大学调查报告范文4篇

1、希望本文对您有所帮助!大学调查报告范文4篇导读：本文是关于大学调查报告范文 4篇，希望能帮助到您！调查结果显示，根据不同的年级调查显示，会考研与不会考研有明显 的区别，考研所占的比例也不一样：由结果可知，大三的选择考研的比例明显比其它年级的要高。这说明 在大三同学对考研的意识比较强，比较突出。根据调查显示：68%勺同学不打算考研，占了被调查人数的大多数。”是否考研主要取决于三个因素，入学门槛、读研成本及就业前景。”有关专家表示，通常而言，如果考研的入学门槛及读研成本增加，但如果有一个好的就业前景， 那么考研报名还可能稳定，甚至增长。“但现在，读研难度增加，又找不到好工作，那么考研的人数当然就要

2、下降。”其中，81.8%的同学选择毕业后 就工作；17.1%的同学认为考研费用太高，而家庭经济状况不好，不打算 考研；1%勺同学选择其它途径深造；11.1%的同学则不想再读书，因此对考 研不作考虑。另外，也有 3.7%的同学持保留意见，认为自己离考研还有相 当长的一段时间，现在对它没有太多的想法。32%勺同学选择考研，从侧面反映出了当代大学生趋向于继续深造的意 向。在这部分同学中，30%勺同学的考研动力是为了将来找工作更具有竞争 力，通过考研进一步提升自己的个人价值。这说明我校大学生已经具有相 当高的忧患意识，对激烈的就业竞争已有准备。当然，同样是选择考研， 许多人都有不同的想法。由考研人数的

3、显示，21. 3%勺同学，认为目前的就业压力大，不想就业，而选择考研也是一种途径。63.8%的同学是为了继续深造，一种观点是 为了以后找到一份更好的工作。考研女生人数增加的比例大大超过了男生，尤其是女生，就业更加困难。在这种情况下，许多女大学生不得不通过继 续读书，求得一个高学历，为以后的就业寻找更好的机会，女大学生报考 研究生增加，其中就业压力大是一个原因。另一种观点是基于对某所大学 的向往；还有一种观点认为自己的能力还不够，现在不想参加工作。由此 可见，现代大学生的思想观点多元化，绝大多数同学都能够根据自己的实际情况选择自己的道路。关于考研专业问题，60媛文科的同学，认为考研没有必要，而对

4、于理工科专业的学生来说研究生和本科生是有本质区别的， 研究生的专业素质的确要比本科生高很多，所以认为理工科学生考研还是有必要的。所占比例也是相当大的。65.3%的同学选择报考本专业，34.7%的同学选择报考外专业。而调查到报考该专业的原因：37.7%的同学表示自己的兴趣、爱好为第一位；33%勺同学则考虑到报考专业的热门程度，就业前景是否看好。也有 20.3%的同学选择相对容易考的专业报考，还有 8.7% 的同学综合各方面因素，选择自己既喜欢又热门还有把握的专业报考。但这种三全之事弁不多见，因此，报考专业时仍应谨慎考虑。根据研究生收费改革的相关规定，xx年，包括北京大学、清华大学在 内的17所高

5、等学府都取消了公费研究生制度，而两到三年的研究生学费也要在开学的时候全部一次性交齐。尽管部分高校有替代办法，如北京大学 就采取了奖励助学金的方式资助优秀研究生的学费和生活费。但是，一次 性拿出这笔钱（一般都在万元以上）对于很多考研者来说依然困难。“要看到 考研的人中很大一部分来自农村，太高的学费负担他们往往承受不起，只能选择放弃。”在我们被调查者中有 45%勺同学来自农村，33%勺来自县城， 22%勺来自于城市。而他们的月生活费在 300元以下的占8.9%, 300-500 元的占48% 500 800元的占34%由此我们看出，对于当今物价的不断上 涨趋势。生活费还是处在一种中下的阶段。 在考

6、研的同学当中45.1%同学对 考研信息了解不多，40.4%了解一些，仅有4.5%同学非常了解，还有10%勺 同学表示自己不了解。对此，希望广大的同学对考研有一个全面深入的了解，从而更好、更充分地准备考研。如果考研没有考上，其中， 27.2%的同 学认为应该全心投入明年考研，47.7%的同学想先找个工作，抽空复习明年 在考。25%勺同学不想考了，直接找工作。当然还有13.6%的同学没有想好。调查的最后一项是“你对考研的看法” o大多数同学认为考研是个人的 原因。要根据自己的实际情况而定。考研是为了继续深造，是为了有更好 的工作，更好的将来。上研究生是大学生不错的结局，有理想的情节，找 工作地情节

7、去考研。同时，他们认为考研也是一次人生经历，努力过，奋 斗过，即使结果不一定尽如人意，那考研过程中丰富而充实的记忆也足以 让自己好好珍惜。在此，我们深深地祝福那些志在考研的同学：英雄无畏，越飞越高！三、调查结果：在这次的调研当中绝大部分的同学表示不会选择考研，其中个人自身 原因是促使他们不考研的最大因素，也有很多同学表示读研还要读三年， 只是为了把就业往后推迟三年而已，既浪费钱又浪费时间。况且等研究生 毕业的时候就业情况谁也无从知晓。还有一小部分的同学认为早点出到社 会工作会比继续还在校学到的知识还要多，最起码动手能力会有所提高。 更多的同学表示，不是只有通过读研究生才可以学到知识，出到社会的

8、时 候还可以以其他途径深造，学到更多有用的知识。总的来说，考不考研那是因个人条件而定。从本次调研我们了解到， 在金融危机加剧的今天， 很多学生还是选择勇敢的面对这强大的就业压力；还是比较理性和慎重的。而选择考研的大部分同学目标也比较明确，不盲 目不随大流。借以此篇此文，预祝我们考研的同学能够在即将到来的考试 中取得好成绩；而选择直接就业的同学也要确定好自己的目标，坚定信念,抓实专业知识，能够在即将到来的就业之旅中占有一席之地。附录：衡阳市各大本科院校学生考研情况调查问卷衡阳师范学院学生考研情况调查问卷亲爱的同学：你好！感谢你阅读这份调查问卷。此卷是为了了解衡阳市各大本科院校学生 考研情况而设计

9、的。请你仔细阅读此调查问卷，选择符合你情况的选项， 在此真心感谢你的支持！年级：学院：1 .你是哪所高校的学生2 .你所学专业是什么3 .你在上学期间有没有考虑过考研？a刚上大一就这样打算b大三毕业才匆忙决定c完全没有想过d因为不喜欢所学专业，大二时候开始计划4 .你了解考研吗？a 了解b 一知半解c完全不懂5 .你对跨专业考研有什么看法？a完全是痴人说梦b跨专业应该是考研的主要目的c跨专业考研太困难、但未尝不可6 .如果你选择专业的话会选择哪所高校的哪个专业？7 .你会选择普通高校的重点专业，还是重点高校的一般专业？a前者b后者8 .你觉得考研最难的是什么地方？a坚持b专业课c英语d数学9

10、.如果你决定考研的话，你会找专门的考前辅导机构给你做考前培训 吗？a是b否10 .如果你已经是硕士研究生，你还会考更高的学位吗？a会考虑b不会11 .无止境的学下去考下去，或者找一份安定的工作，你会选择哪一个？a前者b后者c看别人炎炎夏日，漫漫暑期，在这将近两个月的时间里，怎样安排这些时间 才能使我的暑假过得最有意义呢？这是我在学校是就在思考的问题。作为 一名在校大学生，理论的学习固然重要，因为理论对实践具有推动作用； 然而，理论也是从实践中得来的，理论的正确与否也要在实践中才能得到 验证。弁且，一切脱离实践的 理论都是空洞的，是毫无价值的。再者，现 在的招聘单位，在关注学生的在校成绩极其表现

11、的同时，越来越关注学生 的社会实践动手能力以及他的交际能力。在现阶段里，我们需要学校提供 给我们成长的环境，但是，我们也必须逐步地接触社会，以便日后更好的 融入社会。为此，今年暑假我决定南下广东，到工厂的生产车间里去开展 我的实践活动。选择广东，我看重的是他的经济发展水平。众所周知，广 东省地处东南沿海地带，优越的海路交通，使之理所当然的成为了中外各 大投资家们的乐园，加之改革开放浪潮的掀起，广东地区边成为了全国对 外贸易的前沿阵地，这里有全国最先进的生产模式、管理方式。同时，随 着近年来南下打工人数不断增多，工厂说需要的劳动力便有了保障。我这次我实践的地点是位于东莞市桥头镇岗头工业区内的益阳

12、陶瓷有 限公司。这是一家有着十几年办厂经验的陶瓷公司。公司以生产全瓷系列 和半瓷系列为主，生产的产品大到体积约为 2500立方厘米左右的汤锅，小 到体积只有10立方厘米左右的调味罐，产品可谓是五花八门，应有尽有。 公司生产的产品大多以售往国外为主，远销欧美等地。我是7月11号报到的，弁于次日正式上班。上班的第一天，厂委领导 干部就带着我们在各个车间部门转了一下以了解厂里的基本情况，同时我 也对厂里的生产流程有了一个大概的了解。像一般的陶瓷厂一样，我们厂 里的生产部门大致有：制模部、注浆部、整修部、窑部、釉检部、包装部。 厂里的生产工艺流程大体上可分为：整修、素烧、烧检、彩绘、喷釉、上 釉、釉检

13、、包装，各个工艺流程之间环环相扣，紧密相联，各个生产车间 布局也是按照工艺流程设计的， 呈“u”型分布，这样的布局极简单又合理， 每个生产部门设部门主管一名，统一调配生产；设带线干部若干，以便监 督生产的实际操作过程。陶瓷生产看似简单，可若是将三次具体到各个生产环节上，那需要注 意的问题可就数不胜数了，下面我就以我所在的部门一一上釉组来细说我 对这一环节的了解。据我所观察，陶瓷的生产关键环节在于两个部位上：一个是釉烧，这 个环节直接决定了产品的质量成色；另外一个是则是上釉，这一环节对产 品的外观形象能否符合要求具有决定性作用。上釉是一个复杂的过程。釉 的种类不仅繁多，釉水的浓度还得严格的执行相

14、关的浓度标准，所以，我 们厂对于釉水的管理有专门的人员管理。产品在上釉的时候，大多是人工 操作。操作人员借助一定的上釉工具，同一生产线上的人员相互配合，从 而完成上釉这一工艺环节。给产品上釉一般按按照以下的步骤进行：吹灰、（喷水）、上釉、（洗水）、刮底、擦底（其中喷水这一步骤大都只用于需 要上有颜色的釉的产品时）在上釉的具体操作过程中，上釉人员首先得按 照相关的浓度标准，将特定的产品所需要的釉水先进行过滤处理，之后加 水稀释调配好釉水浓度，从而保证产品釉烧之后的外观形状能够符合要求， 接下来吹灰人员要把产品表面的灰尘等杂物吹尽，以免影响上釉的效果， 上釉人员根据产品的形状大小，再借助适当的工具

15、，一般是铁架、吸盘、 木棒、铁棒、尖针等，以保证上釉的最佳效果，刚上好釉的产品还需要进 行擦底操作，这一操作是将产品不需要上到釉的部位 （大多是产品的底部） 的釉通过擦釉机、海绵等工具擦去。经过层层操作加工之后的产品就可以 装车入库等待入窑短时、煨烧。上釉时也有不良的产品需要处理。产品的 不良一般可分为来料不良与人为不良两种，来料不良的产品需将产品退回 相关部门，经过返工处理后方可送回上釉组上釉；认为不良则又可分为两 种情况一种是上釉过程中人为将产品损坏的，这种不良情况将追究相关操 作人的责任，另一种是在产品与釉水接触过程中没有上釉合格的产品这种 产品要进行产品归类清洗处理，干燥之后的产品可以

16、再次上釉，弁且对于 清洗出来的釉，可适当的进行回收利用。在上釉组的这段时间里，我也对上釉的实际操作及其特点有了一个深入的了解，一下就是我的分析：1、上釉操作是一种流程式的生产操作过程。连续性较高，每一个操作 人员都必须认真负责地完成上釉操作。任何一个环节出了问题，都有可能 导致产品的不良，因此，若要减少产品的不良，必须规范操作过程。同时 全面提升的员工的技能与素质，从而实现高效率、零不良的生产，创造更 大的效益。2、上釉操作基本上是人工操作，机械化水平较低，谈不上有什么自动 操作。然而陶瓷又是我国的传统工业，无论是内需还是对外出口，产品的 需求量都很大，因此，陶瓷生产又是劳动力密集型产业。传统

17、的观念认为 人工的上釉过程难以被机械自动化取代，所以使企业很容易忽视技术过程 中的创新。由此可见，若是在机械自动化技术应用这一方面进行相关的投 入，鼓励技术、设备创新，这将大大提高生产效率。3、釉料的投入在产品的生产投入中占有一定的比例。对釉料进行专业 话管理，合理的使用釉料，适当的配制和提取釉水，将直接影响产品的投 入与产出的比例关系。所以在上釉生产前，对一定量的产品所需要的釉水 所需要的釉水量进行一个科学的估计，这将避免许多不必要的浪费；与此 同时，还可以针对特定是产品，设计合适的上釉工具、装釉容器，合理的 上釉。4、对于上釉完成的产品，需要装车入库，车一般都为铁架推车，但是 铁架推车的规

18、格又有两种。有十层规格的，有十车五层规格的。不同规格 的车又有大小不同的盛放木板。 哉 实际操作过程中，由于资源的调配问题, 会导致推车的混用，从而使产品的摆放出现混乱。大车小用，浪费车子， 小车大用，造成不良。车子的混用，既不利于产品的统一管理，又不里于 产品数量的统计。对此，应该制定相关的推车使用标准。综上所述，上釉过程还要在生产人员专业化、产品的连续性、釉料的 管理、技术设备的革新、产品运输等问题上进行适当的调节与创新，只有 这样，企业才能形成自己的核心竞争力。缺少创新的企业只会使企业生产 落后、效益下降，要使企业在残酷的市场竞争中立于不败之地，必须从各 个方面入手，依靠创新，从本质上提

19、升企业的实力，增强企业的竞争力。大学生如何才能跨好迈出校门的第一步？大学生如何成为一个成功的 就职人？在如今的大学校园中，诸如此类的话题早以引起了大家众多的关 注和热情。大学的学习生活，不仅是知识积累的过程，也是大学生社会化 的第一站。因此，为了了解和熟悉人才市场的现状，有助于毕业之后能更 快、更成熟地融入社会之中，特此做出一份人才市场实践报告，以备将来 的不时之需。当今和未来的国际国内竞争，说到底是人才的竞争。当前，欠发达地 区人才工作面临新的机遇和挑战。从国际上看，随着经济全球化的发展， 人才全球化趋势进一步增强，发达国家凭借强大的经济和科技实力，以优 厚的条件在全球范围内加紧吸引人才，包

20、括我国在内的很多发展中国家已 成为一些发达国家争夺人才的重要战场，而且现在有急剧蔓延到欠发达地 区的倾向，这对我们无疑是一个新的挑战。从国内看，我国加入wto后,人才问题引起各地普遍重视，从欠发达地区看，人才资源特别是高中级人 才和专门人才的大量外流，以及现有人才的年龄老化、素质滑坡，已使传 统的人才优势逐步丧失，而新的人才优势尚未培育起来，人才队伍建设和 人才工作与全国平均水平相比，存在着较大的差距。作为欠发达地区，在 激烈的人才争夺战中，如果不加大力度做好人才的培养、 吸引、使用工作， 那么，在当今和未来的竞争中，我们就将处处被动挨打，弁对经济社会发 展产生深远的影响。为此，一定要在人才问题上增强忧患意识和危机意识， 充分认识人才工作形势的严峻性和紧迫性，增强做好人才工作的历史责任 感和使命感，把人才工作提高到战略高度上来