一年级数学上册 小胖下车（减法的认识）教案 沪教版_第1页
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文档简介

1、小胖下车减法的认识教学内容：九年义务教育课本数学一年级上册第31页教学目标：【情感目标】1. 初步理解减法的含义。2. 学生能够看图说故事，并解答。【能力目标】1. 在生活情景的描述以及学具的动手操作中逐步体会减法算式的含义。2. 能用所学的数学语言进展表达与交流，并正确地列出算式。【情感目标】培养学生探究地精神。教学重点：看图说故事，并理解减法的含义。教学难点：初始状态的探索，初步感知加、减法关系。教具、学具准备：【教师】投影片、题板。【学生】小圆片。教学过程：一、讲故事引入，初步感知减法的含义是“取走、去掉1. 出示图片：学生观察，编故事情节。师：谁能看这3幅图给大家讲一个小故事。教师根据

2、学生答复，依次板书：师：走掉一个人，就要从原来的数中“减去一个人。我们用“减号表示“减去的意思。反应：想一想我们在日常生活中还有哪些情况也可以用减法来解答？请小朋友用小圆片边摆边说。师：还可以用一个算式4-1=3来表示，谁知道算式中每个数所表示的意思？问：谁能把这些题目也用减法算式来表示呢？2. 教学减法算式读法及各局部名称。 4 - 1 = 3减号板书：被减数 减数 差读作：4减1等于3。3. 小结：像这样从原来的小朋友中走掉一个，问还剩多少，可以列减法算式计算。板书课题：减法的认识4. 复习减法算式。小组交流：被减数是4的减法算式还有哪些，请你们写在题板上，并在小组里把这些减法算式读一读。

3、二、变式练习乘车游戏。1. 探求初始状态：原来有几个？初步培养学生的逆向思维。1投影出示图1师：教师知道，很多小朋友都是乘校车放学的，这是一号校车到某一站小朋友下车的情景，你能看懂吗？小组比一比，看谁的小故事讲得最棒。2师：图上并没有直接告诉我们“车上原来有几个小朋友？，你是怎样想的？ 3用小圆片验证。师：对呀，把走掉的3个小朋友与剩下的4个小朋友合起来我们就可以知道原来有7个小朋友。4列出减法算式：7-3=42. 稳固练习。投影出示图2、3同桌交流，看图说故事，并可借助小圆片的摆放列出减法算式。3. 开放练习。投影出示图4师：这是4号校车，谁来看图给大家说故事？为什么现在不能直接看图说故事？你有什么好方法解决吗？小组讨论：看图说故事，并列出减法算式。三、总结。师：今

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