2020新版一年级下册语文荷叶圆圆- ppt课件

1、荷叶圆圆荷叶圆圆导语设计导语设计 荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。荷叶。 让我们一同在这篇轻快活泼的散文诗让我们一同在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充溢童趣的夏天，去触摸活力里，去感受充溢童趣的夏天，去触摸活力勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们高兴的心境吧！青蛙和小鱼儿们高兴的心境吧！ 荷叶圆

2、圆的，绿绿的，是那样惹人喜欢。 小水珠喜欢她，小蜻蜓喜欢她，小青蛙喜欢她，小鱼也喜欢她。 这绿色的跳动的音符，在呼唤小朋友走进夏季，感受夏季，感受小同伴们高兴的心境。识字指点识字指点 生字的识记生字的识记 1根据形旁识字。如，草字头跟植物有关(荷)；王字旁跟珠宝玉器有关(珠)；提手旁跟手的动作有关(摇)；竹字头跟竹子有关(篮)；提土旁跟土地有关(坪)；月字旁跟身体有关(膀)；足字旁跟脚或腿的动作有关(蹲)。 2背诵古诗识字。荷小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。写字指点写字指点朗诵感悟朗诵感悟 荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是

3、我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。创设情境：创设情境： 凡是喜欢小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的同凡是喜欢小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的同窗都把他们做的小动物拿出来，预备扮演。窗都把他们做的小动物拿出来，预备扮演。 提出读书要求：等一会，我们就请大家提出读书要求：等一会，我们就请大家上来扮演，同窗们要想扮演好，就要把课文上来扮演，同窗们要想扮演好，就要把课文读好。读好。 下面请大家练习朗诵课文，他想扮演哪下面请大家练习朗诵课文，他想扮演哪一个小动

4、物，就读写哪个小动物的课文。一个小动物，就读写哪个小动物的课文。 课文赏析课文赏析荷叶圆圆的，绿绿的。这句话分别从外形和颜色上描写了荷叶的特点。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小水珠的话运用了比喻的修辞方法，把荷叶比作了摇篮。“躺在荷叶上 “眨着亮晶晶的眼睛运用了拟人的修辞方法小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。这里用拟人的修辞方法写出了小鱼儿自在、高兴的样子。课堂讨论课堂讨论编儿歌、字谜识字。小朋友们，让我们用下面这三个字来编儿歌吧！ (停、篮、膀如：“人来小亭边，停步看竹篮。竹篮竹子编，月亮在旁边。旁边有翅膀

5、，一飞冲云天。 一天一天又一天，天天太阳都出山。 (晶) 板书设计板书设计荷叶圆圆 小水珠摇篮躺小蜻蜓停机坪立小青蛙歌台蹲小鱼儿凉伞游来游去 教师总结教师总结小朋友们，圆圆的荷叶就像夏日阳光下跳动的绿色音符，为大家带来了无限的欢乐。我们就要分开池塘了，小同伴们向我们告别，出示文中4个句子：1、小水珠躺在荷叶上。2、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。3、小青蛙蹲在荷叶上唱歌。4、小鱼儿笑嘻嘻地游来游去。扩展阅读扩展阅读夏季的早晨 清晨，草坪上静悄然的。一位妈妈蹲在摇篮旁，笑嘻嘻地看着躺在摇篮小宝宝。小水珠也蹲在小草的肩膀上，闪着亮晶晶的眼睛。一只蝴蝶飞来了，在摇篮边停着，展开彩色的翅膀，跳着愉快的舞蹈，花儿笑了，小草也笑了。 夏季的早晨