初三语文复习资料ppt课件

1、第第1 1课时课时 识字与写字识字与写字新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例中考示例中考示例例例12019临沂临沂 2019年年5月月16日，临沂市沂南县日，临沂市沂南县(诸葛诸葛亮故里亮故里)举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮次吟诵起诸葛亮中的名句中的名句非淡泊无以明志，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。相信非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。你一定能写得正确、规范、美观。类型一规范书写型类型一规范书写型新课标新课标第第1 1课时课时 中考示

2、例中考示例思路分析思路分析 这类题型，字体通常要求用正楷，书写要求这类题型，字体通常要求用正楷，书写要求规范，卷面要求整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、偏旁部规范，卷面要求整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、偏旁部首和间架结构，不能出现抄错字或乱涂乱改现象。它的目的首和间架结构，不能出现抄错字或乱涂乱改现象。它的目的性和导向性很明确，就是要求考生们平时养成良好的书写习性和导向性很明确，就是要求考生们平时养成良好的书写习惯。惯。答案答案 略。略。新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例例例22019襄阳襄阳 下面句子中有两个错别字，请改正后下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字工整地写在田字

3、格中。用正楷字工整地写在田字格中。山青水秀古隆中，日新月移新襄阳。山青水秀古隆中，日新月移新襄阳。思路分析思路分析 此题不仅考查学生对汉字规范工整的书写能此题不仅考查学生对汉字规范工整的书写能力，还考查对汉字的辨析能力，相对来说难度较大，反映了力，还考查对汉字的辨析能力，相对来说难度较大，反映了汉字考查的新趋向。汉字考查的新趋向。答案答案 “青改为青改为“清清”；“移改为移改为“异异”清清 异异新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例类型二音形转换型类型二音形转换型例例32019聊城聊城 根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。鲁 仲 连 射 书 救 聊 ， 名 垂 青 史 ； 武 松 景 阳

4、 冈 打 虎 ，鲁 仲 连 射 书 救 聊 ， 名 垂 青 史 ； 武 松 景 阳 冈 打 虎 ，jiyhxio()；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的cnghisngtin()。聊城不愧为全国历史文化名城。聊城不愧为全国历史文化名城。 思路分析思路分析 此题主要考查辨音识字的能力，要求学生能根此题主要考查辨音识字的能力，要求学生能根据所提供的具体语境正确书写汉字。答好此题的关键是平时做据所提供的具体语境正确书写汉字。答好此题的关键是平时做好生字词尤其是同音字、形

5、似字的识记和积累。好生字词尤其是同音字、形似字的识记和积累。家喻户晓家喻户晓沧海桑田沧海桑田新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例例例42019襄阳襄阳 给下面一段话中加点的给下面一段话中加点的字注音。字注音。生命是什么？生命是那园圃生命是什么？生命是那园圃()中的花，中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋马，在纵横驰骋( )中彰显英姿；生命是中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。思路分析思路分析 此题主要考查学生在具体语境此题主要考查学生在具体语境中辨析同音字、形声字、形

6、似字等并正确注中辨析同音字、形声字、形似字等并正确注音的能力。学生在遇到一些形声字时，往往音的能力。学生在遇到一些形声字时，往往会想当然的根据声旁来读，如会想当然的根据声旁来读，如“圃常错读为圃常错读为“f”，“骋常错读为骋常错读为“pn等。等。pchng新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例类型三字形纠错型类型三字形纠错型例例52019苏州苏州 下面一段话中有四个错别字，把它们找出来下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。填入表中，然后改正。林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都

7、是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。错别字错别字矫正矫正印印映映澜澜斓斓密密蜜蜜繁繁烦烦新课标新课标思路分析思路分析 此题主要考查辨析字形和正确书写汉字的能力。通此题主要考查辨析字形和正确书写汉字的能力。通过材料来看，它着重于考查一些方言区对韵母的辨析，如过材料来看，它着重于考查一些方言区对韵母的辨析，如“in”“ing”，还有同音形似字的考查，如还有同音形似字的考查，如“澜与澜与“斓斓”，“密与密与“蜜蜜”，“繁与繁与

8、“烦烦”。第第1 1课时课时 中考示例中考示例类型四音形辨析型类型四音形辨析型例例62019桂林桂林 下列加点字的读音完全正确的一项是下列加点字的读音完全正确的一项是 ()A慷慨慷慨(i)沧桑沧桑(cn) 酝酿酝酿(nin) 一劳永逸一劳永逸(y)B折服折服(zh) 魅力魅力(mi) 绰号绰号(chu) 任劳任怨任劳任怨(yun)C澎湃澎湃(bi) 侮辱侮辱(w) 应和应和(h) 水涨船高水涨船高(zhn)D沉淀沉淀(dn) 肃穆肃穆(m) 堕落堕落(du) 彬彬有礼彬彬有礼(shn)B新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例思路分析思路分析 这是考查字音比较传统的题型，这是考查字音比

9、较传统的题型，但是它考查的面较广，仍有一定的生命力。但是它考查的面较广，仍有一定的生命力。本题综合了多音字、形近字和课本生字词几本题综合了多音字、形近字和课本生字词几方面内容，我们需要依词辨音，依意定音。方面内容，我们需要依词辨音，依意定音。解析解析 A项中项中“慨应读慨应读“ki”，“逸应读逸应读“y”；C项中项中“湃应读湃应读“pi”，“和应读和应读“h”；D项项中中“淀应读淀应读“din”，“彬应读彬应读“bn”。新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例例例72019陕西陕西 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是组是 ()A晕眩小巧隐天蔽日

10、众说纷云晕眩小巧隐天蔽日众说纷云B潦草委缩见异思迁轻飞漫舞潦草委缩见异思迁轻飞漫舞C须臾装潢指手画脚锋芒必露须臾装潢指手画脚锋芒必露D褪色迅疾含辛茹苦千锤百炼褪色迅疾含辛茹苦千锤百炼D新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例 解析解析A项中项中“众说纷云的众说纷云的“云应改为云应改为“纭纭”；B项中项中“委缩的委缩的“委应改为委应改为“萎萎”；C项中项中“锋芒必露的锋芒必露的“必应改为必应改为“毕毕”。 思路分析思路分析 此题主要考查同音字或形近字此题主要考查同音字或形近字的辨析能力，它们正是我们经常混淆的一些的辨析能力，它们正是我们经常混淆的一些字，虽然有些字的音同但形不同，而有些字

11、字，虽然有些字的音同但形不同，而有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因此形状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一要多积累，二要理解词义，这样我们平时一要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。才能正确辨析和使用汉字。新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例例例82019福州福州 下列词语中加点字的注下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是音、字形完全正确的一项是 ()A震撼震撼(hn) 匿笑匿笑(n)鲜为人知鲜为人知(xin)B怡悦怡悦(y) 广漠广漠(m) 一气呵成一气呵成(h)C亢奋亢奋(kng) 蹒跚蹒跚(mn) 沧海桑田沧海桑田(cn)D烦燥烦燥(zo

12、) 干涸干涸(h) 相形见绌相形见绌(ch)B新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例 解析解析A项中项中“鲜应读鲜应读“xin”；C项中项中“蹒应读蹒应读“pn”；D项中项中“燥应为燥应为“躁躁”。 思路分析思路分析 此题主要考查形声字、多音此题主要考查形声字、多音字、形似字的辨析能力，应把词语放到具体字、形似字的辨析能力，应把词语放到具体的语境中进行判断，从词义、固定搭配、约的语境中进行判断，从词义、固定搭配、约定俗成的读音等角度思考。定俗成的读音等角度思考。新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例例例92019芜湖芜湖 阅读下面一段文字，完成题目。阅读下面一段文字，完成题

13、目。浮山山脉斗折蛇行，绵亘四十余里，蜿蜒起伏。浮山东麓有一浮山山脉斗折蛇行，绵亘四十余里，蜿蜒起伏。浮山东麓有一条山涧，水流湍急，发出条山涧，水流湍急，发出“咚咚锵锵的声音，像万千锣鼓在一齐咚咚锵锵的声音，像万千锣鼓在一齐敲打，响声清越，山鸣谷应，故名敲打，响声清越，山鸣谷应，故名“响水涧响水涧”。这一涧碧水将被用来。这一涧碧水将被用来抽水蓄能以调节华东电网，保障电网运行安全。安徽响水涧抽水蓄抽水蓄能以调节华东电网，保障电网运行安全。安徽响水涧抽水蓄能电站的山上水库便是镶嵌在浮山之巅的一棵明珠。这里有世外桃能电站的山上水库便是镶嵌在浮山之巅的一棵明珠。这里有世外桃园般的自然风光，还有着淳朴的民

14、风和深厚的茶道文化。园般的自然风光，还有着淳朴的民风和深厚的茶道文化。1给下面加点的字注音。给下面加点的字注音。(1)绵亘绵亘()(2)蜿蜒蜿蜒() gnwn新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例2文中有两个错别字，请找出来并加以改正。文中有两个错别字，请找出来并加以改正。(1)错别字：错别字：_矫正：矫正：_(2)错别字：错别字：_矫正：矫正：_3解释文中画线的词语。解释文中画线的词语。(1)斗折蛇行：斗折蛇行：_ (2)憨厚：憨厚：_棵棵 颗颗园园 源源 像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。形容山脉连绵起伏，蜿蜒曲折。形容山脉连绵起伏，蜿蜒曲折

15、。朴实，厚道。朴实，厚道。新课标新课标第第1 1课时课时 中考示例中考示例思路分析思路分析 目前综合运用题考查的趋势是目前综合运用题考查的趋势是在具体的语境中根据拼音写出汉字、给汉字在具体的语境中根据拼音写出汉字、给汉字注音和解释词语意思，选文或具有时代特色注音和解释词语意思，选文或具有时代特色或生动亲切或寓含哲理，也体现了语文的人或生动亲切或寓含哲理，也体现了语文的人文性。通常考查最常用的基本汉字，不故意文性。通常考查最常用的基本汉字，不故意为难考生，却又加大了对多音字的要求。在为难考生，却又加大了对多音字的要求。在情境中考查汉字，将在以后成为这类题的主情境中考查汉字，将在以后成为这类题的主

16、导模式，因为它符合新课标导模式，因为它符合新课标“在运用中培养学在运用中培养学习语文的能力的思想。习语文的能力的思想。新课标新课标第第1 1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦中考对汉字的要求主要考查易读错的多音字、多义字、形中考对汉字的要求主要考查易读错的多音字、多义字、形声字、形近字等。声字、形近字等。字音主要考点有：形声字读音，主要是因受声旁影响错字音主要考点有：形声字读音，主要是因受声旁影响错读；形近字读音，主要是与其形近字错读；多义多音字读读；形近字读音，主要是与其形近字错读；多义多音字读音，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读音，一些字义不同，读音也不同，但人们

17、往往不加区别地错读成一个音；形异音同字读音，一些字的形体不同，但是读音成一个音；形异音同字读音，一些字的形体不同，但是读音相同，常常是放在一起考查，且混上一个或多个读音不同的加相同，常常是放在一起考查，且混上一个或多个读音不同的加以辨析；方言读音对普通话读音的影响等。以辨析；方言读音对普通话读音的影响等。 新课标新课标第第1 1课时课时 考点聚焦考点聚焦字形主要考点有：字形主要考点有：能运用多种检字方法使用字典、词典；能运用多种检字方法使用字典、词典；判断汉字书写的正误；判断汉字书写的正误；纠正生活中经常出现的错别字；纠正生活中经常出现的错别字；从词语、句子或语段中发现并改正错别从词语、句子或

18、语段中发现并改正错别字；字；从广告词中找出因创意而用错的字并分从广告词中找出因创意而用错的字并分析原因。析原因。新课标新课标第第1 1课时课时 答题指导答题指导答题指导答题指导根据考点要求和中考示例来看，我们应采取以下几点策略：根据考点要求和中考示例来看，我们应采取以下几点策略：1审清题目，究竟是选择正确的还是错误的，按要求作答。审清题目，究竟是选择正确的还是错误的，按要求作答。2对于语音的辨析，要注意一些多音字在具体词语或句子中对于语音的辨析，要注意一些多音字在具体词语或句子中的读音，依词辨音，依意定音，切忌想当然地根据声旁去读字音。的读音，依词辨音，依意定音，切忌想当然地根据声旁去读字音。

19、3对于字形的辨析和改错，要注意一些形近字、同音异形字、对于字形的辨析和改错，要注意一些形近字、同音异形字、多音多义字，应结合具体语境判断，从偏旁部首、词义和固定搭配多音多义字，应结合具体语境判断，从偏旁部首、词义和固定搭配考虑。考虑。4对于书写，一定要写正楷，一笔一画，做到正确规范、端对于书写，一定要写正楷，一笔一画，做到正确规范、端正、整洁。正、整洁。 新课标新课标第第1 1课时课时 知识衔接知识衔接知识衔接知识衔接 常见多音多义字汇编常见多音多义字汇编禁听到紫禁禁听到紫禁(jn)城宵禁城宵禁(jn)的消息，弱不禁的消息，弱不禁(jn)风的她，禁风的她，禁(jn)不住哭了。不住哭了。澄澄澄澄

20、(chng)清问题比澄清问题比澄(dng)清浑水难得多。清浑水难得多。弄里弄弄里弄(lng)是小巷，你还没弄是小巷，你还没弄(nn)明白吗？明白吗？孱他虽然身体很孱孱他虽然身体很孱(chn)弱，但绝不会当弱，但绝不会当“孱孱(cn)头头”。悄悄悄悄(qio)然落泪的她悄悄然落泪的她悄悄(qio)地走了。地走了。血血血血(xu)债要用血债要用血(xi)来偿。来偿。靓靓靓靓(lin)女并非都爱靓女并非都爱靓(jn)妆。妆。粘胶水粘粘胶水粘(nin)性好，能粘性好，能粘(zhn)牢信封。牢信封。新课标新课标第第1 1课时课时 知识衔接知识衔接吭平时不爱吭吭平时不爱吭(kn)声的他，竟然能在台上引吭声

21、的他，竟然能在台上引吭(hn)高高歌。歌。胖他是一个心宽体胖胖他是一个心宽体胖(pn)的大胖的大胖(pn)子。子。载那是个十年八载载那是个十年八载(zi)也忘不了的载也忘不了的载(zi)歌载歌载(zi)舞的夜舞的夜晚。晚。隽这是一篇字迹隽隽这是一篇字迹隽(jn)秀、言辞隽秀、言辞隽(jun)永的好习作。永的好习作。刹刹刹刹(sh)车的刹车的刹(ch)那间，他听到了古刹那间，他听到了古刹(ch)的钟声。的钟声。卷刘老师吃完饭后，抽了一支卷卷刘老师吃完饭后，抽了一支卷(jun)烟，于是拿起书手烟，于是拿起书手不释卷不释卷(jun)地一直读到天黑。地一直读到天黑。说这个劝学的说说这个劝学的说(shu

22、)客，最喜欢说客，最喜欢说(shu)“学而时习之，学而时习之，不亦说不亦说(yu)乎乎”。新课标新课标第第1 1课时课时 知识衔接知识衔接龟那年正赶上大旱，土地龟龟那年正赶上大旱，土地龟(jn)裂，连最耐饥渴的乌裂，连最耐饥渴的乌龟龟(u)也死了。也死了。薄当日薄薄当日薄(b)西山，他回到家时，妈妈已经把薄西山，他回到家时，妈妈已经把薄(bo)饼做好了，里面还放了他最爱的薄饼做好了，里面还放了他最爱的薄(b)荷。荷。缪缪缪缪(Mio)主任办事向来未雨绸缪主任办事向来未雨绸缪(mu)、细致周到，、细致周到，是不会有纰缪是不会有纰缪(mi)的。的。蔓蔓蔓蔓(mn)延的火势，就要烧到蔓延的火势，就要

23、烧到蔓(mn)菁和其他爬蔓菁和其他爬蔓(wn)的草了。的草了。绷实习护士用绷绷实习护士用绷(bn)带使劲给伤员包扎伤口，也难带使劲给伤员包扎伤口，也难怪伤员绷怪伤员绷(bn)着脸忍着。着脸忍着。新课标新课标第第1 1课时课时 知识衔接知识衔接哄他的话像哄哄他的话像哄(hn)小孩似的，引起了哄小孩似的，引起了哄(hn)堂大笑，堂大笑，致使大伙一哄致使大伙一哄(hn)而散。而散。帖照着字帖帖照着字帖(ti)写请帖写请帖(ti)，还有写不妥帖，还有写不妥帖(ti)的吗？的吗？扎他一个猛子扎扎他一个猛子扎(zh)到水里，很快地救出了那个在水里到水里，很快地救出了那个在水里挣扎挣扎(zh)的扎的扎(z)

24、小辫的姑娘。小辫的姑娘。咽咽咽咽(yn)喉疼得厉害，连一滴水都咽喉疼得厉害，连一滴水都咽(yn)不下去，急不下去，急得他直呜咽得他直呜咽(y)。单单单单(dn)位的单位的单(Shn)伯伯，经常给我们讲单伯伯，经常给我们讲单(chn)于于的故事。的故事。强意志坚强强意志坚强(qin)、性格倔强、性格倔强(jin)的小强的小强(qin)，是，是不会强不会强(qin)颜作态的。颜作态的。新课标新课标第第1 1课时课时 知识衔接知识衔接参本次参参本次参(cn)展的人参展的人参(shn)样品真棒，品种全、个头大，样品真棒，品种全、个头大，毫无以往那种参毫无以往那种参(cn)差不齐的情形。差不齐的情形。宿回到宿宿回到宿(s)舍，他仍然想着有关星宿舍，他仍然想着有关星宿(xi)的动人故事，结的动人故事，结果是一宿果是一宿(xi)也没睡好觉。也没睡好觉。累积累累积累(li)知识就像收获累累知识就像收获累累(li)硕果，再累硕果，再累(li)心也甜。心也甜。数两岁就能数数两岁就能数(sh)数数(sh)的孩子，如今已经是数的孩子，如今已经是数(shu)见不见不鲜了。鲜了。塞在交通要塞塞在交通要塞(si)，往往因塞，往往因塞(si)车而堵塞车而堵塞(s)了交通。了交通。漂漂漂漂(pio)洗过