乡镇小学青年教师培训工作计划

1、乡镇小学青年教师培训工作计划更好落实好新课改精神， 进一步提高我镇教育教学质量， 创设浓厚的教研氛 围，促使青年教师尽快地成长起来，特制订本计划。一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展、以人为本的 观念，牢固确立教师是学校的生命与发展源泉的观念， 瞄准建设高素质教师队伍 为目标，以临沭县师资队伍建设年实施意见精神为指导，优化教师管理，规 范教师行为，提升师德形象，提高青年教师的基本素质。二、青年教师现状分析 优势方面：青年教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接 受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。不足方面：由于参加工作时间短，缺乏教

2、育的实践锻炼，教学经验少，业务 不成熟，教育教学能力有待于提高，缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。三、培养目标依据我镇的实际情况，根据新课程要求，在新课程实施中实现自身发展，能 够真正与新课程同行。（一）教学能力目标1、驾驭教材的能力 能够全面深入独立地分析、 研究教材， 备课中能体现学科特点， 能制定切合 学生实际的课堂教学目标。2、教学设计能力 精心设计教师主导活动和学生的主体活动， 精心组织教学内容， 掌握教学节 奏进程;精心选用教学媒体，不流于形式，以增加教学效率为标准，力争事半功 倍。3、实施教学能力 讲解能力，即语言具有科学性、逻辑性、感染性、趣味性。提问能力， 能够紧紧围绕教学

3、目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设 疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲;能有效地引导和启发学生的思维方向与思维操作，让学生独立地解疑，成功有效地学习，培养学生的思维能力;能够恰当地运用多种方式引导学生积级主动地置疑， 培养他们勇于和善于发现问题的能动 性和创造性。板书能力，即书写规范、准确、合理、美观、适时;内涵具有条理性，概括 性，启发性。仪态控制能力，即神态自然，情绪饱满，举止大方，有条不紊等。 演示能力，即演示操作正确，熟练，实际效果明显。4、说课能力 即课前说课做到对教学目标的确定， 教学过程和具体环节的设计有充分的依 据，有明确的意图;课后说对教学的实施情况有客观全面的判断与评价

4、，从而正 确地总结其经验与教训，进而明确今后的提高与探索方向。（二）教学基本功目标1、普通话说得准确流畅2、三笔字书写规范美观3、能恰当地运用现代教育技术辅助教学4、具有专业特长基本功（三）理论基础目标1、掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导 自己的教学实践。2、不断学习与探索本专业的理论基础知识，掌握本专业的最新前沿信息，专业理论基础在同行内处于领先地位。（四）教育研究能力目标1、选择恰当具体的教育研究课题。2、结合教学实践深入开展课题研究。3、独立地撰写出有新意有价值的论文。四.培养原则 在制定青年教师培养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点， 确定基本

5、原则。1、方向性原则。即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。2、发展性原则。，即不同基础的教师通过培养都获得大幅度的提高， 发挥其 长处，形成自己的教学风格。3、针对性原则。即针对青年教师抓群体的共性问题，重点问题。针对个体 诊断开方，因材施教。4、持续性原则。即按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作，坚持持久，强 调自修，逐步提高教师素质，逐步提高教学质量。五、培养措施1、学校成立领导小组，分学科负责，各小组依据培养规划，明确小组的培 养计划。2、对青年教师在政治上关怀，工作上信任，注意发现、培养、树立青年教 师典型。3、学校将不遗余力地为青年教师的成长创设条件，为更多青年教师提供外 出

6、学习机会，在各类业务活动中积极为青年教师提供展示才华的平台， 最大限度 地为青年教师提供学习、锻炼的机会。4、骨干教师与青年教师结成对子，分头承包，全面负责，指导教学全程，针对每个培养目标制定切实可行的个人专业成长计划。5、组织青年教师业务学习。各种业务学习讲实效，倡导写感悟，写反思，写经验，写案例，坚决杜绝只讲数量，不讲质量的抄写现象。 。6、发挥教研组的作用，以教研组为核心，充分发挥各年级教研组内优秀教 师、骨干教师等现有教师资源，有目的、有重点地指导青年教师上一堂好课，搞 精一个研究专题，切实帮助青年教师成长。7、将青年教师的培养同年级教研组的评比挂钩。每学期组织一次青年教师 课堂教学大

7、比武活动， 每个教研组推荐一名青年教师参赛， 学校将以各年级教研 组青年教师的参赛成绩作为权衡该教研组整体教学水平的标准。8、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在 竞争中提高。9、注重青年教师基本功训练，定期进行基本功考核和竞赛活动。10、教学科研处将定期参与到各年级组听、 评课等业务活动中， 有针对性地 指导各教研组对青年教师的培养。11、充分利用网络技术，解决集中学习与分散学习存在的不足。一、指导思想 为落实上级领导的指示精神， 为抓好学校师资队伍建设，做好青年教师的培 训工作，促进青年教师政治和业务上的快速成长， 努力使他们成为学习教学和课 改的主力军，为学校健

8、康持续发展奠定坚实的基础。二、培养对象45周岁以下（含45周岁）的在职青年教师。三、 任务及目标：1、进行政治素质培养 引导青年教师忠诚党的教育事业， 做学生良师益友， 塑造教师高尚人格。 积 极参加学校及上级组织的政治理论、 教育理论、师德规范、 法律法规等方面的学 习。积极参加各类竞赛评比活动， 并力争取得好成绩。 帮助他们树立正确的人生 观、价值观和职业观。2、进行业务素质培养引导青年教师好学上进， 加强教育理论学习和专业知识的扩充， 通过多种途 径学习课堂教学方法， 掌握灵活多样的教学形式， 提升课堂驾驭能力，掌握课改 精神实质，具备较强的业务素质。四、具体措施、方法：1、组织切实可行

9、的校本培训，这一点本期我校教导工作计划和教研工作计 划中都有体现， 教导室和教科室将通过组织课改讲座、 发放学习资料、 观摩课改 示范课等方式，对青年教师进行政治素养和专业素养方面的培训提高。2、利用“师生共读”读书活动，培养良好的自我学习习惯，扩充知识面。做好业务学习笔记，进行知识积累。3、利用集体备课和师徒结对活动，进行教育教学研讨，互相听课评课，学 习教学技能和管理技能。4、组织“语文教师下水作文写作大赛”和“数学教师解题大赛”活动，督 促青年教师学习业务，提高业务水平。5、组织教学展示活动，要求青年教师上好研讨课和展示课，给予青年教师 更大的展示平台。6、加强对外交流，组织青年教师外出参观学习和送教下乡，为青年教师创 造学习和展示交流的机会。7、组织和鼓励参加继续教育培训和学