家长工作的开展措施

1、家长工作的开展举措一、转变家长教育观念,努力实现家园同步教育“望子成龙、“盼女成凤是每个家长的心愿,但很多家长在具体的教育理念和方法上 存在误区.作为专业的教育机构,幼儿园要引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念, 掌握科学的育儿知识, 共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,使之有健康的身心、 良好的习惯与强烈的求知欲望.1 .以家长学校为阵地,转变家长教育观念.我们针对某些家长重智轻德观念或父母或祖 父母、孩子不同的年龄等分批进行授课活动,以强化指导效果,如对全园性的家长有“幼儿期心理健康教育、“如何用音乐提升孩子的水平、“父母和孩子共同成长等内容的授课活 动；对大班家长以“如何做好幼小衔

2、接等内容为主的授课活动,小班家长以稳定情绪,培 养良好的卫生、生活习惯、自理水平等内容为主的授课活动.通过这些活动,家长了解儿童情绪、情感、智力、思维开展等的规律和特点,形成科学的教育思想、正确的育儿方法.同 时,每个家长都有自己在家庭教育上的优势及个人的经验、心得,我们开展了 “教子有方经验交流、“家教沙龙等活动, 将这些个体资源转化成其他家庭和幼儿园的共享资源,发挥其示范辐射作用,2 .以家委会为纽带,带动家长积极参与.我们从成立园家长委员会和班家长委员会开始, 定期或不定期召开会议,指导家长委员会成员讨论制定相关的家长委员会章程等相关工作制 度,明确家长委员会的责任和义务,并按章程开展工

3、作. 根据幼儿园的需要,家委会成员以自荐的形式轮流参与幼儿平安、卫生督导工作；参与幼儿园的晨检、离园实践活动、小组式家庭亲子户外活动,担任各种活动的评委等,搭建家园合作的平台,为深入翻开家园共育互 动局面打下良好根底.3 .以家长开放日为契机,提升家长育儿水平.以往家长参与家长开放日,家长看着热热 闹闹的孩子、忙忙活活的教师,不知道应该先看什么、后看什么,只知道盯着自己的孩子不眨眼,听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子,心里不是滋味,看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐,心里窝着火.因此,我们在开放日之前, 要求教师先把教育活动的目标、 内容、方法及如何观察孩子、怎样科学地对待孩子之间的差异

4、等,向家长讲明白,使家长在家长开放日参观或参与活动时,知道教师是怎么做的,为什么要这样做；发放“家长开放日观察记录反应表,指导家长在活动中正确观察评价孩子的活动情况和发现孩子的点滴进步；转变以往家长观看活动为家长参与活动,把局部家长开放日的教育活动设计成亲子活动,家长任助教参与家长开放日活动的执教,老师从中对家长进行现场指导；最后开展座谈会, 带动家长之间的交流和讨论.这样的开放日活动气氛融洽,不仅让家长了解到了幼儿园的课 改方向,而且为家长提供了相互交流的平台,形成家庭与学校的教育合力.通过这样周密、 全面、科学的安排,家长开放日家长收获巨大,参观或观摩很有质量,成效明显.4 .以创新家长会

5、形式为载体,促进家园双向互动.以往的家长会,只是教师布置家庭任 务、总结幼儿园和班级工作的单向交流,家长积极性不高,效果不佳.我们从孩子及家长实际需要出发,共同研讨开发了多种模式的家长会,如头脑风暴型、情感交流型、亲身体验型、分享经验型、集体反思型等,让家长成为家长会的主体,共同讨论自己育儿的心得、困惑, 更好地调动家长参与的主动性和积极性,帮助家长掌握科学育儿的方法.5 .以家访活动为补充,关注“问题幼儿的健康开展.我们要求家访教师除了对新生进 行家访外,还要针对一些身体不适、 有特殊问题的幼儿, 给予更多的关注和了解,通过家访,找出造成孩子性格特殊、抗疾病水平及学习水平弱的原因,然后对症下

6、药,使孩子向着身心健康的方向开展.此外,我们还充分利用晨间接待、下午离园、文字传递、个别访谈、发放 共同作业等,积极与家长进行交流与沟通,强化家园教育同步进行.通过这些举措或方法,家长在育儿观、教育观等方面有了较为正确的熟悉,教育方法也更为科学有效,家长真正成为了幼儿园教育的重要力量,促进了教师班级治理水平的提升,进而对全幼儿园的管理水平和效率起到了催化剂的作用.二、增强双向交流沟通,开展丰富多彩的合作活动1 .通过各种渠道让家长了解幼儿园.家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家长是幼儿园教育 中的重要资源,应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并积 极支持、帮助家长提升教育

7、水平.我们积极组织成立家长委员会,开展家园宣传栏、家长会、 家长开放日活动等,多渠道、多方向地开展膳食治理委员会、亲子指导小组、亲子俱乐部、 亲子志愿者俱乐部活动,以班级为单位开展亲子远足活动、家庭文艺大赛、亲子制作等,让家长真正了解幼儿园的实际情况、开展状况,参与幼儿园的监督和治理.2 .在幼儿园主题活动中充分利用家长资源.在开展各项主题活动时,我们充分利用家长 资源,使家长切实参与到幼儿园的教育活动中,直接走进幼儿的课堂.开学初,我们向新生家长发放“家长参与幼儿园活动意向调查,了解家长的兴趣、爱好、特长等,让家长参与力所能及的一些幼儿园日常工作,根据家长的特点邀请各行各业有才能、有专长的家

8、长来园扮演“老师和助教角色, 参与幼儿园的活动, 请当医生的家长介绍如何保护眼睛和牙齿的保健知识；请开花店的家长组织“插花艺术活动；请当警察的家长讲解“交通标志和交通规那么的平安常识.家长的讲述不但活泼了整个课堂的气氛,提升了幼儿的学习兴趣, 还弥补了教师知识面的缺乏, 激发了孩子对父母的敬爱之情.同时,在参与的过程中, 家长既可以更好地了解幼儿的开展特征,了解幼儿园的教育目标与内容,又可以学会引导幼儿主动学习,提升幼儿学习与探索的积极性.3 .结合节庆日开展家园互动活动.在节假日里,我们指导班级家委会组织独具特色的班级活动,如亲子郊游活动、“快乐的小厨师活动等；指导年段家委会组织活动,比方开

9、展“宝宝露一手亲子游园活动,“手牵手爱心大行动等；还有全园性的活动,如“拥抱世界,放飞梦想庆六一家园同乐系列活动,“大手牵小手,共绘和谐美亲子美术作品展、“交换玩具、分享快乐亲子玩具交换日活动、亲子游园活动；开展亲子趣味运动会等.活动前与家委会成员共同商讨活动方案,发出活动建议,再请家长根据活动需要以自荐的形式担任活动中的一个角色. 在活动中我们注意发挥家长的作用,同时注意做到既有分工又有合作.让家长和孩子在积极地参与中,感受节日气氛,体验合作与交往的快乐,重温幸福的 童年；在愉悦、和谐的气氛中,家长充分感受到了良好的家园合作关系给幼儿的成长带来的益处.三、充分利用现代化技术,不断完善家园沟通

10、的渠道现在以计算机和网络技术为核心的现代信息技术已深刻地影响着人们的日常生活、学习生活和工作方式.因此, 幼儿园也根据时代的要求,不断完善家园沟通的渠道.在传统的家 长会、家访、 联系、?家园联系手册?、家园联系栏根底上,我们还建立幼儿园网站,飞 信,成立QQ群,定期播放录像等,促进家园互动,实现教育问题共商、教育资源共享.1 .建立幼儿园网站,拓宽家园互动渠道.我们建园不久就开通了幼儿园自己的网站,通过网站的各个栏目展示园所与幼儿的风采；向家长宣传先进的教育理念、卫生保健知识、科学育儿方法；与家长共同分享孩子们快乐的幼儿园生活；在“班级主页的动态留言板中与老师畅谈有关孩子的一切.网站的开通,

11、 在家园之间架起便捷、快速的联系通道, 使网站这 个信息化交流平台在家园共育中发挥重要作用. 家长们可通过自主点击幼儿园网站, 得到远 优于几张宣传纸所能带来的信息资源.2 .展播活动视频,了解幼儿活动情况.我们用摄像机实录在园幼儿的一日活动片段、幼 儿园举办的各种活动及平时家长关注的内容,在规定时间向家长播放, 让家长了解孩子在幼儿园常态下的各种表现.3 .创立QQ群,便捷家园联系沟通. 我们创立了家委会和班级 QQ群,在群中发布通知,和家长商讨幼儿园的工作、说说孩子在园在家情况；上传各类活动照片、活动感言、科学育儿的经验及各种各样的资料；和家长一起讨论交流各自的教育观念.QQ群功能的实现,密切了教师和家长的关系,共同体验网络带来的精彩,让家园间的交流更加便捷.经过这些措 施,我园在家园合作上取得了很大成效： 大局部家长树立了正确的教育观念, 教育水平得到 提升,双向交流明显顺