教师职业生涯规划

1、教师职业生涯规划教师职业生涯发展的研究，不仅仅偏重个人的职业选择方面，而且已经扩大 到个人自我潜能的发挥。处于世纪的转型期，教师面临的问题将愈来愈复杂，所 要处理的问题，可能不只是学校内教学的事情，同时还要面对社会、科技、家庭 所带来的各种挑战。在工作过程中，我逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性，光凭过去所学 的知识和经验，实在很难胜任目前的工作，必须不断地进修，吸取各种经济、政 治、科技和教育知识，以扩大知识领域，提升专业能力。教育质量的提升，主要系于教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将教 学工作当做一生值得奉献的专业。因此，教师必须有自我发展需要。教师要具有 自我发展意识。“理智地复

2、现自己、筹划未来的自我、控制今后的行为”，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度”，使得“未来发展目标支配今日的行为。”一、个人现状分析（一）优势方面1. 对271教育的高度认同，对瀚声国际学校的热爱，喜欢自己的工作。2. 工作责任心比较强，有较强的持久苦干精神。3. 对新事物接受力较强。（二）不足之处1 .自我管理水平弱。2 . 学习能力和理解水平弱，思考太少，缺乏全局思维意识和探究事物本质的 意识，视野窄，容易把事情做小。3 .缺乏使命感，没有献身精神，没有把事情想明白，做到底的决心和毅力。4 . 组织协调和沟通能力差。二、职业发展目标：(一)总体目标：1 .拥有高水平的管理能力(1

3、)拥有管理好自己的能力。管理好自己的身体，成为支持事业发展的坚实保 障；管理好自己的时间，事事在自己的掌控时限内完成；管理好自己的思想，能 够不断学习不断提升；管理好自己的意志，勇往直前不退缩。(2)拥有管理好团队的能力。能够成为团队的榜样，能够打造团结协作、积极 向上的团队文化，能够让每个人学会做项目，积极做项目，自动自发的积极的往 前发展。2 .拥有强大的心力(1)有大格局、大视野。凡事都能从全局出发，建立宏观思维、长远思维和系 统思维的习惯，先宏观后微观，先森林后树木，先战略后战术。(2)能够认识事物的本质，不被表象疑惑。任何事情和工作都要研究它的本质, 找出发展变化的规律，弄明白是什么

4、、为什么、怎么做。(3)能够锁住目标，坚持不懈的去实现。任何事情都有目标，并且咬住目标不 放松，根据目标找出措施，直到实现目标。(4)天天总结，天天反思。通过反思让自己快速成长，通过反思把自己搞明白， 把事情搞明白。3 .有比较高的专业水平，成为集团教育科学研究方面的专家(1)对学校教科研建设有非常明确的认识和准确把握。能够准备的理解和把握 集团教育教学发展方向，按照要求逐步的落实学校的三年发展战略。(2)对国际化环境下的学校课程课堂发展有准确把握。能够结合瀚声国际的特 色进行有效创新，与国际化特色相结合，能够借鉴当前世界先进的教育教学方法 推进我校课程课堂建设的发展，并形成具有瀚声独特的发展

5、思路。(3)对各学段有独到的理解。对国家课程、校本课程、社团有深入的理解，并 在此前提下做好课程整合。(二)阶段性目标：第一阶段：(2017-2018):自己的执行力和领导力有大的提升，做一名合格的 准中层，把学习教科研队伍建设好。具体措施： 阅读15本以上管理类的书，不断反思和总结； 创设各种活动，打造团队凝聚力； 向其他领导、老师学习先进管理经验和团队建设经验； 多外出学习，了解其他学校先进建设经验。第二阶段：( 2018-2020):成为一名中层，培养出1-2名后备干部。瀚声的教科 研成为集团发展的先锋，在国际化方面形成了自己独特的思路和方向。具体措施： 不断修养自己的心力，宏观考虑，大

6、局观念，深入研究事物的本质； 与有发展潜力的老师每周都进行沟通，注重管理水平的引领； 按照集团教师发展研究院计划部署积极实施课程建设，多向其他先进的国际学校学习先进的经验，形成自己的标准，通过参加各种活动让学校老师走出去，成为学校对外宣传展示的靓丽窗口。第三阶段：(20202023):成为集团和省内有一定知名度的教育科学研究专家, 在国内知名学术期刊和杂志有文章发表，研究成果丰富，有推广应用价值。具体措施： 坚持记录自己的经验和感悟，做好过程材料的积累； 加强专业方面学习，在学校教科研方面有自己的建树。 坚持每学期投稿，力争在行业前列的杂志上面发表。第四阶段：(20232028):成为国内基础

7、教育学校教科研方面有一定知名度的 专家。具体措施： 通过持续的课程建设，让学校始终走在时代前沿。 通过各种形式的培训，让老师和学生的课程水平达到国际化水平，老师们可以将各种先进的教育教学方法非常熟练在课堂上灵活运用。 通过各种来访、参观、会议活动推介我校课程建设，让更多的人了解和学习我校的课程特色。三、具体实施方案：1 .做项目，带团队，建文化。(1)对教育事业有强烈的宏观构想和强大的目标树立强烈的项目意识，事事是项目，人人做项目，以项目带队伍，建文化，把项目管理作为工作的抓手，用项目管理来培养人。(2)提升工作标准，让每个老师明白制定工作标准的目的是为了做好工作，通过工作标准的反复打磨一是让

8、大家梳理自己的工作，优化工作流程。(3)建设好部门的强文化，通过显性文化和各种形式隐性文化的打造，让每个 老师具有归属感和责任感，建设家庭式的部门亲情关系。2 .加强271教育价值观的学习和内化，积极学习和践行 271教育理念，认真学习 和贯彻集团下发的小绿册子，通过学习提升自己对 271教育价值观的理解，信念 越坚定，行动越自觉。3 .“多做”、“多想”、“多听”，在未来的十年时间中，不断改进自己的管理 水平，不断改善自身的不良习惯，让自己成为部门所有老师的榜样。4 .课程研究。吃透课程、课标、核心素养，然后通过自己的理解编写出适合自己 课堂的师本课程。5 .努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学 形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加 强课堂教学管理，构建有自己特色的课堂。6 .坚持每天1小时的阅读，每学期读不少于12本书，其中管理类书籍3本，专业 书籍3本，学校统一发放的及教育、教学类的 4本，其他人文、传记、逻辑、经 济类尽量每种都有涉猎，尽快提升自己的管理水平、人文素养和专业素养。7 .成长专业。作为一名教师要扮演好自己的多重角色，要以一门专业技能作为自 己的立身之本，然后力争发展自己