中班健康详案教案及教学反思《运球》

1、中班健康详案教案及教学反思运球 设计意图幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的进展情况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理进展，甚至影响到幼儿的一生。(.本文来源：屈老.师教案网)正如陈鹤琴先生所说： 健全的身体是一个人做人、做事、做知识的基础 。幼儿园的教导活动，是老师以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动活泼、主动学习的教导过程。活动目标：1、学习嬉戏 运球 ，体验与同伴按节奏同步前进。2、乐观探究有效的合作运球办法，体验齐心协力合作带来的欢乐。3、提高动作的协调性与敏捷性。4、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。5、初步了解健康的小常识。活动预备

2、：1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。2、画好两条跑道线,每条跑道尽头放一把小椅子。活动过程：一、嬉戏导入，预备活动回忆嬉戏拍手嬉戏歌，找到好伴侣。教师：小伴侣们,听说我们班的小伴侣都是运动小健将，是不是!?(幼儿：是!)教师：那今日我们班的小伴侣，比试，比试!ok!?(幼儿：ok!)热身活动仿照各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。嬉戏规章教师：小伴侣们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的办法。(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球办法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.(2) 让孩子们重点举行练习胸夹球、背夹球的练习。(3) 教师介绍嬉戏玩法与规章-教师：每

3、两位小伴侣一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.二、嬉戏运球嬉戏开头：两队前面的一对幼儿面向面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步子全都地侧身向尽头迅速行进。两人夹球到达尽头后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小伴侣，以最先完成运球任务的小组为胜。老师：活动过程中的注重事项。两人必需夹球侧行且不能用手夹球，到达尽头后必需绕过椅子方可返回。三、幼儿竞赛教师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓舞老师小结：孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道本来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小伴侣之间的协调能力也很不错，全体小伴侣!表扬表扬你自己!小伴侣

4、，是不是很累了?让我们一起放松一下吧!两人一组互相揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧结束结束活动1、老师给成功的幼儿嘉奖。2、幼儿带着皮球回活动室。活动反思健康户外活动向来是孩子们比较感爱好的活动。通过这节运球忙的户外活动，我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调全都性,也在课堂的第三个过程中，发觉孩子们对探究球的多种玩法的那种求知的盼望，在孩子们乐观探究的环节里，我们孩子们还探究出了， 两人可以把球放在手臂和手臂之间 也可以放在屁股与屁股之间 等无数的探究结果。在这一节课中我和孩子们最喜爱，也最hai!的一个活动过程就是-热身-这是我们班教师与小伴侣自创的小热身活动。通过跑步、排球、篮球、游

5、泳、拳击等运动项目的仿照动作，与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体，教师和孩子们通过规范的动作，在这些假性的运动项目中，找到运动的欢乐，孩子们在这个环节中，做得有模有样愉快不已在这一节课中，总体活动目标，完成度，自我对这一节课的惬意度都很抱负，由于孩子在这一节课中不单单是目标协调度的完成，他们所享受更多的是运球忙这个体育活动，给他们带来的那份欢乐，什么事情，都有美中不足，因为孩子的个体差异，性格的不同，在两人合作夹球的要领中，有的小组适应的很慢，因为有速度的比试，所以有的孩子合作的不是很融洽，希翼在以后的户外活动中，我们会给孩子们制造更多练习这种相互配合的户外活动项目，有助于孩子们与孩子们之间的相互合作默契的技巧。按照幼儿年龄特点，挑选相宜的活动内