的及

9、项目情况（鲂12调查项 目社会阶 层锻炼目的（%）健康娱乐休闲社交或其他国家与 社会管 理者54. 425 . 320. 3经理人员46. 72528. 3私营企业主59. 117 . 123. 8专业技术人员56. 529 . 414. 1办事人员56. 315 . 728个体工商户4219. 338. 7服务业员工63. 919 . 316. 8产业工人68. 52110. 5锻炼项目（%）球类散步跑步舞蹈或武术游泳或其他39. 924 .71718. 440. 1201227. 930. 726 .52616. 826. 235 .925. 412. 530. 433 .521. 714

10、. 421. 540 .327. 610. 620. 939 .130. 79. 321. 843 .5268. 7摘编自杨彩如等社区居民体育锻炼行为调查一一基于 社会分层视角）材料三：美国社区体育的发展历史已有100余年，在为社区居民提供 体育公共服务的过程中积累了许多经验。美国政府推出“健康公 民2020 ”计划，增加城市社区体育中心的数目是其主要指标，城市社 区每万人修建一英里野营、自行车或健身路径，每 2. 5万人 建一个公共游泳池，每千人建造一个4英亩的开放式休闲公园。美国 国会还通过了 “土地与水资源保护法”，要求政府每年投资7. 8 亿美元修建公共体育设施，并批准了在城市社区建设

11、步道和自行车道 的计划。可见，政府的资金投入为发展社区体育公共服务提供了强有 力的支持。美国的很多社区中均建有公共的休闲公园，它是公共运动 场和休闲公园的综合。社区里还有社区体育中心，有各种样式的体育 设施，能够进行多种活动，它们可以被社区居民全天免费或低价享 用。中国在让区体育公共服务的发展过程中取得了较好成绩。在 社区 体育建设方面，加强公共体育设施的修建，加强社区体育公园建设， 不断增加社区居民健身活动场地。以广东省为例。早在2013年，广 东省就制定了广东省社区体育公园规划建设指引，设立了 12 个试点单位。至IJ 2018年，广东省已修建社区体育公园2025个。在 使用与管理方面，以

12、属地为原则，利用政府购买服务的办法，由有资 质的组织负责管理与服务。社区体育公园市政公共设施纳入当地市政 公共设施养护管理体系，由财政出资，保障社区体育公园的维护和正 常使用。而市民在发现社区体育公园某些方面的问题或故障时，也应 及时向政府管理部门反馈。可以说，社区体育的发展不但使居民能够 就近就便开展健身活动，而且在 市民与政府之间建立了一条“相互沟 通的纽带”。摘编自李东等国内外社区体育公共服务供给的经验及启示）4 .下列不属于社区体育活动的一项是（3分）A.在社区体育馆举行家庭羽毛球比赛。B.社区老人在小广场上练习太极拳。区C.青少年自发组织到社区学校踢足球。营健身房训练拉力。5 .下列

13、对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.社区体育是伴随着社会转型和城市化的发展成熟而产生的， 它的发展不需要依赖国家力量而由各社区自行兴办并管理。B.不同阶层的社区居民都比较重视通过社区体育锻炼来提升个 人健康水平，但在具体锻炼目的上，又有一定程度的差异。C.美国政府通过实施“健康公民2020”计划等多项举措，促 进 社区体育发展，其居民享用公共体育设施时并不完全免费。D .材料二中，不同阶层社区居民参加社区体育锻炼的项目呈出 多样化特征，这可能与政府部门重视发展社区体育有一定关系。6 .中美两国在社区体育发展的成功路径上有何异同？请根据材料 三简要概括6分）（三）文学类文本阅读

14、（本题3小题，15分）阅读下面的文字，完 成7-9题。黄昏【英】萨基诺尔曼-格尔特茨比坐在海德公园的长凳上。这是三月初的一个傍晚。暮色苍茫，笼罩着 大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕。马路和人行道都空落落的。然而， 就在这样的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。他们有的 荡来荡去，无声无息；有的把自己点缀在长凳和木椅上，毫 不显眼, 在昏暗中，他们的身影已无法辨认清楚。葛尔特茨比此时觉得眼前的景色与他的心情完全和谐。黄昏， 在他看来，是失意者的时刻。经过奋斗仍不免遭到惨败的男男女女， 在这日薄西山的时候纷纷出来活动，躲避着好奇者的寻根问底。长凳另一端，就在他身旁，坐着

15、一位老先生。从他的神态里，可 以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。坐了一会 儿，老 人起身离去，慢慢消失在黑暗中。空出来的位子几乎立刻就被一个年 轻人占据了。但是他面部的神 情并不比那位老人开朗，嘴里还狠狠地 骂了一声，好像是要强调：在这个世界上，没有一件事能使他称心如 ）旨、O“看来您心情不大好啊。”葛尔特茨比说道，心里他这番表演准 是为了引起自己的注意。年轻人转过身来，脸上的神情非常坦然。但是葛尔特茨比反而因 此一下子警觉了起来。“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答说，“我 干了一件有生以来最傻的事。”“是吗？ ”葛尔特茨比不动声色地问道。“我今天下午到的伦敦，本打算在

16、伯塔刚尼安饭店落脚，”年轻 人接着说道，“可是到了那儿我才发现，饭店已经被拆掉了，我只好 去了另一家旅店。到了我的住处，就出去买香皂了一一我讨厌旅店里 的香皂，可自己又忘记准备了。我在街上溜达一会儿，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后转身回旅馆。就在这时候，忽 然意识到，我根本没记住旅馆叫什么，更不知道它在哪条街上。这多 么尴尬！我在伦敦又举目无亲。我出来的时候，身上只带了一先令。 买了块香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得 个流浪街 头，无处栖身了。”年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂是意味 深 长。“您大概想，我讲的这段遭遇荒诞无稽吧。”年轻人随后委屈地 说道。“这事也

17、并非不可能。”葛尔特茨比像法官审理案件似的说。听 完，年轻人精神为之一振，“我大概得到河堤上过夜了，除非能找到 个够朋友的人，他能相信这是确有其事。不管怎么说，我很高兴，因 为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐。”年轻人往这最后一句话里倾注了不少热情，就好像有意向葛尔特 茨比表示，他基本上已经具备了够朋友的人的必要条件。“然而，”葛尔特茨比慢吞吞地说，“这段故事里的破绽就在于 您拿不出那块香皂来。”年轻人连忙向前探身，在大衣口袋里忙乱地摸了起来。他一下子 跳了起来。“准把它丢了。”他怒气冲冲地嘟嚷了一声。“一个下午就丢了家旅馆，又丢了块香皂，这只能说明您存心粗 枝大叶。”葛尔特茨比接着说道，可是年

18、轻人没等他话音落 地就走 了。他顺着小路溜掉了，头昂得高高的，表情高傲。“说来怪可惜，”葛尔特茨比想道，“整个故事中只有出去 买香 皂有说服力，然而在这细节上露了马脚。他要有一点先见之明，就应该事先准备下一块新的香皂。”想到 这里，葛尔特茨比站了起来，准备离去。就在这时候，他惊 讶地喊了 一声。只见地上，在长凳边上，躺着一个崭新的椭圆形 小纸包，除了 是块香皂，还能是什么！准是那年轻人一屁股坐下来的时候从衣兜里 掉出来的。说时迟，那时快，葛尔特茨比立刻去寻找这位年轻人的踪影。就 在他感到无望的时候，忽然发现那个人正站在马车道的路边上，神态 犹豫地站着。当他听到葛尔特茨比呼喊他的时候，他带着几分

19、敌意， 好像准备自卫似的猛然转过身来。“能证明您那段遭遇真实性的重要证据找到了，”葛尔特茨比说 道，伸出手来把香皂递了过去。“您走后，我在地上发现的。我曾经 对您不信任，您一定要原谅。您如不嫌弃，我可以借给您一枚二十先 令的金币”年轻人连忙接过金币，放进兜里。“幸好给你找着了。”年轻人 感激地说道。声音还有点呜咽。他急忙跑开了。“这孩子真可怜，差点哭出声来。这对我也是个教训，不能自作聪 明，不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断。”葛尔特茨比顺着原路往回走去。经过那条长凳时一一他看到一位 老先生在长凳下面和四周望来望去，捅来捅去。葛尔特茨比认出这就 是刚才同他坐在一起的那位老人。“对了，丢了一块

20、香皂。”（有删改）7 .下列关于文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是（3分）A .小说刻意描绘了一起在黄昏时分的欺诈事件，使小说的故事背 景、社会背景、人物命运等都涂染上了 “黄昏”的具象而强烈的象征 意义。B .小说围绕“一块香皂”叙事写入，三个人物、全部事件都 跟香 皂有关。它既能推动情节发展，又对刻画人物、表现主题有 着重要的 作用。1C .作品情节构思扑朔迷离，以开放的架构给读者预留了再创作的 空间，使小说具有了 “欧亨利”式幽默滑稽的效果，引人 深思，耐 人寻味。D .小说写出了小人物的“黄昏人生”，展现了一个真实的“黄昏 社会”，并对“黄昏人生”背后的人性价值堕落给予

21、了不露声色的审 视和批判。8 .小说开头划线部分的环境描写在情节发展中有重要作用，请结合作 品简要分析。（6分）9 .有人说：“小说给出的意料之外、情理之中的结局并非那么简单, 看似是年轻人单独行骗，其实是年轻人和老先生合作设局甚至其中诺 尔曼葛尔特茨比曾经可能也是个骗子。”请在文中为这段话中的观 点找出依据。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文， 完成10-13题。祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢 物。建安初，来游许下。始达颍川，乃阴怀一刺，既而无所之 适，至 于刺字漫灭。是时许都新建，贤士大夫四方来集，衡唯善鲁国孔

22、融。 融亦深爱其才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂 病，不肯往，而数有恣言。操怀忿，而以其才名，不欲杀之。闻衡善 击鼓，乃召为鼓史，因大会宾客，阅试音节，诸史过者，皆令脱其故 衣，更著岑年、单绞之服。次至衡，衡方 为渔阳参挝，客态有 异，声节悲壮，听者莫不慷慨。衡进至操前而止，吏诃之曰：“鼓史何不改装，而轻敢进乎？ 衡曰：“诺。”于是先解祀衣，次释余服，裸身而立，徐取岑牟、单 绞而著之，毕，复参挝而去，颜色不作。操笑曰：“本欲辱衡，衡反 辱孤。”孔融退而数之，因宣操区区之意。衡许往。操喜，来门者有 客便通，待之极晏。衡乃著布单衣、疏巾，手持三尺税杖，坐大营 门，以杖捶地大骂。吏白

23、：外有狂生，言语悖逆，请 收案罪。操怒， 谓融曰：“称衡竖子，孤杀之犹雀鼠耳。今送与刘表，视当何如。” 于是遣人骑送之。临发，众人为之祖道。刘表及荆州士大夫先服其才名，甚宾礼 之，文章言议，非衡不定。后复侮慢于表，表耻不能容，以江夏太守 黄祖性急，故送衡与之，祖亦善待焉。祖长子射尤善于衡。尝与衡俱 游，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还恨不缮写。衡曰：“吾虽一 览，犹能识之，唯其中石缺二字为不明耳。”因书出之，射驰使写碑 还校，如衡所书，莫不叹伏。后黄祖在蒙冲船上大会宾客而衡言不逊 顺祖惭乃诃之衡更熟视曰死公云等道祖大怒，遂令杀之。射徒跣来 救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺敛。衡时年二十六。（摘编自后

24、汉书祢衡传）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.后黄祖在蒙冲船上/大会宾客/而衡言不逊顺/祖惭/乃 诃 之/衡更熟视曰/死公/云等道/B.后黄祖在蒙冲船/上大会宾客/而衡言不逊顺/祖惭/乃诃之/衡更熟视曰/死公/云等道/C.后黄祖在蒙冲船上/大会宾客/而衡言不逊/顺祖惭/乃 诃之/衡更熟视日/死公/云等道/D.后黄祖在蒙冲船/上大会宾客/而衡言不逊/顺祖惭/乃 诃 之/衡更熟视曰/死公/云等道/ 11.下列对文中加点词语的相关内 容的解说，不正确的一项是（3分）A.名和字意思上相互呼应，有的相同或相近，如张衡、祢衡分 别字平子、正平；有的相反或相对，如曾皙名点。B.刺

25、相当于现在的名片，又称“名刺”、“名贴”、“名纸” 等，上有姓名、职务等信息，多用于拜访别人时呈递。C.古代王侯自称“孤寡”，最早是谦称，后来成为习惯性称 谓，如孟子中梁惠王自称寡人，这里曹操自称孤。D.古代交通不便，出行者临行前，送行的人设宴饯别并举行祭 祀祖先的仪式，以表达不舍之情，为出行者祈福。12.下列对原文有 关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.祢衡性孤傲，轻视曹操。曹操想召见他，他自称得了狂 疾，拒绝前往：在曹操大会宾客时，他特立独行，当着众人裸身而 立。B.祢衡有时名，才华横溢。祢衡不但音乐方面才能出众，而且 记忆力特别好，几乎过目不忘，他才名卓著，曹操本来无意杀他。C

26、.祢衡颇自负，我行我素。在明知曹操不刻意刁难自己的情 况 下，他出任鼓史，一方面展示自己的才能，另一方面又羞辱曹 操。D.祢衡多辗转，不善处人。他先是瞧不起曹操并拒绝孔融的引 荐，继而轻慢对他以礼相待的刘表，最终因触怒江夏黄祖而被 杀。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）1（1）称衡竖子，孤杀之犹雀鼠耳。今送与刘表，视当何如。（2）因书出之，射驰使写碑还校，如衡所书，莫不叹伏。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗,完成14-15题。楼上杜甫天地空搔首，频抽白玉簪。皇舆三极北，身事五湖南。恋阙劳肝肺，抡材愧杞梢。乱离难自救，终是老湘潭。注选拔人才。借指良才。1

27、4.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“天地”既与题目“楼上”相呼应，又领起下面B.三四两句说，君王在北，而自己身在南方帮不上忙,感到无奈、无力。C.五六两句，诗人自愧不是良才，并以念念不忘国事会伤身来自我安慰。D.七八两句的意思是，遭逢乱离自救尚且艰难，终将在偏远的南方老去。15. 一二两句是什么意思？全诗表达了诗人怎样的思想感情？（分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子 中的空缺部分。（6分）（1）屈原离骚中的“，”两句表现了诗人坚持高洁志行不怕千难万险，九死无悔的忠贞情怀。（2）苏轼的念奴娇赤壁怀古中“，”寥寥数语， 描绘出了 “羽扇纶巾”的周

28、瑜胸有成竹、指挥若定的英雄形象。（3）在生于忧患，死于安乐中，孟子认为“ ” 一定会 以各种苦难来磨砺他的身心，激励他的身心，激励他的心志，使他性 情坚忍，“ ”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。3分）优秀传统文化的传承，既需要内容上的，更需要形式上的花样翻 新。传统文化的“酒香”，但如何使“酒香”飘得更远、更迷人， 却是信息时代不得不面对 的问题。“言之无文，行而不远”，在这个 的时代，没有好的表达方式，优的文化也有湮没无闻的危险。从本质 上说，文化无优劣，但表达方式有高下，文化产品有好坏.这些年 来，人们一直因传统文化受到西方文化的冲击而，甚至有些人对传统 文化

29、本身的生命力产生了怀疑。事实上，（）。求新求异是人们追求 文化享受的普遍心理，因此，今天文化工作者更需注重表达方式的创 新和传播渠道的更新。创新的过程中可能会出现错误，甚至会有偏 差，所以文艺工作者和管理者不能因噎废食，故步自封。只有具备包 容的心态，才能不断激发创新能力：只有不断创新，传统文化的底蕴 才能焕发出与时代相呼应的魅力。17.依次填入文中横线上的词语， 全都恰当的一项是（A推陈出新 B新旧交替 C推陈出新 D新旧交替不容置疑 毋庸置疑 毋庸置疑 不容置疑变幻莫测 忧心忡忡 变幻莫测 惶惶不安 瞬息万变 忧心忡忡 瞬息万变 惶惶不安18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

30、3分）A.真正的危机并非文化表达方式的落后与贫乏，而是文化内核 的“衰落”。B.真正的危机并非文化内核的“衰落”，而是文化表达方式的 落后与贫乏。C.文化表达方式的落后与贫乏才是真正的危机，而文化内核的“衰落”并非危机。D.文化内核的“衰落”不是危机，文化表达方式的落后与贫 乏 才是真正的危机。19.文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.创新的过程中可能会有偏差，甚至会出现错误，所以文艺工 作者和管理者不能因噎废食，故步自封。B.创造的过程中可能会出现错误，甚至会有偏差，所以文艺 工作者和管理者不能因噎废食，故步自封。C.创造的过程中可能会出现错误，甚至会有偏差，但文艺工作者

31、和管理者不能因噎废，故步自封。D.创新的过程中可能会有偏差，甚至会出现错误，但文艺工者和管理者不能因噎废，故步自封。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）水果和蔬菜都含有维生素、矿物质、膳食纤维和植物化学物等营 养，但。蔬菜尤其是深色蔬菜，所含的维生素、矿物质、膳食纤维和植物化学物的含量都高于水果，因此水果不能代替蔬莱；，水果中的 碳水化合物、有机酸、芳香物质比新鲜蔬菜多，且食用方便、不需烹 调加热，营养成分不会因烹调而受损。维生素补充剂不能代替水果和 蔬菜，维生素c片营养过于单一，即使是复合维生素片，。各种水 果加

32、工制品如果汁、水果罐头、果脯、干果等，营养价值也不能与水 果相提并论。21 .下图是武汉火神山医院院徽，请简要说明该徽标的设计构思 （文字内容除外），表述准确，语言连贯，不超过90个字。（5 分）( WUHAN*四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以 影响一个人；精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人 可以带动一村人。青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；明 月何曾是两乡，人类是休戚与共、守望相助的命运共同体。对个体、群体和人类命运共同体，人们有很多的感受和认识。请结合上述材料内容，以学生代表

33、身份写一篇高中毕业典 礼 上的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴 合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。参考答案1. A （ B “为避祸专谈玄理，不从政不作为”于原文无据；C. “但 质量差，没有什么文学价值”曲解原文意思；D ”是六朝时乡间学 者平时研究的必备书籍”，学者若不想出名则不必研究。）2. B （拿 世说新语与语林、郭子、笑林等书的比较，是说那 些书大多没有流传下来，世说新语得以存世显得珍贵，且前面提 到清谈的时代背景，说”而世说这部书，差不多就可以看做一部 名士的教科书”；世说新语的影响

34、力与其纂辑旧文的体例没有必 然关联。）3. D （ “旧唐书和欧阳修将六朝志怪作品归入不同的 门类”，只能表明不同的人对“六朝志怪作品”的认识不一样，即有 的认为它是事实，不属于小说；有的认为它是虚幻（构）的，当归入 小说 一类。）4. D A选项所涉及场地分别是“社区体育馆”，符合材料 一中的“运用公共自然环境和全民共享的体育设施”，其活动是“家 庭羽毛球比赛”，符合材料一种的“娱乐性和低竞技性特征”以及材 料二所列举的“球类活动” 。B选项所涉及场地是“小区广场”， 符合材料一中的“辖区自然环境和体育设施”的公共性特征，其 活动 是“练习太极拳”，符合社区体育活动特征，且属于材料二中的“武

35、 术”项目等。C选项“自发组织”符合材料一的“自发自愿地以各种 方式自由灵活地组织在一起”，“社区学校”符合材 料一中的“公共 自然环境和全民共享的体育设施（包括社区内学 校设施）”，“踢足 球”符合材料二中的“球类活动”举例。D选项“私营健身房”在材 料中没有涉及，且不符合“公共自然环境和全民共享的体育设施（包 括社区内学校设施）”等特征，不在“公共行政力量的支援下”。故 选D。）5. A A选项涉及材料一中的“社区体育是国家城市发展日趋成熟以 及社会转型的必然产物。伴随体育的大众化而来的就是它的社区化， 即由国家统一办体育”。显然，社区体育需要国家力量支持，且前文 对社区体育的界定中也说“

36、在公共行政力量的支援下”，材料三种 也说到国家行政力量的支持。可见，它不能离开国家力 量。B选项对 应材料二的表格，不同阶层社区居民在体育锻炼目的上较大比例都是 健康，可见选项前半部分正确，后半部分是对表格信息的直接转述， 各阶层居民确实在锻炼目的上比例不同，有 所差异。C选项对应材料 三“美国政府推出健康公民2020'计划”，这属于“为社区居民提供体育公共服务的过程中积累”的“许多经验”；“它们可以被社区居民全天免费或低价享用”，可见并不完全免费。D选项对应材料二和材料一、材料三。选项前半句 是对材料二表格中体育锻炼项目特征的概括，不同阶层的社区居民都 有参与各类运动，呈现多样化特征

37、。选项后半句对应材料一和材料 三，显然，如果没有材料一和材料三中的政府支持发展社区体育，则 社区居民很难享受到多样化的社区锻炼项目，选项中的“可能”更确 保了其正确性。）6.同：政府制定计划，并给予政策支持（1 分），投入大量资金修建社区公共体育设施，（或“建设社区体育公园”）（1分）。 异：美国侧重增加城市社区体育中心的数目（1分）；中国侧重建设 社区体育公园（1分），先试点后推广（1分），并在使用和管理 上采取了政府购买服务的办法（1分）。比较异同，每点1分，均为内容概括，概述性语言表达； 意思正确即可得分（本题考察的是筛选并整合文章信息并对文章内容进行概括的 能力。题干问题仅涉及材料三，

38、重点比较中国与美国在社区体育发展 过程中的路径。根据材料三的第一段，美国的做法主要 包括：推出 “健康公民2020”计戈L将增加城市社区体育中心数目作为其主要 指标；通过相关法律要求政府投资建设公共体育设施，批准相关计 划；资金投入；建设社区休闲公园。中国做法主要包括：修建公共体 育设施，尤其是加强社区体育公园建设；制定了相关政策文件，并首 先试点然后推广；在使用和管理中采取政府购买的方法；在此过程中 同样也有资金和政策投入等。再依据题干所问，对这些信息进行合并 或分列，回答异同问题，就能 准确回答这道简答题。）7. C （“扑朔迷离的开放情节”不是欧亨利的典型风格，本文也没 有“幽默滑稽的效

39、果”。“欧亨利”式的小说以戏剧性的情节和出 乎意料的结尾而引人入胜，常常具有批判讽刺的效果。）8.为人物 出场做铺垫。小说开头写暮色苍茫，夜幕昏暗，这为小说中三个失意 落魄的人物的出场提供了昏暗模糊的背景。使情节展开自然合理。因为昏暗的环境，使得老人丢香皂、找 香皂，葛尔特茨比从怀疑到相信进而资助年轻人等一系列情节的展开 自然而合理。暗示了故事的结局。开头昏暗凄凉的背景暗示了葛尔特茨比从 怀疑一切到最终被骗的可悲结局。（每点2分）9.“年轻人和老 先生合作行骗”：“老先生”离开长凳时遗落了香皂，“他坐过的地 方几乎立即就被一个年轻人占领了”。这便是合作的明证一一不能将 空位让与无关之人占据。（

40、2分）“诺尔曼-葛尔特茨比曾经也是个骗子”：葛尔特茨比初见 “年轻人”时，一眼就看出他的企图是为了引起自己的注意。对方尚 未说话，仅仅一个表情就使他立刻警觉起来。他不动声色地听完“年 轻人”的故事，嘴上应付说“并非完全不可能”而内心已经确认对方 是个幼稚的骗子，然后得意地指出行骗剧本中的破 绽。他对“年轻 人”的言行有着准确的了解，说明他深谙其道，可能曾经也是“同道 中人”。（4分）（文中依据不止一处，言之成理即可）10. A11. D （“并举行祭祀祖先的仪式”错。应当是祭祀路神。）12. C （C“在明知曹操不刻意刁难自己的情况下”错，原文有明确的信息：“操笑曰：'本欲辱衡，衡反辱孤。B “曹操本来无意杀他”没有问题，由“操怀忿，而以其才名，不欲杀之”可 见；而“祢衡竖子，孤杀之犹雀鼠耳。今送与刘表，视当何 如”，曹操表达愤怒而己，结果还是把祢衡送到刘表处，即使有借刀 杀人的嫌疑，也和“本来”无意杀他不矛盾。）13. （ 1）祢衡是个混蛋，我杀他就像弄死一只麻雀或老鼠而己。现 在把他送给刘表，看看会怎么样。（“祢衡竖子”、“孤 耳”、“视当”、“何如”各1分，整体1分，共5分。）（2）祢衡就 把它写了下来，黄射随即派人骑快