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文档简介

1、 我带你逛“五千年文博园”幼儿园大班本土化主题活动 活动由来 五千年文博园是一个凝聚着中华五千年文化经典有着深厚文化底蕴的景区，在这里上下五千年的求索凝缩为一天的惊喜，孩子们周末在家长的带领下常常在这里流连忘返，这正是培养小朋友们热爱家乡的良好契机。为此，我班开展了“我带你逛五千年文博园”的本土化主题活动。 活动目标 通过“游、拍、画”文博园，了解五千年文化的深远，萌发对家乡的热爱之情。 能够大胆地用较连贯的语言向别人介绍文博园，发展语言表达能力。 学会耐心倾听。活动准备1.教师与幼儿一起收集文博园的照片、图片,并布置成展版。2.自制的五千年文博园的课件。3.请本班小朋友当小导游，邀请其他班小

2、朋友到我班参加“我带你逛五千年文博园”的活动。活动过程活动一：欣赏五千年文博园的课件，进一步感受文博园的深远文化和美丽风光。1.请幼儿说一说：“你最喜欢文博园里的什么景点？你在哪个景点拍的照片最多？”2.组织幼儿讨论：“给我一天，还你千年”是什么意思？使幼儿理解中华文化的源远流长。 3.为幼儿播放“五千年文博园”课件，请幼儿欣赏文博园的美丽景致。 活动二：请幼儿模拟小导游讲解带领大家游览文博园。 1.师：“美丽的文博园就在我们身边，大家感到十分高兴，有很多的游客要到这里来旅游，我们愿意向客人们介绍文博园吗？” 2.师：“今天，我们还请来了许多小游客，他们也想来逛逛我们的文博园。谁愿意当小导游来

3、带大家游览美丽的文博园呢？” 3.引导幼儿讨论:怎样才能当好一名小导游,小导游要介绍文博园的哪些展馆和有趣的景点？ 4.请幼儿参观或讲解活动室四周展板的景点及建筑。 活动三：评选最佳小导游。 1.请小朋友说一说：“今天小导游带我们游览了文博园的哪些景点？” 2.组织幼儿评选最佳小导游，说一说:“哪个小导游讲解得最好？为什么？” 活动四：画出我眼中最美的文博园。 幼儿自由绘画，可以是现在的文博园，也可以是幼儿想象中未来的文博园，进一步拓展幼儿的想象能力和创造水平。活动反思我根据本班幼儿的兴趣和年龄特点设计了这个具有本土特色的系列活动。为了丰富幼儿的经验，在本次活动前，请家长带幼儿去了文博园里孩子最感兴趣的景点，拍了漂亮的图片，回来后，制作小展板，将景点简绍给老师和其他小朋友。本次活动中多媒体技术支持我取得了良好效果。通过我制作“五千年文博园”课件，幼儿自己点击图片，就能欣赏到文博园的文化特色和美丽景致。通过人机互动，幼儿可以放大图片，看得更加清楚，有身临其境之感。 活动前幼儿自己制作展板，活动中幼儿当小导游亲自讲解然后创造出自己眼中的文博园，这一切都以幼儿为主体且富有挑战性，孩子们在这种自然、乐趣、自由中是十分

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