《C语言程序设计》实验教学大纲

1、C语言程序设计实验教学大纲课程名称：C语言程序设计（The C Programming Language ）课程编号：171102课程类别：基础课（非独立设课）学 时：24学时（总学时72,其中理论48学时、实验课 24学时）学分：1.5学分（总学分4分，其中理论2.5学分、实验课1.5学分）项目统计：11个（其中演示性0个，基本性10个，综合性1个，设计性0个；开放性。个）考核方式：考查适用专业：工学、理学前修课程：高等数学、计算机文化基础建议开课学期：第3学期一、课程性质、目的任务C语言程序设计实验课，是 C语言程序设计课程教学的重要组成部分。通过实验课教学，使学生掌握C语言程序设计的步骤

2、和方法，增强学生实践操作技能，养成良好的程序设计风格，为学习其它相关课程和软件的开发打下基础。学生在实验过程中，应按照实验大纲所规定的内容认真完成，做到理论联系实际，并在实践的过程中加深对理论知识的掌握。二、教学基本要求1 . 了解TC环境；2 .熟练掌握C程序的编辑、编译、连接和运行；3 .掌握各种数据的类型和运算；4 .掌握选择结构程序调试和运行；5 .掌握循环结构程序调试和运行；6 .掌握数组和字符串、指针、函数的操作应用；7 .掌握模块化设计方法；8 .掌握位运算；9 .掌握文件基本操作；10 .能设计、调试和运行简单应用程序。三、教学内容与学时分配项目名称学时实验每组人数实验要求是否

3、开放实验一实验环境、输入输出2基本1必做否实验二数据类型与运算符2基本1必做否实验三分支结构程序设计2基本1必做否实验四循环程序设计结构2基本1必做否实验五一维数组2基本1必做否实验六二维数组和字符数组2基本1必做否实验七函数参数传递2基本1必做否实验八函数递归2基本1必做否实验九指针2基本1必做否实验十结构体2基本1必做否实验综合程序设计4综合性1必做否合计24四、主要仪器设备每组一套Pn以上的pc机。五、参考教材及图书资料1 .C语言程序设计教程，孙家启等编著，安徽大学出版社;2 .C程序设计，谭浩强主著，清华大学出版社；3 .C语言程序设计，孙家启编著，中国科学技术出版社。六、教学方法与

4、考核1. 教学方法为充分发挥学生的积极性、主动性，启发引导、培养学生具有自我开拓和获得知识的能力，在实验内容上本着突出重点，分解难点， 举一反三， 着重培养学生分析问题和解决问题能力。2考核方法实验课考察。七、大纲正文实验一 实验环境、输入输出（ 2 学时） 目的要求 1 .熟悉VC的上机步骤；2 .掌握简单C语言程序设计方法；3 . 掌握简单赋值语句、 printf 和 scanf 的使用方法；4 .掌握C程序的编辑、编译、连接和运行。 基本内容 1 . VC 的启动与退出；2 .掌握C程序的编辑、编译、连接和运行；3 .学会C语言程序在VC中的调试方法；4 . 掌握赋值语句、 printf

5、 和 scanf 的使用方法。实验二 数据类型与运算符（ 2 学时） 目的要求 1 掌握C 语言基本数据类型的基本概念、基本属性；2掌握基本数据类型的定义与引用；3 掌握C 语言算术运算符的基本概念、基本属性、运算规则；4 掌握表达式的求值规则。 基本内容 1. C 语言基本数据类型及其定义；2. 变量初始化与变量赋值；3. C 语言算术运算符；4. 表达式的求值规则。实验三 分支结构程序设计（ 2 学时） 目的要求1. 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；2. 掌握if、switch语句的使用方法；3. 会用if、switch语句编写程序，并调试和运行；4. 掌握if语句的嵌套使用。 基本内

6、容1. if语句；2. if多分支语句3. switch 语句。实验四 循环程序设计结构（ 2 学时） 目的要求 1. 掌握 While 、 do-while 、 for 语句的使用方法；2. 会使用 While 、 do-while 、 for 语句编写程序，并调试和运行；3. 掌握 break 、 continue 的使用方法；4. 掌握循环语句的嵌套使用。 基本内容 1. while 语句；2. do-while 语句；3. for 语句；4. goto 转移语句。实验五 一维数组（ 2 学时） 目的要求 1 .掌握一维数组的基本概念，如何定义一维数组，如何初始化一维数组。2 .掌握一维

7、数组的基本操作，如输入输出、引用数组元素等。3 .掌握与数组有关的算法，如找最大最小值、排序、首尾颠倒等。4 .掌握双重循环在数组中的应用。 基本内容 1. 一维数组定义及其初始化；2. 数值型数组的输入输出；3. 一维数组查找算法；4. 一维数组排序。实验六 二维数组和字符数组（ 2 学时） 目的要求 1掌握二维数组和字符数组的基本概念，如何定义二维数组和字符，如何初始化二维数组和字符数组。2掌握二维数组和字符数组的基本操作，如输入输出、引用数组元素等。3掌握与数组有关的算法。 基本内容 1. 二维数组初定义及其初始化；2. 二维数组的输入输出；3. 二维数组典型算法。实验七 函数参数传递（

8、 2 学时） 目的要求 1. 掌握函数的定义、调用方法；2. 掌握函数形参与实参的对应关系；3. 掌握局部变量和全局变量、动态变量和静态变量的使用方法。 基本内容 1. 函数的调用方法；2. 函数值传递与地址传递；3. 数组作为函数参数传递。实验八 函数递归（ 2 学时） 目的要求 1. 了解函数的嵌套调用和递归调用及其之间区别；2. 掌握递归程序设计方法 基本内容 2. 函数的嵌套调用和递归调用方法；3. 简单递归程序设计；4. 分支函数递归程序设计方法。实验九 指针（ 2 学时） 目的要求 1. 掌握指针的概念、定义和使用方法；2. 掌握指针的算术运算和关系运算；3. 学会使用指针操作和运

9、算数组数据；4. 字符串的指针和指向字符串的指针变量；5. 学会使用指针数组处理多个字符串数据；6. 了解指向指针的指针的概念。 基本内容 1. 掌握指针的使用方法；2. 掌握指针的算术运算和关系运算；3. 使用指针操作和运算数组数据；4. 使用指针数组处理多个字符串数据。实验十 构造数据类型（ 2 学时） 目的要求 1. 了解结构体、共用体、枚举、位段基本概念；2. 掌握结构体、共用体、枚举、位段的定义和使用；3. 掌握位段的作用及使用方法。 基本内容 1. 结构体数据类型的定义及其初始化；2. 结构体、结构体指针、共用体、枚举类型编程与使用。3. 位段定义及使用方法实验十一综合程序设计（ 4 学时） 目的要求 1. 利用所学的 C 语言知识进行综合性程序设计，能够独立分析问题和解决问题；2. 熟练掌握三种基本程序设计结构、 8 种数据类型，模块化设计方法；3. 掌握常规排序、查找、求和、求平均数等算法设计；4. 掌握C语言编辑器调试方法与技巧；5. 了解C语言文件的各种基本操作。6. 掌握C语言自定义函数使用及其函数参数返回值、参数传递。 基本内容 1使用结构体数组新建学生数据；2通过输入学生学号查找数据；3通过输入学生学号删除数据；4添加数据；5统计不及格学生人数。八、综合性实验项目说明实验十一： 简单学生成绩