养成教育经验交流会的讲话稿

1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创1/ 16养成教育经验交流会的讲话稿我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养”。好习惯的养成不在于花样多，形式多。重要的 是实事求是、脚踏实地一步一个脚印地完成目标。因此，我 认为学生的养成教育应从以下几个方面入手：1、养成教育的要求要细化。鼓励学生从身边点滴的小 事做起，如见到地上有垃圾随手捡起来，见到老师要主动问好，在楼道里要轻声慢步靠右行， 上学佩戴红领巾，排好队、 走好路、吃好饭？?这些看似平平常常的小事，却似“随风潜 入夜，润物细无声”般滋润每一个学生心田， 让学生知道怎 样去做是对的，明确什么样的

2、习惯是好的。 如此细节的教育 让每一个学生受益匪浅，也让我明白，具体的措施远比空洞 的说教管用，对学生的行为习惯的要求具体化成为每个班主 任实施养成教育的一个原则。2、养成教育需要耐心，更需要爱心。有位教育专家曾经说过：学校应该是孩子犯错的地方，因为只有犯错，教育 工作者才能发现问题，改正孩子的错误。所以允许孩子犯错 应该成为班主任的一种共识。而在现实中，我们有的老师往往习惯于做消防员，就是发现问题，一阵批评、说教，灭火 就行。这样的态度方式，对孩子良好行为习惯的养成是不利的。现在的孩子叛逆心理特强，你批评他可能管一时，却不 能保证他的内心真正的信服。因此，赏识和鼓励应该成为行为习惯养成的主旋

3、律。孩子有了进步，老师应及时给予好的 反馈，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创2/ 16让孩子得 到一个信息：这样做是对的，是好的。长 此以往，就很可能在某一方面让孩子养成良好的习惯。3、养成教育要求教师必须以身作则。老师是学生的一面镜子。作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的， 自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。可见，教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应该注意在学 生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微 笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学 生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢！”。如果老师说错了或

4、做错了什么，也要敢于向学生道歉。这样，教师良 好的行为给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移 默化的教育。通过这种情感的交流，学生对老师提 出的要求意见也更易于接受。4、增强学生的主人翁意识，培养学生的班级荣誉感。 给予每一个学生独立工作的机会，让每一个学生都学会管理，参与管理，锻炼每一个孩子独立工作的能力，实践证明：过去在我眼中看起来十分不起眼的学生，通过参与班级管理 事务，不仅能够严格地要求自己遵守纪律，而且表现出较强 的工作能力和责任感。这使我进一步认识到：学生是班级的 主体，学生才是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自 己班集体的责任和义务，从而激励学生更加热爱自己的班集 体。5

5、、家、校、社会合一才能使养成教育有成效养成学生 的种种精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创3/ 16习惯都是在静观默察中、 在不断模仿中逐渐形成的。身教重于言教，要有文明学生，首先得有文明老师，文明家长和 文明的社会环境。在工作中，我非常注重与家长的沟 通交流，认真听取他们的建议，争取他们的配合，共同促进 孩子良好行为习惯的培养。著名心理学家、哲学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动， 你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播 下一种性格，你将收获一种命运。”养成教育，在养成学生的同时，也在养成我们自己。因此，我庆幸，我是一名教师， 所以才能如此深刻地

6、感受到做为一名教师的乐趣与幸福。我 将在以后的工作中不断努力，为孩子们创设更好的成长环 境，为每一个孩子能够拥有一个更加美好的明天而努力。养成教育经验交流发言稿我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养”。好习惯的养成不在于花样多，形式多。重要的 是实事求是、脚踏实地一步一个脚印地完成目标。因此，我 认为学生的养成教育应从以下几个方面入手：1、养成教育的要求要细化。我们学校开展学生行为习 惯的养成教育已经有好几个年头了，在以熊校长为首的领导 组织倡导下，学校花大力气制订了 “养成教育三字歌”、“四见”、“养成教育细则”等，鼓励学生从身边点滴的小事做起， 如精品文档2016 全新精

7、品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创4/ 16见到地上有垃圾随手捡起来，见到老师要主动问好，在楼 道里要轻声慢步靠右行， 上学佩戴红领巾，排好队、走好路、 吃好饭,这些看似平平常常的小事，却似“随风潜入夜， 润物细无声”般滋润每一个学生心田，让学生知道怎样去做 是对的，明确什么样的习惯是好的。如此细节的教育让每一 个学生受益匪浅，也让我明白，具体的措施远比空洞的说教 管用，对学生的行为习惯的要求具体化成为我们班主任实施 养成教育的一个原则。2、养成教育需要耐心，更需要爱心。有位教育专家曾经说过：学校应该是孩子犯错的地方，因为只有犯错，教育 工作者才能发现问题，改正孩子的错误。所以允许

8、孩子犯错 应该成为我们班主任的一种共识。而在现实中，我们有的老师往往习惯于做消防员，就是发现问题，一阵批评、说教，灭火就行。 这样的态度方式， 对孩子良好行为习惯的养成是 不利的。现在的孩子叛逆心理特强，你批评他可能管一 时，却不能保证他的内心真正的信服。因此，赏识 和鼓励应该成为行为习惯养成的主旋律。孩子有了进步，老 师应及时给予好的反馈，让孩子得到一个信息：这样做是对 的，是好的。长此以往，就很可能在某一方面让孩子养成良 好的习惯。3、养成教育要求教师必须以身作则。老师是学生的一面镜子。作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的， 自己精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指

9、导写作 -独家原创5/ 16首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。可见，教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应该注意在学 生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微 笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学 生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢！”。如果老师说错了或做错了什么，也要敢于向学生道歉。这样，教师良 好的行为给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移默 化的教育。通过这种情感的交流，学生对老师提出的要求意 见也更易于接受。4、增强学生的主人翁意识，培养学生的班级荣誉感。给予每一个学生独立工作的机会，让每一个学生都学会管 理，参与管理，锻炼每一个孩子独

10、立工作的能力，实践证明：过去在我眼中看起来十分不起眼的学生，通过参与班级管理 事务，不仅能够严格地要求自己遵守纪律，而且表现出较强 的工作能力和责任感。这使我进一步认识到：学生是班级的 主体，学生才是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自 己班集体的责任和义务，从而激励学生更加热爱自己的班集 体。5、家、校、社会合一才能使养成教育有成效养成学生的种种习惯都是在静观默察中、在不断模 仿中逐渐形成 的。身教重于言教，要有文明学生，首先得 有文明老师，文明家长和文明的社会环境。在工作中，我非 常注重与家长的沟通精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创6/ 16交流，认真

11、听取他们的建议，争取他们 的配合，共同促进孩子良好行为习惯的培养。著名心理学家、哲学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动， 你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播 下一种性格，你将收获一种命运。 ”养成教育，在养成学生 的同时，也在养成我们自己。因此，我庆幸，我是一名教师， 我是一名班主任，所以才能如此深刻地感受到做为一名教师 的乐趣和班主任工作的崇高与幸福。我将在以后的工作中不 断努力，为孩子们创设更好的成长环境，为每一个孩子能够 拥有一个更加美好的明天而努力。养成教育经验交流发言稿我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养”。好习惯的养成不在于花样多，形式多。重要的

12、 是实事求是、脚踏实地一步一个脚印地完成目标。因此，我 认为学生的养成教育应从以下几个方面入手：1、养成教育的要求要细化。鼓励学生从身边点滴的小 事做起，如见到地上有垃圾随手捡起来，见到老师要主动问 好，在楼道里要轻声慢步靠右行，上学佩戴红领巾，排好队、走好路、吃好饭？?这些看似平平常常的小事，却似“随风潜 入夜，润物细无声”般滋润每一个学生心田， 让学生知道怎 样去做是对的，明确什么样的习惯是好的。 如此细节的教育 让每一个学生受益匪浅，也让我明白，具体的措施远比空洞 的说教管用，对学生的行为习惯的要求具体化成为每个班主 任实施养成教育的一个原则。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文

13、-全程指导写作 -独家原创7/ 162、养成教育需要耐心，更需要爱心。有位教育专家曾经说过：学校应该是孩子犯错的地方，因为只有犯错，教育 工作者才能发现问题，改正孩子的错误。所以允许孩子犯错 应该成为班主任的一种共识。而在现实中，我们有的老师往往习惯于做消防员，就是发现问题，一阵批评、说教，灭火 就行。这样的态度方式，对孩子良好行为习惯的养成是不利的。现在的孩子叛逆心理特强，你批评他可能管一时，却不 能保证他的内心真正的信服。因此，赏识和鼓励应该成为行 为习惯养成的主旋律。孩子有了进步，老师应及时给予好的 反馈，让孩子得到一个信息：这样做是对的，是好的。长此以往，就很可能在某一方面让孩子养成良

14、好的习惯。3、养成教育要求教师必须以身作则。老师是学生的一面镜子。作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的， 自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。可见，教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应该注意在学 生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微 笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学 生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢！”。 如果老师 说错了或做错了什么，也要敢于向学生道歉。这样，教师良 好的行为给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移默 化的教育。通过这种情感的交流，学生对老师提出的要求意 见也更易于接受。精品文档2016 全新精品资料-全新

15、公文范文-全程指导写作 -独家原创8/ 164、增强学生的主人翁意识，培养学生的班级荣誉感。给予每一个学生独立工作的机会，让每一个学生都学会管 理，参与管理，锻炼每一个孩子独立工作的能力，实践证明:过去在我眼中看起来十分不起眼的学生，通过参与班级管理 事务，不仅能够严格地要求自己遵守纪律，而且表现出较强 的工作能力和责任感。这使我进一步认识到：学生是班级的 主体，学生才是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自 己班集体的责任和义务，从而激励学生更加热爱自己的班集 体。5、家、校、社会合一才能使养成教育有成效 养成学生的种种习惯都是在静观默察中、在不断模仿中逐渐形成 的。身教重于言教，要有文明学

16、生，首先得有文 明老师，文明家长和文明的社会环境。在工作中，我非常注重与家长的 沟通交流，认真听取他们的建议，争取他们的配合，共同促 进孩子良好行为习惯的培养。著名心理学家、哲学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动， 你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”养成教育，在养成学生的同时，也在养成我们自己。因此，我 庆幸，我是一名教师，所以才能如此深刻地感受到做为一名 教师的乐趣与幸福。我将在以后的工作中不断努力，为孩子 们创设更好的成长环境，为每一个孩子精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创9/ 16能够拥有一个更加美 好的

17、明天而努力。养成教育经验交流发言稿柏各庄镇初级中学杨静我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养”。好习惯的养成不在于花样多，形式多。重要的 是实事求是、脚踏实地一步一个脚印地完成目标。因此，我 认为学生的养成教育应从以下几个方面入手：1、养成教育的要求要细化。我们学校开展学生行为习 惯的养成教育已经有好几个年头了，在以熊校长为首的领导 组织倡导下，学校花大力气制订了 “养成教育三字歌”、“四见”、“养成教育细则”等，鼓励学生从身边点滴的小事做起， 如见到地上有垃圾随手捡起来，见到老师要主动问好，在楼 道里要轻声慢步靠右行， 上学佩戴红领巾，排好队、走好路、 吃好饭,这些看似平平

18、常常的小事，却似“随风潜入夜， 润物细无声”般滋润每一个学生心田，让学生知道怎样去做 是对的，明确什么样的习惯是好的。如此细节的教育让每一 个学生受益匪浅，也让我明白，具体的措施远比空洞的说教管用，对学生的行为习惯的要求具体化成为我们班主任实施 养成教育的一个原则。2、养成教育需要耐心，更需要爱心。有位教育专家曾经说过：学校应该是孩子犯错的地方，因为只有犯错，教育 工作者精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创10/ 16才能发现问题，改正孩子的错误。所以允许孩子犯错 应该成为我们班主任的一种共识。而在现实中，我们有的老师往往习惯于做消防员，就是发现问题，一阵批评

19、、说教，灭火就行。 这样的态度方式， 对孩子良好行为习惯的养成是 不利的。现在的孩子叛逆心理特强，你批评他可能管一 时，却不能保证他的内心真正的信服。因此，赏识 和鼓励应该成为行为习惯养成的主旋律。孩子有了进步，老 师应及时给予好的反馈，让孩子得到一个信息：这样做是对 的，是好的。长此以往，就很可能在某一方面让孩子养成良 好的习惯。3、养成教育要求教师必须以身作则。老师是学生的一面镜子。作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的， 自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。可见，教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应该注意在学 生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微 笑

20、点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学 生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢！”。如果老师说错了或做错了什么，也要敢于向学生道歉。这样，教师良 好的行为给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移默 化的教育。通过这种情感的交流，学生对老师提出的要求意 见也更易于接受。4、增强学生的主人翁意识，培养学生的班级荣誉感。 给予每一个学生独立工作的机会，让每一个学生都学会管精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创11/ 16理，参与管理，锻炼每一个孩子独立工作的能力，实践证明:过去在我眼中看起来十分不起眼的学生，通过参与班级管理 事务，不仅能够严格地要求自

21、己遵守纪律，而且表现出较强 的工作能力和责任感。这使我进一步认识到：学生是班级的 主体，学生才是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自 己班集体的责任和义务，从而激励学生更加热爱自己的班集 体。5、家、校、社会合一才能使养成教育有成效养成学生的种种习惯都是在静观默察中、在不断模 仿中逐渐形成 的。身教重于言教，要有文明学生，首先得 有文明老师，文明家长和文明的社会环境。在工作中，我非 常注重与家长的沟通交流，认真听取他们的建议，争取他们 的配合，共同促进孩子良好行为习惯的培养。著名心理学家、哲学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动， 你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播 下一种性格

22、，你将收获一种命运。”养成教育，在养成学生的同时，也在养成我们自己。因此，我庆幸，我是一名教师， 我是一名班主任，所以才能如此深刻地感受到做为一名教师 的乐趣和班主任工作的崇高与幸福。我将在以后的工作中不 断努力，为孩子们创设更好的成长环境，为每一个孩子能够 拥有一个更加美好的明天而努力。行为习惯养成教育交流发言稿精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创12/ 16思山岭学校习惯养成教育交流“习惯形成性格，性格决定命运”。学生时期是人生成长 过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一 生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽 视的责任。下面谈

23、几点自己在班级管理中培养学生良好习惯 的体会。一、注重良好习惯培养的时机1.时间上越早越好习惯的培养越早越好。从分班的第一天开始，我就着重 观察学生的衣着打扮、言行举止；到教室后首先要打扫卫生， 我就细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体 同学做好后，还要进行自我介绍，我就认真观察谁在自我介 绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。最后对各个环节进行 总结：对衣着得体的，打扫卫生积极的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬，对着装不符合要求的、打扫 卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。对自我介绍时 表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励。让学生们认识 到，班主任从一开始就在关注他

24、们的言行。“良好的开端等于成功的一半”。从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创13/ 16行纠正，有利于良好习惯的培养。2.注意顺序上的递进良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培 养,要有耐心，有条理，有思路；循序渐进，循循善诱，才会起 到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣，半途而废。二、注重多方面习惯的培养1.行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前， 我先为他们起到了示范榜样 的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意 平时的言行举止要得体，要适宜。对于长辈和老师

25、，要报以尊 敬和善的态度；对于同辈，要友善亲切，团结互助。例如，上下 楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公 室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通 规则；升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手， 让学生从小事中明白“莫以善小 而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。2.生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。 ”对于学生，在精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创14/ 16学校里就必须注重自己的衣着整洁，头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐 齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护 班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。3.学习习惯制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学 习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给 自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会 再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程 中提咼了。上课认真听讲的习惯。 办事要讲究效率，学习也是一样。 学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂 40 分钟就显得尤其 重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、 成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争 先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级