班主任要有这样的“型”(清风出品)_第1页
班主任要有这样的“型”(清风出品)_第2页
班主任要有这样的“型”(清风出品)_第3页
班主任要有这样的“型”(清风出品)_第4页
班主任要有这样的“型”(清风出品)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、班主任要有这样的“型”班主任要有这样的型 1、事业型。 班主任工作辛苦不言而喻，尤其遇到现在这种社会矛盾期的学生，社会消极面多，家庭教育不力，教育者权益受到挑战,教师工作难度前所未有。但是当我们无法选择其它职业、只能当教师的时候，当教师还是要当班主任。当班主任能和学生走得更近，更容易受到学生的尊重，更能够体现工作的价值，更容易找到工作的幸福。有志于一辈子做班主任,懂得学生,喜欢学生，乐于和学生打交道，这样的班主任才做得有滋有味。很多教师最后成为教育名家都源于丰富的班主任工作经历。 2、科研型。 班主任的工作充满艺术性,能够让几十个学生真正形成一个团队,产生活力,依靠传统的经验已不奏效。很多时候

2、,我们感慨,今天的学生没有以往的听话,这是事实。但是，我们是否还在用着十年前的一些观念和方法来看待学生、处理问题呢?现在的学生思想丰富、民主意识强、接受信息渠道多、生活能力差、受挫能力差、感情淡薄、利己主义严重,这就要求班主任在工作中融入更多的思考,善于发现问题，处理问题。做科研,就是要研究学生，把问题当课题,工作中多学习,多反思,多找一些鲜活的教育案例,多采取一些有时代特点的教育手段。 、创造型。 传统的班主任角色往往满足于完成上级领导布置的任务，领导布置什么就完成什么,充当上传下达的通讯员，工作往往被动，班级管理停留在事务上。班级管理真正的目标是育人,所以班主任的思想、作风、学识、情怀就是

3、重要的教育资源。(班主任）班主任不能够把自己当做一个传达信息、落实任务的中介者,要根据自身优势和学生特点富有创造性地开展班级教育活动，打造风格鲜明的班集体。班主任要努力成为对学生一生发展产生重要影响的人。 4、高效型。 班主任工作要低碳,要追求工作的高效益。一天到晚跟着学生并非好方法,一天到晚唠叨不停也未必有效。班主任的最高境界就是要无声胜有声，身影一晃，眼睛一扫，学生就能会其意。我很欣赏张伶俐老师，只是一个普通班，学生的精神状态却是非常好，以晨读为例，张老师到班不是特别早，但是学生进入教室自觉晨读，这就行了。这样的班级班主任无需天天早到了，只需偶尔抽查。但是有的班主任即使在班级,即使在训话，学生依然注意力不集中。那就要反思，是班主任个人工作风格的问题，还是工作方法的问题。 5、开放型。 开放既指我们的思想,不要把自己看成高高在上的圣者,要容许学生的个性化，允许新鲜的思想、事物进入班级,同时在班级管理中能采取与时代紧密相扣的教育形式,比如说在班级活动中建立班级博客、组织班级沙龙等。开放还指我们要充分利用好科任教师资源，让科任教师在班级管理中产生积极作用;利用好家长教育资源,家长的作用不仅仅是到校处理学生问题,有时候家长在班级管理中能产生很多积极作用。还要利用和寻找多种途径对学生进行教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论