安徽省蚌埠三中11-12学年高一物理上学期12月月考【会员独享】

1、蚌埠三中20112012学年度第一学期第二次教学质量检测试卷高 一 物 理本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。共110分。第卷（选择题，共48分）一选择题（共12小题，每小题4分，计48分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1一辆汽车以12 m/s的速度行驶,遇到紧急情况,司机采取制动措施,使汽车做匀减速直线运动,若制动后汽车加速度的大小为6 m/s2,则 ( )A. 制动后经3 s, 汽车的速度大小为6 m/s B. 制动后经3 s, 汽车的位移大小为9 mC. 制动后经3 s, 汽

2、车的速度大小为零 D. 制动后经3 s, 汽车的位移大小为12 m 2某物体在空中以30 m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10 m/s2.5 s内物体的( )（物体尚未落地）A路程为65 m B位移大小为25 m，方向向上C速度改变量的大小为10 m/s D平均速度大小为13 m/s，方向向上3某质点在东西方向上做直线运动规定向东的方向为正方向，其位移图像如图所示根据图像可知（ ）A在04 s时间内，质点向东做匀加速直线运动B在08 s时间内质点的位移为8m C质点在04 s内的速度为4m/sD质点在48 s内的速度为-4m/sABC30°4如图所示，水平横杆BC的B端固定

3、，C端有一定滑轮，跨在定滑轮上的绳子一端悬一质量为m的物体，另一端固定在A点，当物体静止时，ACB=30°，不计定滑摩擦和绳子的质量，这时，定滑轮作用于绳子的力等于（ ）A mg B C D 5物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动，则这三个力可能的取值为（ ）A15N、5N、6N B3N、6N、4N C1N、2N、10N D8N、6N、3N6下列说法正确的是 ( )A木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体

4、而单独存在7质量为M的长方形木块静止放置在倾角为的斜面上，斜面对木块的作用力的方向应该是()A沿斜面向下 B垂直于斜面向上 C沿斜面向上 D竖直向上8半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态，如图所示是这个装置的截面图现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，发现P始终保持静止则在此过程中，下列说法中正确的是（ ）AMN对Q的弹力逐渐减小 BP对Q的弹力逐渐增大C地面对P的摩擦力逐渐增大 DQ所受的合力逐渐增大9人用手竖直地握着啤酒瓶，始终保持静止，则（） A手握瓶子的力越大，手与瓶子

5、间的摩擦力就越大B往瓶子加水后，手与瓶子间的摩擦力将增大C手握瓶子的力大小等于手与瓶子间的摩擦力D若手握瓶子的力增大，则手与瓶子间的最大静摩擦力增大10如图物体 A 在竖直向上的拉力 F 的作用下能静止在斜面上，则关于 A 受力的个数，下列说法正确的是( )AA 一定是受两个力作用 BA 一定是受四个力作用 CA 可能受三个力作用 DA 不是受两个力作用就是受四个力作用甲乙11如图，物块质量为，与甲、乙两弹簧相连接，乙弹簧下端与地面连接，甲、乙两弹簧质量不计，其劲度系数分别为、，起初甲弹簧处于自由伸长状态，现用手将甲弹簧的端缓慢上提，使乙弹簧产生的弹力大小变为原来的1，则端上移的距离可能是 （

6、 ）。A BC D 12用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°角的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°角的同样大的恒力，最后达到平衡时，如下图乙中正确的是( )图乙第卷（非选择题，共62分）二填空、实验题（本题5小题。在空格内填上正确的答案或选项。第13、14、15题每题6分，第16、17题每题4分，共26分）13(1)物块带动小车做加速运动时，因受轨道等各方面的影响，致使小车加速度不恒定，即小车不能真正做匀加速直线运动，若采用如图(1)所示装置则可避免将包有白纸的总质量为m的圆柱金属棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定

7、在电动机上并随之匀速转动，使之替代打点计时器当烧断挂圆柱的线后，圆柱金属棒竖直自由落下，毛笔就在圆柱金属棒面的纸上画出记号，得到对应的纸带，如图(2)所示测出在同一条竖直线上各相邻的两条画线之间的间隔x1、x2、x3、x4、x5、x6，已知电动机转动的周期T，即可由逐差法求出金属棒下落的加速度a=_ _ _.(用本题中的字母表示)由图像可知，悬挂时，应该是棒的_端在上（填“左”或“右”）。14在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实

8、验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_(填字母代号)A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_(填字母代号)A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些15通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同某中学的探究学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与

9、弹簧的材料和形状有关该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A，B，C，D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比，乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，甲、乙有一名同学的看法是正确的你认为正确的是_(填“甲”或“乙”)，就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节_(填序号)A分析与论证B进行实验与收集证据C猜想与假设 D制定计划与设计实验(2)为验证甲、乙谁的看法正确，可通过实验完成，实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外，还需要的实验器材是_(3)探究学习小组进

10、行实验记录的数据如下表所示实验数据记录(g10 m/s2)原长钩码质量弹簧长度弹簧伸长量x弹簧劲度系数k弹簧A10.00 cm0.3 kg13.00 cm3.00 cm100 N/m弹簧B15.00 cm0.1 kg16.49 cm1.49 cm67.1 N/m弹簧C20.00 cm0.2 kg24.00 cm弹簧D30.00 cm0.1 kg32.99 cm2.99 cm33.4 N/m请完成上表，从中得出的结论为：_ _.16用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 kg的画框对称悬挂在墙壁上已知绳能承受的最大张力为10 N为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为 (g取10 m/s2) 1

11、7如图所示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点(为清楚起见 ，图中将两轮与皮带画得略微分开，而实际上皮带与两轮是紧密接触的)当O1顺时针启动时，若皮带与两轮不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是 ， ， ， 。 三、计算题（本题共3小题，每小题12分，共36分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的、没有答在相应的题号处的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）18(12分) A、B两列火车在同一轨道上同向行驶, A在前, 速度为v=10m/s, B车在后速度

12、v=30m/s. 因大雾能见度低, B车在距A车d=500m时, 才发现前方有A车. 这时B车立即刹车, 但要经过1800m B车才能停止. 问：(1) A车若仍按原速前进, 两车是否会相撞? 若会相撞, 将在何时发生?(2) B车在刹车的同时发出信号, A车司机在收到信号1.5s后加速前进, 求A车的加速度多大时, 才能避免事故发生 19（12分）质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动，（sin37°0.6，cos37°0.8）求：（1）雪橇对地面的压力大小； （2）雪橇与

13、水平地面的动摩擦因数的大小 20（12分）如图所示为拔桩架示意图，已知绳DE与水平方向夹角为，绳BC于竖直方向夹角为，图中°若在E点施加竖直向下大小为F的力，求CA绳上拔桩的力的大小。（）蚌埠三中20112012学年度第一学期第二次教学质量检测答案高 一 物 理一、选择题（共12小题，每小题4分，计48分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）题号123456789101112答案CDABDABDBDBCBDDBCA二填空、实验题（本题5小题。在空格内填上正确的答案或选项。第13、14、15题每题6分，第16、17题每题4分，共26分）13(1)，左(2)300，0732，163214(1)BD(2)BD15(1)乙C (2)铁架台、刻度尺 (3)4.00 cm50 N/m16 m17向上，向上，向下，向下三、计算题（本题共3小题，每小题12分，共36分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的、没有答在相应的题号处的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）18（12