《出纳会计岗位》教学设计方案

1、1 1 / 3/ 3 出纳会计岗位教案设计方案 介休市职业中学校王晓妍 课题名称 出纳会计岗位 科 目 职中会计 年级 高二 教案时间 课时(分钟) 学习者分 析 职业高中的学生在高一学习了基础知识后，到了高二开设了 实账操作课，这门课主要是按照岗位来进行学习，学生们对实操 课很有兴趣，他们喜欢动手的课，不是单纯的理论讲解，在学习 中学生们可以轮岗练习，把不同的岗位知识都进行练习。根据这 门课的特点，我对学生们分组，让组与组之间，组内各组员之间 展开竞争，学生们的上进心使他们仔细学习。其中出纳会计岗位 是比较重要的一个岗位，出纳知识相对来说比较多，学生们的兴 趣促使他们都很投入。 教案目标 一

2、、情感态度与价值观 . .培养学生的谨慎性。 . .培养学生的出纳素养。 . .培养学生们小组合作意识。 一、过程与方法 讲解相关理论，明确基础知识后，把学生分小组，体验小组合作；通过 实际操作的练习法学习出纳会计的基本技能。 三、知识与技能 . .掌握出纳会计岗位的基础知识。 . .熟练出纳会计岗位的基本技能。 . .了解银行的相关知识、熟悉银行票据。 . .能够熟练出纳岗位业务并能正确处理。 教案重点、 难点 . .出纳基础知识 . .出纳基本技能 教案资源 ()元钞票、点钞纸、点钞机 ； ()各种票据、各种需要的凭证和账本； ()教师自制的多媒体课件； ()上课环境为多媒体大屏幕环境。

3、出纳会计岗位教案活动过程描述 (一)视频情境，激发兴趣，导入新课 教案活动 、职业理想探讨：用学生们学习会计的理想作为开篇，试问学生们以后 想作什么职业角色。在经过一番询问后，通过总结，点出会计不同的岗位。 、师生讨论，设置疑问：对于这些岗位，提出疑问，分别大家有多少了 解，学生积极回答，然后重点突出其中出纳会计岗位的疑问。 、播放视频，引出新课：播放出纳一天的工作，通过几钟的观看，让学 生们初步了解出纳会计岗位。然后直接点出，为了更好地应对社会上炙手 2 2 / 3/ 3 可热的出纳工作，我们进行今天的学习。 、借助视频知识，提出概念，明确出纳的两层含义。 （看课件） 、知其然必知其所以然，

4、进一步讲解出纳的特点。从四个方面一一讲 解，结合宏观、微观、政策等方面。 、了解出纳的职责与权限。 掌握最基本的职能以及现代出纳员应具备 的知识与素养。 、播放视频，观看出纳四项基本技能，先有一个总体的印象。 、分别每项技能作一个实际操作。 （）、书写技能。（书写方格如下，在黑板上书写） ，亲自展示。 （）、点钞技能。用单指、多指、点钞机分别演示。 学会各种点钞技能，学会扎钞。 给学生发点钞纸和捆条，以小组练习。 （）、计算技能。 掌握打算盘的技能和使用计算机的技能。 （）、识别假人民币的技能。 用元人民币作为示范，展示各种识别方法。 用验钞机示范。 、补充知识。 讲解银行相关业务。 了解相关银行票据的知识。教案活动 （二）理论讲解，明确知识，扎实基础 教案活动 （三）视频观摩，实际演示，掌握技能 3 3 / 3/ 3 （四） 、实际操作，账务处理，提高技能 、原始凭证的填制与审核。 支票的填制（重点讲解） 、记账凭证的填制与审核。 收、付款凭证的填制。 、日记账的登记。 （）、日记账的认识 （）、登记方法。 、实际练习。 根据课后相关练习，巩固本节学习到的知识。 各占分钟时间。 （五） 、归纳总结，畅谈收获，迁移创新 、出纳指什么？ 、其特点、职责、权限分别指什么？ 、出纳的基本