关于我市职业教育改革发展的几点思考

1、关于我市职业教育改革发展的几点思考 职业教育是贯彻科教兴市、人才强市战略的重要途 径，在提升公民素质、促进就业、维护社会稳定等方面具有 重要意义。大力发展职业教育，要突出职业教育为地方经济 社会发展服务的功能，最大程度地满足社会成员多样化的求 学愿望，为地方经济社会发展提供高素质的劳动者和技能型 人才。 近年来，由于国家高度重视职业教育改革发展，我市的 职业教育得到快速发展。职业教育基础能力建设取得突破性 进展，办学规模逐步扩大，办学水平和办学质量不断提高， 服务地方经济社会能力显著增强，为我市经济社会发展做出 了重要贡献。当然，我市的职业教育在发展中还存在着诸多 的矛盾和困境，还满足不了经济

2、社会发展的需要。主要表现 为：一是经费投入不足，办学条件较落后；二是中职生源紧 张， 招生困难； 三是师资队伍整体水平难以满足教育教学需 要，教师结构和素质有待优化。 面对我市职业教育发展存在的矛盾和困难，我们在继续 增强改革的信心和力度的同时，应着力研究和解决加快构建 现代职业教育体系，创新职业教育发展，增强职业教育活力 等问题，具体的对策建议如下： 一、加大职业教育经费投入，保证经费稳步增长 各级政府应继续增加公共财政对职业教育的投入。设立 的职业教育专项经费应列入年度财政预算，并随经济增长逐 年增加，应确保教育费附加用于职业教育的比例不低于 30%。 二、在深化职业教育教学改革上下工夫

3、应以社会需求和市场为导向，整合优化资源，推动职业 教育与当地经济社会发展相融合、相促进。立足于职业学校 学生升学、就业、创业，突出专业特色，实行专业与需求、 课程与职业标准、教学与生产“三对接” 。国家即将出台的 新高考改革方案，即实行两类人才、两种模式的高考，第一 种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化 知识；第二种高考模式就是现在的高考， 学术型人才的高考。 这是对于职业教育改革与发展是难得的机遇，我们应该深入 探讨和研究，要在办学模式、教学模式、人才培养模式、学 习管理制度、专业设置、课程设置、学生评价和招生制度等 方面深化改革，推动职业教育快速发展。 三、加强中职教育招生

4、工作 职业学校应该多措并举解决招生难问题，不断提高教育 教学质量， 改善办学条件， 抓好学校管理， 提高自身吸引力； 应创新工作机制，努力拓宽生源渠道，瞄准潜在的生源群， 有针对性地做好招生宣传工作。 四、加强教师队伍建设和教师培训 造就高素质师资队伍，是改革和发展职业教育的关键。 应该通过多种途径加强师资队伍建设，培养学科带头人和 “双师型”骨干教师。深化职业教育人事制度和教师评聘制 度改革，建立教师流动机制，面向社会聘用工程技术人员、 高技能人才担任专兼职教师，提升职业教育师资队伍整体水 平。 五、加强职业教育科研工作 教育科研的发展水平在一定程度上反映教育发展的水 平。职业教育科研工作相

5、对发展落后，这也是制约职业教育 发展的重要因素。在 2014 年全市教育工作报告上明确提出 了要“抓教育科研，调动教师从事教育科研的积极性，实现 以科研促教学” ，省教育厅在 2014 年教育工作要点中明确提 出了要加强职业教育科研工作，这都为我们提出了工作要求 和方向。职业教育科研应该重点在中高职衔接贯通、中职教 师培训、中职教师专业标准、示范学校建设、国家现代农村 职业教育改革实验区建设、县级职教中心改革发展、中职学 校教学模式、人才培养模式、专业与课程设置和学生评价等 方面加强研究，助力职业教育健康快速发展。 六、注重舆论宣传，营造有利于职业教育发展的社会氛 围 应该大力宣传职业教育在科

6、教兴市、人才强市、全面建 设小康社会中的重要战略地位和作用。广泛宣传职业教育对 经济、就业、提高劳动者素质的促进作用，充分认识职业教 育是为地方培养落地人才；引导学校和教师指导学生选择适 合自己的教育类型，培养学生的职业意识和就业、 创业本领； 引导家长认识到升学是就业的桥梁，就业是升学的目的，选 择适合自己的教育才是最好的教育，扭转社会上对职业教育 的错误认识。大力宣传职教毕业生就业有路、致富有方、升 学有望、创业成才的典型事迹和高素质劳动者在经济、社会 发展中的重要贡献。在社会上形成尊重劳动、尊重技术技能 型人才的社会风尚，提高全社会对职业教育的认识， 形成“崇 尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围和全社会关心、 重视和支持职业教育发展的良好氛围。 七、政府协调相关部门，加大执法力度，切实落实职业 资格证书和就业准入制度 全面贯彻落实劳动法职业教育法劳动预备制度 和劳动准入制度。出台各行业人员从业资格证书制度， 确保各行业从业人员持证上岗。监督社会新增劳动力依法接 受职业教育，取得相应的职业资格证书后方可上岗就业。对 未取得从业资格证书的人员，要限期到职业学校参加培训学 习，形成先培训后上岗的良性机制。 “知识改变命运，技能成就人生。”职业教育是民生需 要，也是发展