理想的翅膀ppt课件

1、2 春天的脚步春天的脚步12ch kn zhch kn zh扯扯着线着线 昆昆虫学家虫学家 建建筑筑大师大师 bng sh qn fng shnbng sh qn fng shn最最棒棒 竖竖琴琴 芳芳芳芳 一扇一扇一扇一扇 bng wbng w qio sh o水水兵兵 翩翩起翩翩起舞舞 巧巧手手 后脑后脑勺勺tu witu wi拖拖着着 尾尾巴巴 3读一读读一读,我会写我会写 翩翩起翩翩起舞舞 巧巧手手竖竖琴琴 后脑后脑勺勺 拖拖着着马马尾尾 啊啊 扇扇动动 4读一读读一读,我会写我会写水水兵兵 翩翩翩翩起起舞舞 巧巧手手 竖竖琴琴 后脑后脑勺勺拖拖着着 马马尾尾 啊啊 扇扇动动 56多音

2、字：多音字： 扇扇shn(shn(扇动、扇风）扇动、扇风）shshnn（扇子、电扇）（扇子、电扇）7？春天，我们最喜欢放风筝。春天，我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。8根据段落大意进行分段：根据段落大意进行分段：（ ）春天，我们喜欢放风筝。）春天，我们喜欢放风筝。（ ）“我我”和小伙伴放飞理想的风筝。和小伙伴放飞理想的风筝。（ ）风筝带着我们的理想越飞越）风筝带着我们的理想越飞越远，越飞越高。远，越飞越高。12-679 春天，我们春天，我们最最喜欢放风筝。喜欢放风筝。“最最”字体现了什么？字体现了什么？“最最”字体现出字体现出“我

3、们我们”放风放风筝时喜悦，激动的心情筝时喜悦，激动的心情。10 地面上，我们扯着线跑着；地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。天空中，风筝迎着风飞着。这这些在天空中飞着的，都是我们些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。理想的翅膀。（对仗句）（对仗句）（比喻句）（比喻句）作者把风筝比喻成作者把风筝比喻成“理想的理想的翅膀翅膀”。（放飞风筝就是放（放飞风筝就是放飞理想。）飞理想。）11读课文找答案读课文找答案：在课文中我和小伙在课文中我和小伙伴都放了什么样的伴都放了什么样的风筝风筝？12火眼金睛找风筝，完成表格。火眼金睛找风筝，完成表格。人物人物风筝风筝理想理想我我水兵帽水兵帽海军海军小

4、薇薇小薇薇大蝴蝶大蝴蝶昆虫学家昆虫学家二喜二喜瓦片瓦片建筑大师建筑大师兰兰红红兰兰红红双体花瓶双体花瓶艺术师艺术师根子根子竖琴竖琴音乐家音乐家芳芳芳芳自己自己没确定没确定13讨论：讨论：为什么小伙伴们放的风筝不为什么小伙伴们放的风筝不一样？一样？每个人的理想不一样，每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。扎出来的风筝也不一样。这句话是个总起句，起到承接上文，这句话是个总起句，起到承接上文，开启下文的作用。开启下文的作用。14自学指导一自学指导一 “我我”的理想是什么？的理想是什么？“我我”的风的风筝是什么样子的？并在文中用筝是什么样子的？并在文中用“”“”划出相关语句。划出相关语句。 15

5、你看，我的风筝像一顶水兵你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。我长大想当海军。 此刻，我似乎看到此刻，我似乎看到 了无边的大海和涌了无边的大海和涌 起的浪花。起的浪花。16此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。的浪花。仿写句子：仿写句子：此刻，我似乎此刻，我似乎_。听见了海风呼啸和浪花拍岸的声听见了海风呼啸和浪花拍岸的声音音17 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她一定是小薇薇的巧手

6、做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。爸爸一样，当个昆虫学家。 翩翩起舞：形容轻快地飞舞。翩翩起舞：形容轻快地飞舞。18 所有的风筝中，要数所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，小音乐家根子的最棒了，那是一架那是一架竖琴竖琴。说实话，。说实话，见了他的风筝我才知道竖见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：两排风铃可真好听：“得得啷啷，得啷啷！啷啷，得啷啷！”把带着把带着鸽哨鸽哨的鸽子都引来了。的鸽子都引来了。 19 最有意思的风筝要数芳芳的了。最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的

7、样子做了个风筝，让以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！子！ 20自学指导三自学指导三 快速浏览全文，思考：课快速浏览全文，思考：课文中哪句话能概括第三至六自文中哪句话能概括第三至六自然段的意思。然段的意思。 21每个人的理想不一样，每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。扎出来的风筝也不一样。 先概括，后具体的描写方法。先概括，后具体的描写方法。金钥金钥匙匙22 在地面上，我们一在地面上，我们一边放线一边跑着，手里边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也的线越放越长

8、，风筝也带着我们的理想越飞越带着我们的理想越飞越远，越飞越高。远，越飞越高。23小练笔小练笔 小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？拿出你画下的理想的风筝，任选的风筝？拿出你画下的理想的风筝，任选下面一种方式，把你的理想写在画的旁边。下面一种方式，把你的理想写在画的旁边。我的风筝像一顶水兵帽，后面飘着两根我的风筝像一顶水兵帽，后面飘着两根飘带，因为我长大想当海军飘带，因为我长大想当海军。方法指导：前面写方法指导：前面写“我我”的风筝，后的风筝，后面写面写“我我”的想法。的想法。241、世界

9、上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的的战旗、斩棘的战旗、斩棘 （j）的利剑）的利剑。 3、人的理想志向往往和他的能力成正比。、人的理想志向往往和他的能力成正比。 4、生活的理想，就是为了理想的生活。、生活的理想，就是为了理想的生活。 5、一个人的理想越崇高，生活越纯洁、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 理想的名言：理想的名言：25课堂检测：课堂检测： 文中的我放飞了文中的我放飞了 风筝，因为我风筝，因为我长大了想当长大了想当 。小微微的巧手做的。小微微的巧手做的是是 风筝风筝,因为她想像她爸爸一样，因为她想像她爸爸一样，当个当个 。未来的建筑大师二喜放飞。未来的建筑大师二喜放飞了了 风筝。那风筝。那 是双胞胎是双胞胎 和和 的。最棒的要数小音乐家的。最棒的要数小音乐家根子的根子的 风筝了。最有意思的是风筝了。最有意思的是 的风筝，她直到现在也没决定长的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好大干什么，所以只好 。 26理想名言积累理想名言积累1 1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。奋斗。 苏格拉底苏格拉底 2