浅析人与自然和谐相处的意义-人与自然和谐相处意义之欧阳学创编

1、时间：2021.03. 03 仓I作：欧阳学摘要：随着人类社会生产力的不断发展，人类开发利用自然的能力不断提高，人与自然的关系也不断遇到新的挑 战。同时，人类在自然的“报复”中不断学习，积累经验，不断深彳匕对自然规彳章的认识 O在不同的历史时期，人与自 然关系所面临的问题不同，人与 自然和谐的内涵也不尽相 同，和谐与否，如何实现和谐，取决于人类当时的认识水平和生产力水平。马克思说过：“人同自然界的完成了的 本质的统一，是自然界的真正复活"。下面就针对自然 与人类的关系，做以下分析。关键词：环境污？染和谐发展自然规律当年阿姆斯特朗在登陆月球时，回头望了望地球，他说他不知地球原来这么 的

2、美丽动人。地球已有四十六丁乙年的 历史，而人类短短的只出现了几千年，却几乎摧毁了她的 美貌。地球，是美的，但在人类文明日渐蓬勃发展的同时，她渐渐凋零了。人与自然太微妙了，曾经不知道大自 然的强大，当我看过电影正负 2度C的时候，我惊呆 了，人 类在大自然面前竟然是这么 的不堪一击，例如，人口 的增长，T吏耕：ht面积扩大,这会 导致大面积森林和草原遭到 砍伐和焚毁，水土流失加 居L生物多样I生减少，生态系统 变得日益简单和月危弱。我们人类又能阻止得了这一切的发生 吗？我们现在能做的只有保护 预防、采取必要的措施改 善地球，改善大自然，真正做到人与自然和谐发展！1、人与自然的相互作用在人类出现之

3、前，地球的演化一直是自然过程。在人产生并且从自然中相对独立出来之后，人类活动开始干预自然，自然过程中加入了人为因素，并发生了很大变化。人类不仅是自然的一部分，还是自主的实体；既受控于自然，也在改造着自然。1.1 自然对人的影响自然及其演化对人类社会的发展有着相当重要的影响。首先，自然界在漫长的演变过程中，创造了人，也改 造了人。生命的起源、生物的进化、人类的出现，都是自 然发 展、演化的结果。此外，自然环境还影响社会生活的许多方面，如国家统一、语言分界.建筑、绘画等。最后，自然的变化一般是一个十分缓慢的过程，通常需要数百万年、数千万年甚至上亿年才能显现出来,相对于人类社会的发展，自然的演变是一

4、个慢变量。“人是一种 自然存在物，人离不开 自然界”，就现今人类 社会而言，自然是社会物质 生活的必要条件之一，它对人类社会的发展起着加速或延缓的作用。自然固有其发生与发展的规律，人类只有不断地认识自然，提高自己的生产 力水平，才可能在更大的时空尺度上接受自然的挑战。1.2 人对自然的影响在人与自然相互作用中，人是处于主导地位的，人受 制于自然，同时又给自然以影 响。随着人口的增长，生产 力水平的提高和社会的进步， 人类对自然的影响越来越深 亥黑 人类对自然的影响也基本上表现为两个方面：一方面 是对自然施加积极的建设性影响，合理利用自然条件，并 创造新的更适合人类生活的人工自然或人工生态系统；

5、另一方面是对自然产生消极的破坏性影响，使原有的“自然平衡”失调。例如不合理利用自然资源造成的土地荒漠 化、森林减少、水土流失、资源匮乏等生态破坏，以及由 于大量废弃物排 放造成的环境污染。2、中国当前人与自然存在问题2.1 生态道德教育还没有真正纳入道德教育体系中国生态教育起步晚，20世纪70年代才开始将环境教 育纳入小学和初中教育之中。 而在教育理论界，是在近十年才提出对环境讲道德的问题。2005年教育部颁布了中小学环境教育专题教育大纲，但是，环境教育大都停留生态知识和技术的传授，理论多实践少，极其缺乏对生态 道德的情感唤娱。于是，常常出现教育与实际脱节，学、 做两 层皮的现象，爱护保护环境

6、的实际效果差。究其原 因，主要还是没有明确思想政治课与生 态文明教育的关 系，没有深入探讨生态道德在现有道德体系中的地位，也可以说是生态道德教育还没有真正纳入道德教育体系。2.2 受传统伦理道德观念的局限人们还没有正确认识人与自然的关系长期以来，我国的德育主要是围绕如何处理个人与他人、社会、国家的关系 而展开，虽然，中央在 2001年就颁了公民道德理设实 施 纲要，但是，人们对社会公德的认识还只是局限于人与人、人与社会领域，而对人与自然的关系仍然没有深刻 认识。许多人还停留在“人必胜天 ”、"自然属于人类"等以 人类 为中1的错误理论的幻像中。2.3 人们还没有正确认识自然

7、科学规律当今的生态环境危机 T吏人类意识到还没有正确认识自然 科学规律，还需要莹新思考 一些问题：如人天关系需要童 新认识，科技的作用需要童新界定， 社会发展规律需要重 新 探究，对人的本质、如何生活等哲学问题更需要进一步研究。人类自身有认识误区，还没有正确认识自然科学规 律，还不能盲目迷信科学技术。2.4 有关生态文明有关道德理设的保障措施不得力由于人们对社会经济发展与自然环境之间的关系存在模 糊认识，在行政管理、经济管理、法律管理等中还缺乏相 关的生态文明建设内容，有关生态文明的具体制度落后于一些行为，加之管理、执行过程中又往往出现有法不依、执法不严，或是惩处不及时等现象，致使对生态文明道

8、德理设的保障措施不得力。3、人与自然怎样实现和谐发展3.1 转变传统观念，树立科学的自然观与社会发展观首先，人与自然的关系问题，按照马克思主义的观点，是一种真正的平等、和谐的统一，即提倡把人类的利益和 自然的利益统一起来的自然观。实践已充分表明，过去那 种“先污染后治理”的道路，是典型的吃祖宗饭，断子孙路的不负责任的愚蠢行为，教训极其惨痛，代价极其昂贵。在今天中国现代化寒设的道路上，我们不能在再走过去的 老路，要坚持经济效益、社会效益与生态效益的统一，在2宗合发展的基础上，搞好胜生态经济理设，努力实现生态文明。3.2 全民动员，培养人们的生态文明意识其一，加强生态文明观念的教育。生态文明观念的

9、核1 «是对人与自然关系的莹塑，即必须认识到：人既是自然的 主人，又是自然的存在物；人既利用自然，又必须尊童自 然， 与自然和谐相处。其二，加强生态道德教育。生态道德是生态文明的重要组成部分。只有大力培育全民族的生态道德意识，使人们 对生态环境的保护转化为自觉的行动，才能解决生态保护 的根本问题，才能为生态文明的发展奠定坚实的基础。其三，加强生态法制教育。保护自然环境，建设生态文明，不仅需要人类的道德 自觉，同时更需要社会法制的保 障。3.3 尊逮自然，按照自然规律谋发展理立生态文明，就必须在发展经济过程中尊重自然，按照自然规律来办事，改变生活方式，倡导绿色消费，走 可持续发展之路、可持续消费之路；就必须在全社会培养 环境伦理和道德，理立和完善生态保护制度，形成善彳寺自然，爱护自然，保护自然的社会风尚。小结当前，人与自然关系发展的总趋势正从冲突走向和谐，环境保护得到社会越来越多的重视。我们对此应报以 谨慎的乐观态度，相信人类自身的智愆。在未来社会里，我们应选择与大自然和谐相处，持续发展。人生天地间，牙口谐相处是名冬极目的。在未来社会里，人类应该主动 3也、自觉地、积极地保护 自然，维护自然生态的平衡。因为人 也 只是大自然中的一部分，终究不是“人定胜天”的。