人教版小学数学一年级下《☆摆一摆,想一想》赛课教学设计_0

1、摆一摆，想一想教学内容：教材第51页教学目标：1.通过在数位表上摆1、2、3个圆片的活动，进一步巩固数位和 位值的概念，会用圆片在数位表中摆数，读数，会记录用圆片摆出不 同的数。2.通过在数位表上摆4、5个圆片的活动，感受圆片的个数与所 摆出的数的个数之间的关系，并在此基础上发现其他规律。3.使学生在自主探索中体会有序思考的重要性， 在合作交流中养 成倾听，有条有理地表达想法的习惯和意识，感受到数学“好玩”， 喜欢数学并愿意学习数学。教学重点：在活动中感悟位值思想；教学难点：在活动中感悟有序思考的价值。教法：组织探究法学法：实践操作法教学准备：多媒体课件，数位表，圆片，磁力扣教学过程：一、复习

2、数位表（一）1、师：小小数位表，我来数一数，从右往左数，第一位是 什么位？（个位）继续往左数，第二位是什么位？（十位）十位个位、师：现在老师手中有一个圆片，放在数位表上的不同位置会有什么不同呢?（二）教师示范1个圆片1.师：请同学们仔细观察，这个圆片分别表示多少?2.师：把圆片放在个位上，表示1个一，1个一就是1；我再把圆片放在十位上，表示1个十，1个十就是10；（三）摆2个圆片师：现在我想请同学上来用2个圆片摆一摆，能摆出哪些数？（1） 师问A:你是怎么摆的？（2个都放在十位上）师：请回。同学们两个放在十位上表示什么？ （2个十）师：2个十是几？ （20）（2）师：还有其他的摆法没有？师问B

3、:你是怎么摆的呢？ （2个都放在个位上）师：请回。2个都放在个位上表示什么？ （2个一）师：2个一是几呢？ （2）（3）师：还有不同的摆法吗？（有）师问C:你会怎么摆呢？（十位上放1个，个位上放1个）师：请回。十位上放1个，个位上放1个表示什么？ （1个十和1个一）十位个位（1；师：1个十和1个- 是几？ （11）（四）小结：圆片放在不同的数位上，变出来的数是不同的。（五）揭示课题：同学们，知道今天我们主要学习什么吗？（板书：摆一摆，想一想）二：摆3个圆片1.师：请同学们2人一组拿出3各个圆片摆一摆，然后想一想怎样才 能把所有的数摆出来？2.师：一个人摆，一个人写数（教师巡视指导）3.请几组上

4、黑板摆一摆（1）A组：按大到小：30,21,12,30师：有不同意见吗？（2）B组：按小到大：3,12,21,30师：你们还有别的方法把所有的数摆出来吗？（3）C组：12,21,3,30师：这是把十位和个位上的圆片交换了位置，就变出了不同的数。4.小结：同学们，你们喜欢按照什么方法来摆呢？生：大到小 生：小到大（1） 师：你们想不想知道老师喜欢那种方法吗？（想）你们知道 为什么吗？（2） 师：因为数位表的第一位是个位，第二位是十位，我喜欢先把圆片都放在个位，再一个一个移到十位上去，这样我能做到有序，不重复，不遗漏。（板书：有序，不重复，不遗漏）。当然，刚刚 那几组摆法也做到了有序，不重复，不遗

5、漏。三、摆4、5个圆片，分成两组进行摆放1.师：如果让你们 摆4个、5个圆片，你能做到有序，而且不重 复，不遗漏吗？（能）2.师：好，那我们分成两组比赛，第一组的小朋友摆4个圆片,第二组的小朋友摆5个圆片，我要看看哪一小组摆得又好又快？另 外，我们仍然是一个人摆，另一个人写数，明白吗？（明白）3汇报结果：第一组（4个圆片）4,13,22,31,40师：第一组哪些人是这样摆的？第二组（5个圆片）：5,14,23,32,41,50师：第二组有哪些人是这样摆的？师：看来两个小组势均力敌呀。四：观察比较，找规律学生1:摆出来的数比圆片的个数多1；学生2：（摆出来的数十位上的数字+个位上的数字就是圆片的

6、个 数 师：你们真厉害，通过动手摆一摆还发现了这些规律。五、写6个圆片所表示出来的数师：同学们，如果有6个圆片，但是没有数位表，你能有序，不 重复，不遗漏地将6个圆片所摆的数写出来吗？生：6,15,24,33,42,51,60.师：真棒。看来今天收获不少呀，那老师要考考你们啦 六、拓展练习：1、呈现PPT：7,16,25,34,43,52,61,70师：这些数能用几个圆片摆出来，你是怎么知道的？ 生：（7个，将十位上的数字和个位上的数字相加得7）师：你真厉害2、呈现PPT：8,17,26，35,44,53（62），71,80； 师：你知道这是用几个圆片摆出来的吗？（8个） 师：你是怎么知道的？（ 将十位上的数字和个位上色数字相加 得8）师：你真棒。请坐。师：同学们，可是这里有个数老师想不出是哪个数，你能告诉老 师这个数应该是多少呢？（62）3、 呈现PPT下面哪些数不能用4个圆片表示出来：4,12,22 ,33,40, 请把它指出并改正。4、 呈现PPT:（）个圆片能摆出8个数来？生：7个师：为什么呢？（摆出来的个数比圆片的个数多1，也就是圆片的个数比摆出来的数少1.）师，真棒。七：总结：你今天学到了什么呢？八：作业布置：如果有9个，10个圆片，你能摆出