七年级历史上册 第3课 远古的传说学案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史学案

1、第3课 远古的传说【学习目标】 1.了解炎黄部落联盟和华夏族的形成，理解中国氏族部落联盟时期的合并与攻伐。2.知道炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说，思考和认识传说与史实的区别。3.讲述大禹治水的故事，体会大禹的创新精神和奉献精神。【重点难点】1、重点：炎黄部落联盟，炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让。 2、难点：禅让制的实质，传说与史实的区别。 【自主学习】1. 炎黄联盟：_年前，中国进入_时期。黄河流域活动着_、_、_、少昊等部落。黄帝联合一些部落，在_打败炎帝，炎黄两大部落结成联盟。炎黄部落与东方的蚩尤部落在_激战，最终打败蚩尤。炎黄部落以后逐渐形成为_，因此后人尊崇炎

2、帝和黄帝为中华民族的_，海外的华人也以“_”自称。2.传说中炎帝和黄帝的发明 （1）炎帝的主要发明：教民开垦耕种，制作生产工具，首创_，种植五谷和蔬菜；还制作_，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。（2）黄帝时期的发明：相传黄帝已能建造_以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造_，学会炼铜，并发明了弓箭和_。在黄帝时期，_发明文字，_编出乐谱，隶首发明_。黄帝的妻子_擅长纺织，并会缫丝。3.尧舜禹的禅让：（1）相传在黄帝之后，黄河流域的_、_、_依次成为部落联盟的首领。他们将部落首领位子传给贤德之人的方法叫_制。（2）大禹治水：禹采用_的方法，开凿河渠疏导洪

3、水入海。他曾三过家门而不入，最终解除了水患，因治水有功，被尊称为“_”。【合作探究】1.黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 2.中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？3.大禹治水体现的民族精神有哪些？【当堂达标】1.一年一度黄帝故里拜祖大典，使炎黄子孙汇聚在天地之中，黄帝拜祖大典已经发展成为炎黄子孙寻根团聚的盛大节日。那么，炎帝和黄帝传说是古代下列哪一流域的部落联盟首领（ ）a.黄河流域 b.长江流域 c.珠江流域 d.闽江流域2.华夏族是汉族的前身，华夏族形成的基础是（    ）a尧的部落联盟      b

4、禹的部落联盟 c蚩尤的部落联盟     d黄帝和炎帝的部落联盟3.阪泉之战是中国古代传说中的一次著名战役。下面是小明同学画的关于这次战役的四个示意图，请你判断一下，哪一个是正确的（ ）黄帝、炎帝蚩尤黄帝 蚩尤炎帝 黄帝蚩尤 黄帝炎帝a b c d.4.1958年考古学家在陕西省宝鸡市北首岭发掘出了彩陶船形壶（见右图），印证了当时已经用船作为交通工具。相传造出车船的是（ ）a.黄帝 b.炎帝 c.蚩尤 d.禹5.下列是某位同学记录的有关炎帝和黄帝传说的课堂笔记,其中错误的是()a.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”b.他们是

5、否真实还需要考古证实c.有关他们的传说已经被证明是真实的历史 d.相传炎帝部落和黄帝部落距今5 000年前6.“权力的顺利更替是社会稳定的重要因素。”尧、舜、禹之间部落联盟首领位置的更替方式是（ ）a战争 b世袭 c禅让 d谦让7.人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他（ ）a.治理水患，公而忘私 b.造堤筑坝，水来土挡 c.创造文字，养蚕缫丝 d.发明舟车，方便出行8.阅读下列材料：材料一 “聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。”毛泽东材料二 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先。”孙中山请回答：（1）两则材料与哪一传说人物有关？

6、（2）根据你现在所掌握的知识，请指出“建此伟业”指的是什么？（3）材料二中的“创造指南车，平定蚩尤乱”与哪一事件有关？（4）这两则材料都反映了现代人对这一人物怎样的情感？【我的收获】参考答案【自主学习】1.四五千 氏族部落联盟 炎帝 黄帝 蚩尤 阪泉 涿鹿 华夏族 人文始祖 炎黄子孙2.（1）耒耜 陶器（2）宫室 船只 指南车 仓颉 伶伦 算盘 嫘祖3.（1）尧 舜 禹 禅让（2）疏导 大禹【合作探究】1.据史料记载，黄帝在战争中曾发明一种车战法。打仗的时候，将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门，起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的

7、战车叫“轩”，把两辆战车中间的空当叫做“辕”。因此，发展这种车战法的黄帝，就又称为轩辕氏。2.炎黄部落结成联盟后，涿鹿之战打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟的首领，该联盟逐渐形成为华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先。3.大禹治水体现了我国民众不怕困难、持之以恒的精神；大禹治水十三年，坚持三过家门而不入，表现出与大自然顽强斗争、以身作则、公而忘私的精神；大禹治水，得到了大家的支持，体现了中华民族团结协作、众志成城的精神；大禹治水采用“疏导”的办法，把洪水引入大海，体现了我国古代劳动人民的聪明和智慧，以及敢于创新的开拓精神。【当堂达标】1. a2.d