一年级数学下册 十几减9教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、十几减9教材分析：20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，必须在理解算理的根底上学会计算方法。作为第一课时尤为重要，通过系统学习十几减9的计算方法，为十几减几的学习构建根本的学习思路。素质教学目标：【知识教学点】经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的根本思路。【能力教学点】正确计算十几减9的题目。【德育教学点】1.感受20以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。3.培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐。教学重点：探究算法，正确计算。教学难点：理解算理，建立自己的计算方法。教学过程：一、创设情境，导入：1拍手游戏：

2、10的组成。1你拍1，我拍9，我们都是好朋友，   你拍2，我拍8，团结起来力量大，   我拍3，我拍7，我们从小爱学习，   你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，   你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。2师：两个数凑十的时候，我们看到9，想到几？看到8，想到几？看到7，想到几？看到6，想到几？看到5，想到几？2复习十几的组成。    师：我们再来比一比看谁抢答得最快。17可以分成10和几？12可以分成10和几？19可以分成10和几？3创设情境。师：下面教师带大家一起去参加新年游园会。大家快

3、来看看，游园会上有什么好玩的？你能选一个你喜欢的活动提个数学问题吗？二、设难置疑，探究新知1引出课题。1课件演示新年游园会的活动。2师：你能提一个数学问题吗？你会解答吗？学生从游园活动中选出自己喜欢的活动提问题。有说套圈的。本来有16个圈，小朋友套中9个，有几个没有套中？有说买气球的。阿姨原来有15个气球，被小朋友买走了9个，还剩多少个？还有说猜谜的。原来有14个谜语，猜中了9个，那有多少个没猜中？教师根据学生答复板书：16-9715-9614-953师：观察这几道算式，你能发现什么？4师：今天我们就一起来研究十几减9。板书课题。2十几减9计算方法的探索。1分组探究。师：这三道算式你们是怎么算出来的？请你们四人小组任选一道来研究一下，也可以用学具来帮助研究。2汇报探索成果。3强化算法。1师：十几减九的算式除了这几道，你知道还有哪些吗？学生边说教师边板书2师：你会算吗？用你最喜欢的方法，想算哪道就算哪道，并和你的同桌说说你的算法。3师：你算哪道？怎么算的？三、自主练习，稳固方法1根本练习。课本12页做一做13题2.游戏：给鸽子找窝。让学生戴上鸽子头饰，根据卡片式题的得数去找相应的窝练习二的第3题。3.应用练习。让学生自己结合生活实际，提出问题，然后再解决问题4.拓展练

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