三年级上语文教学设计镇定的女主人_沪教版

1、学习必备欢迎下载镇定的女主人教学目标：1 1、 在阅读中自主学习 5 5 个生字“镇、姆、吩、咐、煞”；理解“镇定、吩 咐、迷惑不解”等词语；积累表示说话的词语。2 2、 正确、流利地朗读课文。能联系上下文，合理想像女主人对保姆说的话。3 3、 能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要 沉着、冷静，用智慧解决问题。教学重、难点：1 1、 在阅读中体会女主人的“镇定”。2 2、 能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要 沉着、冷静、用智慧解决问题。教学准备：老师：关于眼镜蛇的资料与照片。学生：课前预习。教学课时：1 1 课时。教学过程：一、启发谈话，揭

2、示课题。1 1、媒体出示：镇定（1 1）谁会读？（指名读）（2 2）前后鼻音要分清，一起来。2 2、板书：镇定（强调“镇”字，书写时不要漏掉一横。）齐读。“镇定”是什么意思？板书：紧急情况不慌乱、冷静2 2、今天我们要学习的课文，就为我们介绍了这样一位女主人。补充课题：2727 镇定的女主人齐读课题。（说明：从“镇定”入手，揭示课题，利用板书引导学生在最短的时间里整学习必备欢迎下载第 1 页体把握课文内容，这样可以使开场简洁明了，节省了教学时间。）二、初读课文，感受情况紧急。过渡：那么，女主人到底遇上了什么紧急情况？1 1、 出示自读要求：（1 1）自由读课文，读准字音，读通句子。（2 2）边

3、读边思考：文中的女主人遇到了什么紧急情况？2 2、 交流、反馈。随即板书：眼镜蛇盘在脚上3 3、 介绍眼镜蛇：眼镜蛇是一种非常凶猛的蛇，并且毒性无比。人如果被它 咬上一口，得不到及时的救治，几小时内就会死亡。一般情况下，它是不会主动 攻击人或其它动物。4 4、试想一下：这么一条眼镜蛇突然盘在你的脚上，你会有怎么样的反应？（说明：适时补充关于眼镜蛇的资料，让学生对眼镜蛇的毒性有所了解。 再 创设情境，引生入境，拉近学生与文本的距离，为下面引导学生充分感知女主人 的“镇定”做好铺垫。）三、研读课文，体会女主人的“镇定”。过渡：此时此刻，这样一条眼镜蛇就盘在女主人的脚上啊！ 女主人是怎么表 现的？1

4、 1、 默读课文第 1 1、2 2 节。用直线划出描写女主人做法的句子。（1 1）交流、反馈。随机板书：吩咐保姆有说有笑2 2、 抓住“有说有笑”，体会女主人的镇定过渡：眼镜蛇就盘在女主人的脚上啊，她还能“有说有笑”，他心里是怎么 想的？（1 1）出示第 6 6 节。a.a. 指名读。b.b. 指导朗读。c.c. 分角色读。d.d. 交流填空：女主人发现眼镜蛇盘在脚上，她心里想：。第 2 页（2 2）小结：女主人了解眼镜蛇的习性，所以她一一有说有笑地一一稳住客 人。这位学习必备欢迎下载女主人真是 镇定！3 3、抓住“吩咐”，体会女主人的镇定。 过渡：她稳住客人，不能让大家惊动眼镜蛇，同时她还一

5、一（1 1）出示：忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。a a 理解：“吩咐”。b b 积累表示说的词语。c c 辨析“吩咐”的用法。（2 2）女主人会吩咐保姆什么呢？过渡：喔，可不能凭空想象啊，你可以借鉴第 4 4、5 5 节的内容展开想象。A.A.默读课文第 4 4、 5 5 小节。 想想在当时紧急的情况下， 哪些内容是必须要吩 咐保姆的？展开想像，完成填空：忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐：“_B.B.交流：a a、 同桌说一说。b b、 集体交流：有一条眼镜蛇盘在我的脚上（事情）。把牛奶放到阳台上。眼镜蛇到阳台上，马上把门关起来。（方法）（情况紧急，原因可以不交代）（3 3）小结：女主

6、人吩咐保姆时，先告诉她发生的事情一一（生接：一条眼镜 蛇盘在我的脚上。）再告诉她分两步做，第一步一一（生接：把牛奶放到阳台上。） 第二步一一（生接：眼镜蛇到阳台上，马上把门关起来。）（4 4） 不过，老师觉得一开始还得提醒她两个字一一（别慌）。你觉得有必要 吗？为什么？a a 引读：女主人低声吩咐保姆：。b b、指导朗读：女主人是（低声）吩咐保姆的，所以要一一读轻；眼镜蛇就 在女主人脚上，多一分钟就多了一份危险 读快。第 3 页C C、同桌互相配合吩咐。学习必备欢迎下载d d、指名读。（5 5）师生配合读保姆的做法。小结：女主人抓住眼镜蛇最喜欢喝牛奶的习性，吩咐保姆成功一一引开毒蛇（板书），她

7、可真是一位一一镇定的女主人啊！4 4、从对比中体会女主人的镇定。过渡：保姆、客人们又是怎么表现的？（1 1）出示：保姆听了，脸色煞白，急忙跑出去了。客人们迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。客人们都吓了一跳。（2 2）男、女声读。（3 3）你读明白了什么？理解：脸色煞白迷惑不解（4 4）小结：与保姆、客人们相比，女主人可真是一一镇定！（说明： 抓住重点小节， 通过“读一一想一一说一一读”， 引导学生进一步 走进文本，充分感知女主人的“镇定”，同时继续培养学生的语言组织能力与表 达能力。）四、总结、拓展。1 1、（指板书）小结。女主人突然发现眼镜蛇正盘在自己的脚上，在这么危机 的情况下，她居然能够凭着自己对眼镜蛇习性的了解，一边吩咐保姆引开毒蛇， 一边有说有笑地稳住客人，毫不慌张、冷静地处理了问题，保护了自己和客人。 她真是一位一一镇定的女主人，更是一位一一智慧的女主人。2 2、你想对女主人说点什么吗？3 3、这样的女主人真是让人一一佩服。让我们怀着敬佩之情再读好课题一一 镇定的女主。（设计说明： 在理解课文的基础上， 借助板书复述故事。 不但充分