奥鹏2020年6月福师学前教育评价在线作业一_

1、1.1979年,美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准,发起了一项全美日托效劳质量研究,该研究得出以下结论：.A.班级规模和师幼比例影响儿童的开展结果B.教师所受到的培训影响儿童的开展结果C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介,影响儿童的开展D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介,影响儿童的开展【参考答案】:ABCD2 .一般而言,幼儿开展评价的内容及其切入点 .A.可选择课程领域来对幼儿开展进行评价B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿开展进行评价C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价 D.可选择按幼儿智力水平对幼儿开展进行评价【参考答案】：ABC

2、3 .学前教育评价的范围很广,可以划分为三个主要方面： .A.社会评价B.幼儿开展评价C.幼儿园工作评价D.其他评价【参考答案】：BCD4 .编制托幼机构教育质量评价标准的步骤:A.确定评价各种因素的质量标准B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C.分析到达所制订的质量标准工作人员所需进行的活动,并制订出相应的评价标准D.对所确定的各种评价标准进行技术处理,结构评价量表【参考答案】：ABCD5 .按评价的层次划分,学前评价主要分为： .A.分析评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.综合评价： AD6 .以下说法正确的选项是:A.教育评价制度和理论是从教育测验开展起来的B.托幼机构教育质

3、量的评价根本采用相对评价模式C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中,教师素质直接影响幼儿的开展D.谈话法能较快捷地了解幼儿开展中某些难以用行为表现出来的熟悉方面的问题.【参考答案】：AD7 .评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：.A.数量 B.素质 C.质量 D.效率【参考答案】：BD8 .幼儿开展评价的方法中,自然观察的主要特点是A.不对幼儿的行为进行人为的干预与限制B.教师与幼儿都处于自然状态下C.能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为D.能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为【参考答案】：ABCD9 .幼儿开展评价的方法包括.A.观察法 B.谈话法C.档案袋评估法D.作品

4、分析法【参考答案】：ABCD10.60年代以来,以美国为中央,学前教育评价工作大面积展开,其中比拟有代表性的研究有.A.对幼儿家长评价研究B.对“提前开始运动的评价研究C.对不同课程模式的评价研究D.对幼儿教师的评价研究【参考答案】：BCD11 .幼儿开展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿开展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等 方面的开展进行价值判断的过程.A.错误B.正确【参考答案】：B12 .学前教育评价的开展是包含在教育评价的开展之中的,是和教育评 价的开展一致的.A.错误B.正确【参考答案】：B13 .良好的积极性是保证有效学习的重要根底.A.错误

5、 B.正确【参考答案】：B14 .教育的根本目标是要促进幼儿的开展,主要就是为了满足幼儿需要、兴趣.A.错误B.正确【参考答案】：A15 .学前教育评价的根本目的在于提升学前教育的水平,促进每个幼儿 的开展.16 .档案评估法把评价统整成学习历程的一局部,允许教师在幼儿开展 档案中反映幼儿学习的偶发事件、学习的兴趣以及发现的喜悦.A.错误B.正确【参考答案】：B17 .教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体.A.错误B.正确【参考答案】：A18 .开展幼儿开展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和 促进幼儿开展上来.A.错误B.正确【参考答案】：A19 .具体的评价内容教师可以根

6、据评价的目的、教育工作的需要进行选择.A.错误B.正确【参考答案】：B20.1916年,斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力 量表,首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念,从而使得心理测验到达了较为成熟的的阶段.21 .幼儿开展是指幼儿根本素质的提升.A.错误B.正确【参考答案】：B22 .档案评估法是一种综合性的评价方法,它融过程与结果为一体,兼 容了多种具体评价的方法.A.错误B.正确【参考答案】：B23.1905年,法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表,这被看作 是学前教育测验的开端.A.错误B.正确【参考答案】：B24 .教育评价制度和理论是从教育测验开展起来的.A

7、.错误B.正确【参考答案】：B25 .学前教育评价的范围很广,涉及学前教育的各个方面、各个层次、 各个部门.A.错误B.正确【参考答案】：B26 .对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题.【参考答案】：B27 .行为检核是观察目的的具体表达.A.错误 B.正确【参考答案】：B28 .时间抽样主要适用于幼儿很少出现的行为,不容易被观察到的外显 行为.A.错误 B.正确【参考答案】：A29 .开展幼儿开展评价,有利于教师开展和提升这些根本水平.A.错误 B.正确【参考答案】：B30 .学前教育评价是一种以学前教育目标为根底,围绕学前教育目标展 开的活动.A.错误 B.正确【参考答案】：

8、B31 .幼儿开展评价不属于学前教育评价的范围.A.错误 B.正确【参考答案】：A32 .托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体托幼机构教育质 量进行评价的过程.A.错误B.正确【参考答案】：B33 .“总结性评价指向更一般的等级评定.它的直接目的是作出教育 效果的判断,从而区别优劣,分出等级或鉴定合格.A.错误B.正确【参考答案】：B34 .总结性评价是内部导向的,评价的结果主要供那些正在进行教育活 动的教育工作者参考.A.错误B.正确【参考答案】：A35 .时间抽样是指在规定的时间间隔内观察记录预选行为是否出现的方 法.A.错误B.正确【参考答案】：B36 .绝对评价是在评价对象的集合

9、中选取一个或几个对象作为基准,然 后把各个评价对象与基准进行比拟的评价方法.A.错误B.正确【参考答案】：A37 .学前教育评价就是指幼儿开展评价.A.错误B.正确【参考答案】：A38 .在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准,把评价对象与基 准进行比拟的方法称为相对评价, 而把被评价对象的过去和现在相比拟 的评价方法称为个体内差异评价.A.错误B.正确【参考答案】：B39 .学前教育评价的主要种类,根据评价的范围划分可以分为：宏观评价,中观评价,微观评价.A.错误B.正确【参考答案】：B40 .建立在指标体系和标准体系根底上的价值判断主要是针对的多项指标判断而言的,要对评价对象的总体做综

10、合判断, 需要借助于计量体系.A.错误B.正确【参考答案】：A41 .教师自我评价问卷和建立幼儿开展档案是教师开展评价中自我评价 的具体表现.A.错误B.正确【参考答案】：B42 .教育评价就其目的的不同,通常分为“形成性评价与“总结性评 价两种类型.43 .1904年,美国心理学桑代克出版了?心理与社会测量导论?,标志着教育测验开拓期的开始和教育测验运动的开始.A.错误 B.正确【参考答案】：B44 .“总结性评价是通过诊断教育方案或方案、教育过程与活动中存 在的问题,为正在进行的教育活动提供反应信息,以提升实践中正在进行的教育活动质量的评价.A.错误 B.正确【参考答案】：A45 .早期的教育评价那么强调诊断和改良功能.A.错误 B.正确【参考答案】：A46 .幼儿开展评价是提升教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段.A.错误 B.正确【参考答案】：B47 .档案的资料可以不能真实地包括任何事物,无助于提供教师和幼儿一学期或一学年来所进行的学习过程的广泛图像.A.错误 B.正确48 .托幼机构教育质量就是托