高中语文人教版选修练习先秦诸子散文第六单元《墨子》6.3Word版含答案.doc

1、三、尚贤 -DA HIA OXUNL1A NaUSHUANGJX一、夯基训练1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ）A.逮至远鄙郊外之臣远鄙:边远的小邑B.四鄙之萌人闻之萌:通氓“民C.列德而尚贤列:按照某种次序排列D.以劳殿赏殿:宫殿项,殿'定、评定。答案:2.A.B.下列各项不含通假字的一项（） 皆欲国家之富、人民之众、刑政之治 今上举义不辟贫贱C.美章而恶不生D.莫不敬惧而施答案:项，辟通避"，回避；C项，章通彰”，明显、显著；D项施，通惕”，警惕。项是F列各句中加点词的活用类型与例句相同的一 （）例:将在于众贤而已A.不能以尚贤.事能为政也B此固国家之珍而社稷

2、之佐.也C.不义不富D.今上举义不辟贫贱.答案：c解近三例句与C项均为形容词的使动用法，众使众多；富，使富有。A项，贤，形容词活用 为名词，有才德的人。B项，佐，动词活用为名词，辅助的人、帮手。D项，贫贱，形容词活用为名词 贫穷低贱的人。4.卜列各句的句式不同于其他三项的一项是 （）区上之所以使下者，一物也B.贤士不可不举G夫尚贤者，政之本也2此画国家之珍而社稷之佐也答案：B解析：A、C、D三项均为判断句，B项是被动句。5.下列句子停顿不当的一项是（）A.B.C.D.譬若/欲/众其/国之善射/御之士 /者。不能/以/尚贤/事能/为政也。然后/国之良士 /亦/将/可得/而众也。美章/而/恶不生，

3、则/由得士也。答案：A解析：A项应为譬若/欲众/其国/之/善射御之士 /者”。二、课内阅读阅读下面的文字，完成第69题。故古者圣王之为.政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令。曰：爵位不高，则民弗敬;蓄禄不厚，则民不信；政令不断，则民不畏。”举三者授 之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。故当是时，以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官 无常贵，而民无终贱。有能则举之，无能则下之。举公义,辟私怨，此若言之谓也。故古者尧举舜 于服泽之阳，授之政，天下平禹举益于阴方之中，授之政，九州成；汤举伊尹于庖厨之中，授之政，其谋 得；文王举闲夭、泰颠于宜罔之中

4、，授之政，西土服。故当是时，虽在于厚禄尊位之臣，莫不敬惧而施； 虽在农与工肆之.人，莫不竞劝而尚德。故士者，所以为辅相承.嗣也。故得士则谋不困，体不劳，名立 而功成，美章而恶不生，则由得士也。是故子墨子言曰：得意，贤士不可不举；不得意，贤士不可不举。尚欲祖述尧舜禹汤之道，将不 可以不尚贤。夫尚贤者，政之本也。”（墨子尚贤上）6对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A.政令不断断:连续B.授之政，天下平授:授予C.授之政，其谋得得戒功D.所以为辅相承.嗣也承:继承答案：A解析：断:决断。7 .下列句中加点的词语的意义和用法，相同的一项是（）A.故古者圣王之为.政非为贤赐也，欲其事之成8 .有能

5、则举之.虽在农与工肆之.人C.名立而功成美章而恶不生D.尧举舜于服泽之阳冰，水为之而寒于水答案：C解析：A项，动词,治理、处理；介词，因为。B项,人称代词，代有才能的人；结构助词， 的。C项，都是连词，表并列关系。D项,介词，在；介词，比。8 .下列句子的文言句式，不同于其他三项的一项是（）（导学号50730040）A.任之以事B.此若言之谓也C.尧举舜于服泽之阳D.捺以尖草答案：B解析：A、C、D三项为状语后置句。B项为判断句。9 .把材料中画线句子翻译成现代汉语。（1）以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。（2）故官无常贵，而民无终贱。有能则举之，无能则下之。参考答案：I（1）按德行的

6、高下走向相应的位次，按官职从事相应的职事，按功劳确定赏赐，按业绩分 给俸禄。（2）所以做官的不会永远尊贵，而做百姓的不会永远低贱。有才能就选用他，没有才能就降他的 官职。解析：P）就列，接近位次；服事，从事职务；殿赏，评定赏赐。（2）常,永远;举,选用。 三、延伸阅读阅读下面的文字，完成第1014题。兴贤宋王安石国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之 而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。有贤而用,国之福也，有之而不用，犹无 有 也。商之兴也有仲虺、伊尹，其衰也亦有三仁。周之兴也，同心者十人，其衰也亦有祭公谋父、内史 过。两汉之兴也

7、有萧、曹、寇、邓之徒，其衰也亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰 之世，亦皆同也。由此观之，有贤而用之者，国之福也， 有之而不用，犹无有也，可不慎欤？今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民犹古之士民。 古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众, 况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则说直之路开矣；不 迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效 矣。苟行此道，则何虑不跨两汉、轶.三代，然后践五帝三皇之途.哉！10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.博询众庶博:广泛B.则说直之

8、路开矣说:正直C.轶三代轶:通佚”，散失D.然后践五帝三皇之途.途:治世的境界答案：C 解析：C项，轶:超过、超越。11 下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（）A.流俗所共知耳B.然其间兴.衰.之世，亦皆同也C.周之兴也，同心者十人D.不有忌讳答案：A幽1A项中的流俗”古今意义不同。古义：一般人。今义：一般的风俗习惯（含贬义）。B、C、D 三项中加点的词语古今意义相同。12 .下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A. B. C.D.答案：B解析：A项，代词代商朝;语气副词，岂”，表反问语气。B项，均为承接连词，那么。C项, 疑问代词，什么;疑问代词，为什么。D项，

9、表递进关系的连词，而且；表转折关系的连词，却。13 .下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（）A.作者开篇陈述了论点国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰”认为治安之世”有贤才能造就兴旺之国，而昏乱之世”虽有贤才却无法挽回衰败的局面，问题的关键就在于用与不用。B作者综观商、周以来的历史发展，援引史实，有力地证明：发现贤能，引进贤能，才能使国家再现 三皇五帝”时的繁荣景象。C.为使自己的论证有说服力，作者在使用史实的时候，历数古代用与不用”两种相反的结局，并把这些古代的事例当作现实社会的一面镜子，进行古今映照。D.本文的思路先是由古到今，继而又从今返古，既循环往复，又一意到底，不生枝节。文章短小精悍

10、平易明快，言辞时而虎虎有生气，时而饱含深邃忧思，笔力雄健。答案：D解近三D项中本文的思路先是由古到今，继而又从今返古”的说法有误，本文思路由古到今，并未从今 返古。14 .将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）何治安之世有之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。（2）古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。参考答案：（1）可为什么安定的时代有人才国家就能兴盛，昏乱的时代虽然有人才国家也不能兴盛 呢？原因是任用贤能与不用贤能啊。（2）古代即使是纷扰的乱世，还能有那么多贤能之士，何况今天太平时节，怎能说没有人才呢， 关键在于君主任用（还是不任用）贤能罢了。解析

11、：I何，为什么;治安，安定之，代指人才；盖，表原因。（2）虽，即使;是，这样;太宁，太平;君 上，国君。美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的 芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫 的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美 的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒 种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而 短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，

12、然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季 的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动 彩云的熏风，捧着湿润江南的霞霖，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别 的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出 枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂 折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，.回眸处，愿阳光时.时明媚，愿生活处处晴好。5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，

13、依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜 懂；心的清澈，雨懂"尔的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时， 向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自 然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风 起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？经年，未染流痂漠漠清痂。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇腐。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清扬如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深

14、深印 骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那 些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不 完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让 我们泪中带笑，悔中顿悟怨中藏喜，恨中生爱。9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽 情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。这无边的海， 就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去

15、了光 彩，黯然无神地躲在冰面下恢帙欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女 儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心 的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散 上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗 出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦 露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。那 阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显

16、现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又 增添了青山另外的神秘。12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁； 高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色爱。13、终于，心痛，心碎，心成灰。终于选择，在月光下，被遗忘。百转千回，早已物是人 非；欲说还体，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。爱你，终是一朵花开至荼糜的悲 伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。14、世界这么大，能遇见，不容易。心若向阳，何惧忧伤。人只要生活在这个世界上，就 有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的 弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜 利。