七年级语文上册第二单元5《从百草园到三味书屋》练习1(无答案)冀教版

1、从百草园到二味书屋精品练习、基础知识题。1、 本文是一篇回忆童年生活的 _（体裁），选自。作者鲁迅，原名_ ，是我国现代伟大的 _、_ 、_ ，他写的小说集有_散文集有 。2、给下列词语中加点的字注音。确凿（）菜畦（）宿儒（）桑葚（）斑蟊（盔甲（）锡箔（）（ ）人声鼎沸倜傥（)(）敛（）脑髓（）攒在一起（）秕谷（）拗（）()3.选出下面说法不正确的一项：（）A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。,是一篇回忆童年生活的小说。喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的D“三味书屋”不是“我”的乐园，但 其 中 也 不 乏 乐 趣 ， 如 大 家 放 开 喉

2、 咙 读 书 的 情 形 以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。4“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。5.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（）A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣

3、。D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。二、阅读第1自然段做下面的题目。1、 这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的 _ ，百草园的 _ ，百草园的 _ ，最重要一点概括出百草园是 _ 。2、解词：似乎：_ 确凿：两个词用在一句话中是否矛盾？为什么?B.本文选自鲁迅的朝花夕拾C.本文表现了儿童热爱大自然，封建教育表示不满。2答:三、阅读第2自然段做下面的题目。1.这段文字共有七句话，找出层次划分正确的一项：（）A.|B.|C.|D.|2.这段文字的段意是什么？答：3.这段文字在结构上是按 _来安排的。4.这段自然景物描写的顺序是：时间顺序（季节）： _方位顺序：景态顺序： _

4、景类顺序：5作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从 _、_、_、_ 四个方面描写，充满情趣。6.这段文字对自然景物的描写表达了作者怎样的思想感情？答：7.从“不必说也不必说单是”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序 是:（ ）A.由高到低B由静到动C.由近及远D概括全景到突出局部8、文中的静态景物有_文中的动物有： _ 、_ 、_ 、_、_ 、_、 。9、a.描写形状的词语有b.描写颜色的词语有c.描写性质的词语有d.描写声音的词语有e.有情节描写的动、植物有10、属于略写的是属于详写的是11、这段文字所用的修辞方法有A_ B_ C12、 这段段意正确表述的是 _ ,这段文字表现了百草园确实是我的

5、乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。C.百草园的动植物五彩缤纷D.百草园中有趣的植物，动物313.文中写“我拔何首乌”表现什么？（）A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。四、阅读下面文字做题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和 塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不 行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_一块雪，_ 地面，用一枝短棒 _一面大的竹筛来，下面 _ 些秕谷，棒上

6、一条长绳，人远远地 _ 着，_鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将 绳子一 _ ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”_ ，性子很躁，养不过夜的。1、选择适当的动词填在横线上a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆2、 用原文回答：捕鸟的条件捕鸟的结果3、 捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？4、 “冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？5、 冬天百草园的乐趣是什么？6.“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。” “比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？这句话的主要意思是什么？（用自己的话说）7.“拍雪人和

7、塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。”这句话的意思比较多，要注意“所以”、“只好”两个词，说说这句写了什么？8.“薄薄的雪，是不行的：总须养不过夜的。”这三句写捕鸟的过程，都有哪些记叙的要素？找出来。其中第2句用了多少动词写人的动作？有什么好处？如果将第2句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？9.此段各句间有什么关系？10.总结一下这段话写了什么？五、 阅读第9自然段做题。1.从结构上看，这段文字在全文中起到了 _ 的作用。A.百草园自然B.百草园的生活五光十色42.文中用到了一个排比句“也许也许也许”，它表达了“我”怎样的感情？选择解释正确的一项，将序号填入括号中。（）C.百草园的动植物五彩缤纷D.百草园中有趣的植物，动物5A.表达了 “我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。C.用疑问、猜测和无可奈何的语气， 表现了 “我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。3“Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”这句话的含义是什么？选 出解释正确的一项，将序号填入括号中。 （）A.“我”有着天真活泼的性格，尽管我要离开百草园了，但我还会回来的。B.“我”与百草园中的动、 植物已结下了朋友般的感情， 我舍不得，但又