2014年初中毕业生学业考试适应性试卷

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。2014年初中毕业生学业考试适应性试卷温馨提醒：1. 全卷共6页，有四大题，22小题。2. 满分150分（含书写5分）。考试时间120分钟。请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平!一、语文知识积累与运用（26分）1.下列加点字注音和字形都正确的一项是（ ）（3分）A.炽热（zhì） 狡黠（xiá） 点辍（zhuì） 惊心动魄（pò）B.汲取（jí） 幽咽（yè） 腼腆（din） 相得益张（zhng）C.粗犷（kuàng） 琐屑(xiè) 刹那(chà

2、;) 关怀备致（zhì）D.和煦（xù ） 狼藉（jí） 阔绰(chuò) 扣人心弦（xián）2.下列选项中加点字的解释相同的一项是（ ）（3分）A.策之不以其道 策勋十二转B.暮而果大亡其财 广故数言欲亡C.虽千里不敢易也 虽乘奔御风，不以疾也D.会天大雨 每有会意，便欣然忘食3.下列句子中“其”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：其如土石何A.蹲其身使与台齐 B.其真无马邪C.虽人有百手不能指其一端 D.既克，公问其故4古诗文名句默写。（10分，至题选做六题两题必做）青青园中葵， 。（汉乐府长歌行） ，志在千里。（曹操龟虽

3、寿）此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛） ，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲·秋思）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）子曰：“择其善者而从之， 。” （论语·述而）子曰：“ ，小人长戚戚。”（论语·述而）诗能明志亦可抒情，明志可扬正气，抒情可畅心怀。文天祥在过零丁洋中写下“ ， ”，其舍生取义的浩然正气让我们为之震撼；刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中抒发的“ ， ”， 他面对事世变迁的豁达胸怀让我们为之鼓舞。5.名著阅读。（7分）下面是某一名著的插图，请结合该名著内容回答问题。图1 图2该名著为 ，作者为

4、 。（2分）下列故事情节与图2内容相关的一项是（ ）（2分）A. 新车被抢，死里逃生，捡回三匹骆驼 B.积蓄的买车钱被孙侦探敲诈 C. 再遇曹先生，重燃生活勇气 D. 出卖朋友，沦为庸俗的混混任选一幅图，结合名著内容简要分析图中说话者的人物形象。（3分） 二、现代文阅读（30分）阅读下面两篇文章，完成613题。（一）（15分）世界是不上锁的诗廊叶倾城三月凉晨，正是雨后初晴，我送小年上幼儿园，小心带她绕开东一块西一块的水洼，一边向她解说“春眠不觉晓”。 她两三岁起，我没事就给她念一两首诗，随性而选，从“欲穷千里目”到“此时有子不如无”，不强求她背诵。有一晚她不肯睡，吵着：“妈妈念个诗。”我困了，

5、敷衍个静夜思。没想到她突然问：“故乡是什么？”我：“啊？”直接惊醒。她在空中指指点点，仿佛眼前有一幅看不见的诗卷正在展示：“低头思故乡，妈妈我知道思是想，故乡是什么？在想什么东西？”几千年来的蒙师们，你们是否经历过这问题，如何应对？我立刻想起中国自古以来，都是单背诵不解释意思，只囫囵吞枣，不考虑能否消化吸收。“故乡就是你以前住的地方。”不对，她在北京出生，一岁多就到了武汉。北京对于她，和俄罗斯一样，只是地图上的一点。她有时说：“我们去北京玩吧。”有时说：“我们去俄罗斯逛逛吧。”我竭力想了想，成功就地取材：“小满姐姐不是要去美国了吗？她去了之后，中国就是她的故乡。一个人离开以后，他（她）以前的家

6、，就是故乡。” “我有故乡吗？”小年很感兴趣地问。这是儿童的攀比心理：姐姐有，我也要有。“你以后会有吧。”如果她上路。但只怕，当她回头，会发现故乡已经像聊斋里的大屋，转瞬乌有，记忆里一片荒芜。对我们这一代，不变的乡愁都是奢侈，何况下一代。眼看搪塞不过去，我在脑海里迅速过了一遍千家诗：山水田园、赠友送别、思乡怀人、吊古伤今、咏物题画、侍宴应制哪一首她能懂？“咱们换一首简单的吧。”窗外刷刷下起雨。 次日早起，只听见布谷一声长一声短，叫得好殷切。下楼来，A雨水把柏油路洗得干干净净，路边都是细碎花瓣，是石楠才开满就凋零，碎米粒的白。雨已经停了，却还有绵长的水滴，从枝叶间徐徐坠下。我不由心中一动：“年年

7、，妈妈给你讲春晓吧？”“春眠不觉晓现在就是春天，眠就是睡觉，晓是天亮。你是不是睡得很熟很熟，不想起床，不知道天亮了？这就是不觉晓。处处闻啼鸟听见没？布谷布谷，是布谷鸟在叫。闻，就是听；啼，就是叫。”“夜来风雨声昨天晚上你有没有听见下雨呀？”她点头：“开始听见了，后来我睡着了，就听不见了。”“花落知多少，”我摊开手掌，“这里，还有这里，都是落下来的花瓣。很多很多，数不清楚，所以叫知多少。”B刹那间，这首司空见惯的诗在我们身侧立了起来，我与小年手牵手，走在一字一词里，看到听到嗅到这首春晓。如果我说我被感动，那是因为，仿佛是第一次，我领悟平凡日子里的朴素诗意，诗篇是时间绵密的针脚。读不懂的地方，无非

8、是丝线上打的结，悄悄隐在布衣衬里。我打算，在姥姥为她打毛衣的当口，教她“慈母手中线，游子身上衣”；而六一，我们一定会去东湖游玩，湖面上有野鸭甚至鸳鸯。我会向她一一细说：“鹅鹅鹅”，是孩子远远看到，欢呼雀跃。水鸟曲线优美如芭蕾，叫声嘹亮，是“曲项向天歌”。走近了，看清“白毛浮绿水”，它游走了，施施然“红掌拨清波”。从远而近，先静而动，原来这诗里隐了一部有长臂的摄影机，有个蹒跚学步的稚童，从千年前，带领我们一步步踏进画里，踏进诗里。我想说给她的诗篇那么多，这世界，是不上锁的诗廊，24小时不闭门的图书馆。6本文记叙了“我”引领着女儿一步步踏进不上锁的诗廊。请阅读全文，结合文意完成下列表格。（3分）“

9、我”教诗方式女儿的感受疑惑提问搪塞讲诗点头会意7下面的语段原本放在第二段的开头处，编者将其删除，要不要将它放回原处，请谈谈你的看法。（3分）“我读的早教书过多，恰好起到互相抵消的作用，我刚打算扮演虎妈就想起性灵；我才累得人神共愤，想不如让她放个假，耳边就响起一句危言耸听：“有快乐童年，没快乐成年。”所以，一切教育理论我都执行全不彻底。我送她学英语，每天只温习15分钟；我带她练钢琴，知道有随时放弃的可能。” 8本文语言形象、优美、情感细腻，请在下面A、B两句中任选一句，结合加点词语加以赏析。（4分）A雨水把柏油路洗得干干净净，路边都是细碎花瓣，是石楠才开满就凋零，碎米粒的白。雨已经停了，却还有绵

10、长的水滴，从枝叶间徐徐坠下。B刹那间，这首司空见惯的诗在我们身侧立了起来，我与小年手牵手，走在一字一词里，看到听到嗅到这首春晓。 9根据你对本文的理解，结合生活体验，写一篇读后随感。角度自定，题目自拟，120字左右。（5分）【帮帮你】以下立意供你参考选择：A.世界是不上锁的诗廊。B.现代生活与诗意C.启蒙教育是囫囵吞枣式灌输还是立体式唤醒 （二）（15分） “去哪儿体”走红的集体心理：迷惘与寻找 春节期间广为传唱的歌曲时间都去哪儿了，触动不少人的心弦，他们在马年到来时，为自己开出一串长长的“去哪儿了”清单：【述说清单】网友“收快递的驴子”：“蓝天去哪儿了？绿水去哪儿了？小时候能游泳的小河去哪儿

11、了？本想过一个风清气朗的春节，没想到整天都生活在雾霾之中。网友“凌晨夜”：“时间都去哪儿了？我这一年怎么一本书都没读完？，大学毕业快5年的他怎么都想不明白，自己去年为什么“忙”得连读书都没了时间， 网友陈琛：“曾经的梦想去哪儿了？曾经有一个开家小咖啡管的梦想，但现在也只有偶尔夜深人静时，才会想起自己还有这么一个梦想，但不知道还有没有勇气去实现。” 网友张伟：“家的感觉去哪儿了？独在异乡打拼，每天身心俱疲地回到家，面对冰冷的家，孤独感总是油然而生，唉！”网友80后晖：“房子去哪儿啦？当我们不能挣钱的时候，房子是分配的。我们能挣钱的时候，却发现房子已经买不起了。”来自星星的我：“个性的我去哪儿了？

12、我们成了迷惘的一代，相同的环境，相同的教育和强行的制度如同模具般倒出一个个相同的我们，在人口众多的今天，周围都是一样的我，在做着相同的事。”【“数”说清单】 不同年龄的“去哪儿”清单统计【记者访谈】 面对一长串去哪儿了清单，当半月谈记者问“为什么”时，大家的第一反应五花八门： 朱晓宁说：“以前每次想到回家次数少，都对自己说，是太忙导致的，但现在仔细想想，忙真的更像一个借口，其实一两个月回一次家，每个礼拜打几次电话，自己应该抽得出这些时间。” 网友“凌晨夜”：“除了正常工作吃饭睡觉，上网、发微信、打游戏占据了大量时间。时间原来是这样被偷走了。” 张涛说：“刚开始工作的时候热情很高，但很快就碰了壁

13、，很快我就明白该戴着面具生活，我觉得自己在加速衰老。或许我们在成熟的路上，注定要丢掉些东西，整个社会在发展的过程中，也会丢掉很多东西，然后有一天我们才会问，那些东西去哪儿了？”陈琛说：“其实不是时间被偷走了，而是我们任由时间偷走了我们的选择。我们这样追问这个去哪儿了，那个去哪儿了，其实是在追问自己，这些年到底都干了什么，是不是值得，是不是可以不后悔。这也是一种反思。”.【深度追踪】其实，问题的关键不在于追问那些东西去哪儿了，而在于追问的人有没有想过找回或者不再让那些东西丢掉。 以下为半月谈网，对网友在追问过后将采取怎样的态度，所做的其中一个统计表。【社会之声】高速发展的时代裹挟下，现代人获得越

14、来越富足的物质生活，却在精神层面开始集体出现困惑和迷惘。 著名歌手 罗大佑 这一场有关“去哪儿”的自我审视，在展现整体迷惘的同时，也萌动着“求改观”的心态和信念。只有想让自己变得更好的人才会迷茫，从这层意义上来看，迷茫传递的是正能量。 谁的青春不迷茫作者刘同目前经济仍在高速发展的中国，好像正处于经济发展的青春期，整个社会因为快速增长而带来整体的情绪波动，心理迷茫，这是任何地方、任何时代遭遇青春期都要经历的。这次去哪儿了的大讨论，内容很庞杂，原因也各种各样，但整体来说，和整个社会的大环境是息息相关的。 复旦大学副教授 邵晓莹 在去哪儿体的追问中，无论70后、还是80后无疑是最引人关注的，他们不快

15、乐，郁郁不得志，找不到方向感，有力使不出。这种郁闷是沉重的，好象一把钝刀插入胸口，让人透不过气来，不会因为刀刃锋利而即刻死亡，可总处于一种痛苦中更让人无法自拔。这让我们想到了美国的"迷惘的一代"，他们还没有"垮掉的一代"那样颓废，但失落与绝望是同等的。网友一根葱 （摘自半月谈网 2014 年3月23日 有删改）10.结合上述材料，说说“去哪儿体”走红背后的原因。（4分） 11.阅读上述材料，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.网友的“去哪儿体”清单涉及到了自身、家庭、社会等方面的内容。B.“去哪儿体”的追问，是对不健康生活方式的警醒,是对美好精

16、神生活的追求，是对现代文明的呼唤。C.在“去哪儿”的自我审视中，不同年龄段的人们所关注的问题也各不相同。D.网友陈琛关于梦想的追问，体现了年轻一代在经济发展的青春期，探索人生的过程中的激动和失望，是一种绝望者的迷惘。12.在这场“去哪儿了”的集体追问中，70后和80后被称作是“迷惘的一代”？你是否同意这种观点，请结合上述材料，谈谈你的看法。（4分） 【词条链接】迷惘的一代:第一次世界大战后美国的一个文学流派。第一次世界大战中他们曾怀着民主的理想奔赴欧洲战场，深受“民主”、“光荣”、“牺牲”口号的欺骗，对社会、人生大感失望，表现出一种孤独者迷惘、彷徨和失望的情绪。于是“迷悯的一代”也成了那一代人

17、的代名词!13. 对于列出“去哪儿体”清单的人们而言，列出清单不是结束，而是改变。请结合自己的生活体验，针对某一网友的清单，给出合理的改变建议。（4分） 三、古诗文阅读（22分）（一）（5分）南 浦 别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。14.“凄凄”、“袅袅”两个叠字，用得传神。前者形容内心的 ；后者形容秋景的 。（2分）15.诗中一个“看”字，真是“此时无声胜有声”。请结合诗的后两句谈谈这一“看”字的表达效果。（3分） （二）（17分）【甲】与朱元思书（节选） 吴均水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指

18、，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。【乙】 观第五泄记(节选)袁宏远从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅，瀑见。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归各赋诗所目既奇思亦变幻。【注释】第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅(

19、xià):缝隙,裂隙。掉：摇动。怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。掣折：转折。欹（q）：斜靠。16解释下列句子中加点的字词。(4分)猛浪若奔 窥谷忘反 山行之极观也 而犹不忍去 17给文中划线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）暮 归 各 赋 诗 所 目 既 奇 思 亦 变 幻。【山水之声】18用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 数步，闻疾雷声，心悸。               &

20、#160;            【山水之态】19.根据提示填空（2分）“游鱼细石，直视无碍”展示了富春江水的 （词语概括），而第五泻水瀑之态在 “ ” 一字上尽显无遗。【山水之情】20.两篇选文,让我们感受了山水的灵动气韵,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。(4分) 选文表达的感情与朱元思书观第五泄记四、作文21.小作文。（10分）近日，温州市网信办“温州温情之州”专栏，特向全社会征集能展现“乡情、民风，体现温州精神”的优秀摄影作品。请你以学校小记者的身份写一封信，将温州

21、华盖山广场上免费供应热粥、伏茶的红日亭义工合照推荐给市网信办。（180字左右）22.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）（1）在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。 席慕容 （2） 如果你想走的快，那么你就一个人走，如果你想走的更远，更暖，更稳，更从容，那么就和大家一起走。 非洲谚语 请以“一个人走”或“我们一起走”为题写一篇文章。 要求：文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于16行）；文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目：1002003004005006002014年瑞安市初中毕业生学业考试适应性试卷参考答案和评分

22、标准：一、语文知识积累与运用（26分）1.D （3分） 2.C（3分） 3.B （3分）4.略（共10分，每空1分，如出现漏字、添字或错别字，该句不给分）5.名著阅读。（7分）骆驼祥子 老舍 (2分，每格1分) B （2分）孙侦探：狡猾奸诈，代表的是社会黑暗权势力量对祥子的欺压敲诈，是祥子命运的起因之一。第一次：祥子刚凑好买的车的钱，孙侦探知道祥子有钱，就骗祥子说可以帮忙让他免遭兵役，半信半疑的就把钱给了孙侦探。祥子买车的计划也就泡汤了！第二次，孙侦探说祥子的主人曹先生要被抓，他也会，叫祥子给他钱就不抓他。就这样祥子被骗了，钱又给了孙侦探。（3分）刘四爷：旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人

23、耿直，性格刚强，自私、残酷，从不肯在外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。二、现代文阅读（30分）（一）（15分）6.示例：敷衍背诵；疑惑不解；形象描（绘）诗。（3分，每点一分，意思符合即可）7示例：我认为不要放回去，这段话拓开一笔写自己对女儿的早期教育现状，与上下文在语意并没有必然的关联，结构上也没有起到承上启下的作用。删去后内容更连贯，脉络更清晰。或者：我认为放回去好，这段话的写出了作者对

24、女儿的早教现状，能更好的反衬后文中对女儿启蒙教育方式上的改变，能更深刻的引发读者对现今社会普遍的教育现状的思索，突显文章主旨。（3分，观点明确，言之有理即可）8.示例：A“干干净净”、“细碎”、“碎米粒”、等修饰语形象的描绘出暮春时节雨后落花满地的清新美好，感受到作者细腻的情感；“绵长”、“徐徐”仿佛水滴也有着绵绵情谊，依恋之情跃然纸上，表现了作者对春天、春雨的喜爱。让我们感受到了作者一颗饱含诗意的美好心灵。B、示例：“立”用的极妙，使得诗变得很有立体感，仿佛诗也有了生命，融进了我们的生活；“走”让我们感受到了诗歌丰富的画面感，也让我们仿佛看到了作者带领女儿一步一步慢慢走入诗歌的世界。“看到听

25、到嗅到”调动起了我们所有的感官，仿佛可以触摸得到，让诗歌也有了生的气息，带给人极大的美的感受体现了作者茅塞顿开之后的欢愉感受。（4分，每句五个加点词能赏析四个词就得满分。）9.【示例1】生活中处处有诗歌，只要你有发现诗意的眼睛，感受诗意的灵魂，那么这整个世界对你而言就是一个不上锁的诗廊。春天，当我们沿着林荫慢慢的向前走，浅浅的草儿，拖着长长尾巴的晚霞，那就是一首诗。有时，我静静的坐在草坪上，听着那清脆的鸟鸣声如天籁般响起，一时间所有的烦恼都归于宁静。或者干脆躺在草地上，或者闭上眼睛，静静的听着风儿亲吻树叶的沙沙声；于是诗意的感觉便在心底油然而生了。这时的我，觉得生活处处都是诗的存在。【示例2】

26、生活需要诗意！生活若没有诗意，该是多么枯燥和苍白啊。生活有了诗意，就有了美丽，有了美丽，才有了意义。现代生活节奏加快似乎每个人都是脚步匆匆。正如现实生活中的我们整日埋首课本与作业堆中，天天背着中考的枷锁，背着父母老师的期待，整日忙忙碌碌仿佛毫无诗意可言。但只要你唤起诗意的灵魂，或许那“匆匆”也是一种生活的诗意；或许那颗诗意的灵魂会让你放下一身的疲惫与压力，亲近大自然，暂时抛却尘世的烦恼。你的生活也会因此焕发出奇异的色彩。生活中的种种，因为诗意的灵魂而改变。【示例3】唤醒孩子感受生活诗意的灵魂才是真正的启蒙教育。现今社会每个家长都望子成龙望女成凤，每位家长都担心自己的孩子输在起跑线上，不敢让孩子

27、停下脚步。总给孩子安排各种各样的兴趣班、补习班。比如我，从小我的父母就给我安排的书法、美术还有写作的兴趣班。我基本上失去了走进大自然的机会，也没能真正感受的童年游戏的快乐，根本没有时间享受童年。于是开始变得很麻木，觉得生活是这么的无趣。如果从小我的父母老师能唤醒我感受生活诗意的灵魂，让我明白生活予以我的种种都可以是一种诗意的存在，也许我就不会觉得生活是这般的乏味。（评分标准：第一层：落点生活表象，简单摘抄文中语句，没有结合生活实际。12分第二层：落点在心理世界，稍有自己的独特感受，稍有结合生活实际。34分第三层：落点在生存状态，有自己的独特感受，结合生活实际贴切。5分）10.示例：在整个社会高

28、速发展的过程中，现代人获得越来越富足的物质生活，却在精神层面开始集体出现困惑和迷惘。在展现整体迷惘的同时，也萌动着“求改观”的心态和信念，因为在追问中，人们萌发了找回或者不再让那些东西丢掉的念想。所以才有了这场“去哪儿”的自我审视。（4分，从迷惘和寻找角度入手答题即可。答出一点得2分）11.D（3分）12. 示例：我不同意这种看法。无论从“述说清单”还是“数说清单”中都可以看出在这场集体的追问中，70后，80后都是最引人关注的 ，他们在物质和精神世界方面都都陷入了深深的迷惘之中，而且人数比列众多。但是我们却不能因此片面称其为“迷惘的一代”，因为年轻人的这种追问，是一种自我的反思与审视，他在迷惘中萌动着求改变的心态。从“深度追踪”当中70、80后，努力改变现的人数比例便是最好的明证。（观点明确1分，答出一个角度2分，答出两个角度即可的满分）示例：我赞同这种观点，在“述说清单”和“数说清单“部分，我们都可以看到70、80后在这场集体的追问中他们陷入了深度迷惘之中，因为在社会发展的青春期里，他们失去了肉体和精神的皈依之所“房子和梦想、自我等”，虽然他们积极想要改变，但找不到方向感，有力使不出。总处于一种痛苦中更让人无法自拔。因为这种情绪的出现和整个社会发展的环境息息相关，其中原因是多元化