教学设计《关于童装的研究》方案课_第1页
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文档简介

1、教学设计教学内容：关于童装的研究方案课教学目标：1、了解童装的基本知识，掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配知识。2、通过不同方式搜集资料，提高搜集资料能力、合作能力、交流能力、沟通能力。教学重难点：教学重点：针对子课题，挖掘出每个小队的探究内容。教学难点：1、在众多的头绪中，理清探究内容的落脚点。2、二次讨论时合理调配人员。教学理念：以我校“十二五”发展规划为指导，立足于“三主一强”课堂教学模式。充分发挥综合实践活动学科的实践性、自主性、生成性、开放性的特点，解决我校综合实践活动课课型模糊，本节课承担的是方案课的活动流程的研究工作。教学过程设计：一、复习引入：1、回顾主课题。2、回顾子

2、课题。3、整队汇报展风釆4、揭示本节任务。二、明确本要求：1、我们的小队长会积极管理小队纪律，听口令，行动快。2、我们的小队员能认真参加小队的讨论活动，合理分工，人人有事做，事事有人做。3、我们的小队最和谐，最团结，齐心协力，争第一！三、明确活动目标：1、主题活动三阶段：第一阶段：了解童装的基本知识，掌握最基本的款式、色彩以及整体搭配知识。第二阶段：通过画一画、剪一剪、贴一贴、做一做，亲手设计和制作童装。第三阶段：通过不同形式展示自己设计和制作的童装。2、当前第一阶段活动目标：（1）、我将获得的知识：我会了解童装的基本知识，我将掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配知识。（2）、我将获得的

3、能力：通过不同方式搜集资料，提高我们的搜集资料能力、合作能力、交流能力、沟通能力。3、各小队口述不活动目标。四、挖掘探究内容：1、思考：针对你的子课题，你还能够再继续往下研究点什么内容呢？2、小组内讨论3、班内汇报4、明确探究内容5、小组内二次讨论调整人员分工6、小组长汇报调整情况7、讲解搜集资料方式。8、小队员写纸条：姓名、探究内容、实践地点、搜集资料方式9、交给小队长，课下协助记录员填写。五、可能遇到困难及解决对策1、在活动中可能遇到什么困难，怎样解决？2、小组内交流。3、汇报情况。六、与人交往注意事项及安全问题1、在与人交往方面要注意哪些事情？2、要注意哪些安全问题？3、交流汇报七、总结评价，布

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