七年级语文上册 19《世说新语》二则学案 语文版-语文版初中七年级上册语文学案

1、19.世说新语二则 学习目标1.积累文言词语。2.掌握学习文言文小说的一般方法。3.学习古人的诚实、守信的美德。 学法指导学习文言小说的一般方法：1.清除障碍，顺畅朗读。2.理解字句，整体感知。3.复述故事，推究内涵。4.审美评价，勇于创新。 自主学习1.文学常识（1）世说新语是古代 集，分德行、 、 、文学、方正等三十六类，主要记载了东汉末年到晋代之间 的言谈逸事。作者，南朝宋家，彭城人。（2）期行选自世说新语·方正，乘船选自 。这两篇体裁都是。2.注音华歆（） 辄难之（） 欲舍（） 邪（） 拯（）3.解释词语（1）通假字尊君在不“ ”通“ ”，读“ ”，意思是 （2）古今异义与友

2、期行 古义： 今义： 太丘舍去 古义： 今义：前往相委而去古义： 古义： 今义：委托下车引之 古义： 今义：带领元方入门不顾 古义： 今义： 幸尚宽 古义： 今义：幸福后贼追至 古义： 今义：有偷盗行为的人。本所以疑 古义： 今义：因此（3） 一词多义 华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之 原意：为难，这里指感到为难。（4）词类活用 友人惭 原意：惭愧，这里指 4.文言虚词下车引之 歆辄难之 世以此定华、王之优劣。 5.翻译句子（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（判断句，“则”“是”连用，表判断） （2）幸尚宽，何为不可？（省略句“幸尚宽”省略主语“船”，翻译时将省略的成分补充出来；倒装

3、句“何为不可？”中的“何为”，翻译时改变词序。） （3）宁可以急相弃邪？       合作探究第一课时 探究一： 初读课文1. 讲述故事后，用一句话概括期行的主要内容。 2.期行告诉我们一个什么道理？ 探究二：细读课文1. 文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 2. 元方“入门不顾”的做法是否失礼，说说你的看法。 探究三：拓展迁移班级举行“诚信伴我行”主题活动，请你参加，并完成以下任务。（1） 请你设计一条宣传标语，呼吁人人讲诚信。 （2） 同学们针对“诚信更重要还是成绩更重要”展开了辩论，请你为辩论双方（正方、反方）分别拟一

4、个辩题。正方：_ 反方：_ 第二课时探究一： 读课文华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们？ 探究二： 讲故事，说道理乘船告诉我们一个什么道理？ 探究三：说写法1.用的手法以，写出华歆与王朗对托身者的不同态度和行为，表出两个人不同的品格的境界。2.看华、王二人的言行，华歆的品行优于王朗，但是华歆先是不同意搭载避难人，后又答应搭载避难人，当作乱的人追赶时，不抛弃避难人。由此可见，华歆为人所想、急人所急、重诺守信，而王朗轻诺寡信、做事不守诺言。这是运用了的手法，使华歆给人留下了深刻印象。探究四：拓展迁移写出两条有关诚信的警句格言或典故。 我的收获乘船期行这两篇短篇小说都以诚信为主旨。古往今来，

5、诚实守信的事举不胜举。作为一名新时代的初中生，在诚实守信方面，你要怎么做？ 19.世说新语二则自主学习1.（1）笔记小说言语政事士大夫清高放诞刘义庆文学（2）世说新语·德行短篇小说2.xn zhé sh yé zhng3.（1）“不”通“否”，fu，不，表疑问。（2）约定 日期离开 丢下，抛弃 牵引，拉回头看 照顾幸而，恰巧作乱的人的原因（3）灾难 （4）感到惭愧 4.他，代元方 代“一人欲依附”这件事 的5.（1）到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他父亲，就是不讲礼貌。（2）(船里)恰好还很宽松，为什么不同意?（3）难道能因为情况紧急就抛弃他吗?合作探究第

6、一课时探究一： 初读课文1. 本文叙述陈元方反驳友人无信无礼而致友人理屈词穷、十分惭愧的故事。2. 期行告诉我们诚信是立世之本，从小要做一个守信的人。探究二：细读课文1. “君”是有礼貌的称呼对方，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”对人称自己父亲时的谦词。2. 示例一：（1）元方并非无礼。理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。（2）元方确实有失礼仪。理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵

7、养吗？（选其中一点作答）示例二：（1）认为失礼。在友人表示惭愧的时候仍是“入门不顾”，显得不够礼貌（2）认为不失礼。当时陈家是江南有名望的家族，陈元方也知道维护家门的荣誉，友人骂自己的父亲，他自然不能原谅他。（选其中一点作答）探究三：拓展迁移（1）讲诚信，从我做起，从身边的小事做起！（2）正方：诚信比成绩更重要 反方：成绩比诚信更重要第二课时探究一： 读课文提示：有人想搭船，王朗轻率答应，当贼人追来时，他又欲舍所携人，反映了王朗轻诺寡信，考虑问题不全面；而华歆在那人想搭船时，有不纳之意，“后贼人追至”时却救人救到底，反映了华歆考虑问题全面，对自己说的话负责到底的精神，华优王劣。探究二： 讲故事，说道理乘船告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。探究三：说写法1.对比