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文档简介

1、第五单元面积和面积单位1认识面积单位【教学内容】教材第63页例3、和“做一做”。【教学目标】1 .体会引进统一的面积单位的必要性 ，认识常用的面积单位：平 方厘米、平方分米、平方米。2 .能估计给定的长方形、正方形的面积，能根据物体表面的大小选 择合适的面积单位。3 .初步学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题，体会数学与实际生活的联系。【教学重点】结合实例使学生初步认识面积单位的含义。教教学难点】建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。明确长度单位和面积单位的区别和联系。【教学过程】一、复习旧知引入新课1比一比，哪个图形面积大？2想一想谁的面积大，谁的面积小?（不同的格不能相互比较

2、。）3先用红笔描出每个图形的一周，再用你喜欢的颜色表示出它们的面积二认真比较，引出新知1 表示物体的长度用什么单位？ 表示物体的长度用长度单位。常用的长度单位有哪些呢？常用的长度单位有：毫米，厘米、分米、米、千米。2 表示物体的面积用什么单位？常用的面积单位有哪些呢？统一规定的面积单位是什么形状？它的边长是多少？为了统一单位格子的大小,给面积制定了统一的单位,这节课我们就来认识面积单位。三 探索新知在日常生活中， 人们为了计算面积的统一， 常用面积单位来计算。平方厘米（ cm2 ） 平方分米（ dm2 ） 平方米（ m2 ）请同学们自己读一读这三个面积单位， 一边读， 一边试着写一写。1 认识

3、平方厘米（ cm2 ）边长 1 厘米的正方形，面积是1 平方厘米。找一找我们身边哪些物体的一个面的面积约是1 平方厘米。手指甲的面积接近1 平方厘米。 （图钉、小粘贴、纽扣）2 认识平方分米（ dm2 ）边长 1 分米的正方形，面积是1 平方分米。用手比画 1 平方分米的大小。我们身边哪些物体一个面的面积大约是1 平方分米？普通计算器面积大约是1 平方分米。 户口本封面的面积大约也是1 平方分米。3 认识平方米（ m2 ）边长 1 米的正方形，面积是1 平方米。1 平方米到底有多大呢？请同学们伸开双臂，比画一下1 米有多长，然后四个同学合作， 比划 1 平方米有多大。我们身边哪些物体一个面的面

4、积大约是1 平方米？老式方形餐桌面积大约是1 平方米。4 小结：通过认识 1 平方厘米、 1 平方分米和 1 平方米， 你有什么发现？1平方厘米 1平方分米 1平方米。测量较小的物体的面积用平方厘米作单位； 测量稍大的物体的面积用平方分米作单位；测量较大的物体的面积用平方米作单位。四 练习巩固1 想一想，填一填。常用的面积单位： （） ，用字母表示（ ） 、（） ，用字母表示（） 、（） ，用字母表示（） 。2 试一试， 1 平方米的正方形内能站下多少名同学。大约能站 16 名同学。3 判断： 1 米和 1 平方米一样大。 （）4 填一填。（1）边长是 1 cm 的正方形的面积是（） 。（2）边长是 1 dm 的正方形的面积是（） 。(3)边长是1 m的正方形的面积是( (4)用12个面积是1平方厘米的小正方形拼

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