《母鸡萝丝去散步》

1、母鸡萝丝去散步教学设计稻香村小学周杨梅教学目标 :1、通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及语言表达能力。2、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。3、习得简单的阅读绘本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣。教学重点：培养细致观察和大胆想象及语言表达能力。习得简单的阅读绘本的方法，在读图中感受阅读的乐趣。教学难点：通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及较完整语言表达能力。教学准备： PPT 课件教学过程：一、 谈话导入1、这节绘本课，要陪伴我们愉快度过的主人公是它，母鸡萝丝（出示母鸡萝丝图片）我们一起跟它

2、打个招呼吧。从外表来看，你觉得这是一只怎样的母鸡？（漂亮、神气）可是，在狐狸眼里，这又是一只怎样的母鸡呢？（出示封面）这只虎视眈眈的狐狸有没有得逞呢？今天 我们就一起走进绘本去看一看。板书：母鸡萝丝去散步。2、从封面我们可以知道，这本书的作者是？读环衬（出示环衬图片）看到这只虎视眈眈的狐狸，你感受到了什么？（危险）读扉页。（出示扉页图片）萝丝就生活在这样一个农场。你看，这是它的家，萝丝的家门口一眼望去，你看到了什么？指名说。出示词语和句式：磨坊、干草堆、池塘、篱笆、蜜蜂房。谁能用一句话完整地说一说。二、跟着萝丝去散步，感知文字部分1、这样的农场，看上去真不错！母鸡萝丝呢，就喜欢在午后暖暖的阳光

3、下，出门散步。看，她出来了！让我们一起在这样的午后，到阳光下，跟随母鸡萝丝去农场走走吧！2、配乐略讲故事： 母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。3、交流故事一共 44 个字，你觉得故事精彩吗？为什么？ （预设：学生说不好听，太短了太平淡了。）三、共读绘本，猜读、练说是的，一个精彩的故事不仅需要突出的主角，还要有有趣的配角；不仅要单纯的快乐，还需要曲折的情节。这曲折的情节就藏在图画里。咱们一起打开绘本去读一读吧。1、让我们一起跟着母鸡萝丝去散步吧！（出示 PPT）她走过院子，呀！狐狸扑上来啦！猜猜：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是

4、什么让她逃离了危险呢？引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？（生说）出示 PPT，引导学生说出图中的意思。 总结：看绘本时，除了要大胆猜， 还要细心看（板书：细心看）2、 哎！这是虚惊一场！ 母鸡知道身后发生的可笑的一幕吗？ （不知道）她继续往前走，她绕过池塘， 瞧，狐狸这次离她更近了，（出示 PPT）当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟）把你自己当做它们，想想它们当时会怎么说？（生想象说），可是，当时的场景太吓人，它们紧张得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡，这回估计没救了。3、出示 PPT，观图说话。（突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。）

5、总结评价。（板书：清楚说）4、这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。 接着，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险的故事呢？让我们打开绘本，一起去细心看，大胆猜，和同桌说一说吧。（一读绘本 ）5、出示画面（ PPT 组图），引导学生讲述画面背后的故事。走过院子。绕过池塘。越过干草堆。经过磨坊。穿过篱笆。钻过蜜蜂房。师讲述：母鸡按时回到家吃晚饭。四、感受角色造型。（过渡）的确，故事添上了配角，和曲折的情节，确实有意思多了。打开绘本，仔细看看狐狸和萝丝的姿态，你想选哪一种造型来模仿给大家看呢？（ 再读绘本）生模仿表演。引导发现，萝丝的姿态只有一种，狐狸的造型却是千姿百态，作者佩特哈

6、群斯是怎么想的呢？（出示 PPT 狐狸母鸡造型对比组图）（预设：略）因为单纯无知，所以悠闲淡定；因为处心积虑，所以千姿百态。那这只挖空心思的狐狸最终得逞了吗？你想对它说句什么？（心存歹念，做坏事，是不会有好下场的）五、配音动画片这个精彩的故事被搬上了银幕，稻香村小剧场引进了这部动画片，可是呢，是英文版的，影院要招聘配音演员一个，给动画片母鸡萝丝去散步配音。你想不想来应聘呢？快打开剧本，和同桌认真地练习台词吧（ 三读绘本）生给动画片配音讲故事。六、拓展延伸推荐阅读1、（再现封面）这本书的文字和图画都是佩特 ?哈群斯创作的，她是一位既会文章写又会画图画的人。母鸡萝丝去散步是她创作的第一部绘本，她创作的绘本色彩非常明丽，讲述的故事幽默好笑。2、推荐阅读 : 金老爷买钟晚安 ,猫头鹰母鸡萝丝找