XX年六年级英语下册M7U2Shecouldnx27tseeorhear教案

1、XX 年六年级英语下册M7U2Shecould ntseeorhear 教案u2Shecouldn tseeorhear.教学设计教材分析本课新单词有 born,as,becae,herself,roleodel,词组是 allovertheorld，主要句型是 Shecouldn .Shecould .本课主要从学生兴趣出发，联系学生已有的对名人的了解， 通过dialogues、readings、picturetaling等多种活动，使学生学会运用 could 和 couldn t 描述某人过去能做和不 能做的事情。同时，通过学习美国著名盲人作家Heleneller的故事，教育学生要坚强勇敢

2、地向命运挑战。教学目标1、知识与技能目标四会新单词、新词组和 2 个新句型，做到发音准确、清 晰；熟练运用新句型与同桌进行相互问答；能够借助课文中的照片和图片，进行看图问答或综合说话；能够根据多媒体自主读写英语短文材料。2、过程与方法目标通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活 动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力;能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交 流的愿望。情感态度与价值观激发和保持学生英语学习的动机。通过学习美国著名盲人作家 Heleneller 的故事，教育 学生要坚强勇敢地向命运挑战。教学重难点四会新单词、新词组和2 个新句型，做到发音准确、清

3、晰；熟练运用新句型与同桌进行相互问答；能够借助课文中的照片和图片，进行看图问答或综合说话；教学过程arerGreetings.)Freetal:A:hatdayistoday?hatstheeatherlietoday?hatdoyouusuallydoattheeeend?hatdidyoudolasteeend?B:Guesshattheteacherdidlasteeend?Presentation:)Shothebootheteacherreadlasteeend.Asthestudentshoroteit?Heleneller )Toannouncethetopicoftheless

4、on )hatdoyouanttonoaboutHeleneller?Tas-teaching)Looandlisten.)Listenandrepeat.Questions:henandhereasHelenellerborn?Sheroteabooaboutherself,didn tshe?Didshegoallovertheorld?lssheaodel?此环节让学生带着问题学习课文，为学习新的阅读材料 理清思路，也有利于学生自主学习。)Anserthequestions,andleadoutneords.通过回答问题，进而引出新词、词组，以强化知识目标 的达成。)Listenandr

5、epeatagain,andunderlinethesentencesith “ could ” and “couldn t ” .此环节的读、划 eyords，有利于对重、难点知识的敲打)Readtosentences“ Shecouldntseeandshecouldnthear.Shecouldalsorite.”.Practice)Gae:Encouragethestudentstosaysoethingaboutthetopic.“Asasallchild,hatcould/couldn tyoudo? ”教师通过 PPT 出示自己儿时的照片，用本课学习的新句型介绍自己小时候能做的事和不能做的事，进而鼓励学生谈 论自己的情况，既起到的示范作用，又拉近了师生间的距离。)ShothePPToflittleHelen.Asandanser:hatcould/couldn