2019年山东省东营市中考化学模拟试题一(含解析)

1、2019年山东省东营市中考化学模拟试题一（含解析）2019年山东省东营市中考化学模拟试题一、选择题（本大题共7个小题；每小题2分，共14分.在每小题给出的四个选项中, 只有一个选项符合题意）1. （2分）下列物质属于纯净物的是（）5 / 15B淮牌加碘盐C.汪恕有滴醋D.制冷剂干冰2. （2分）分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类（甲与乙、丙是包含关系）。下列分类中不正确的是（）选项ABCD甲氧单质构成物质的微粒有机化合物常见的碱乙、丙氧气、臭氧分子、原子甲烷、乙醇烧碱、纯碱A. A B. B C. C D. D3. （2分）液化气石油气瓶要统一加

2、贴新标识，新标识上要含有以下选项中的（4. （2分）下列方框中，最可能表示气态单质的是（5. （2分）下列制取气体的方案，可以直接采用如图所示装置进行的是（用H2O2和MnO2制取O2 用CaCO和稀盐酸制取CO2用KC1Q和MnO2制取02用Zn和稀H2SO4制取H2 用NazCQ和H2SQ制取CQ.A.B. C. D.6. （2分）常温常压下在实验室收集NH3 （气体），与选择收集方法无关的信息是（A. NH3的密度B. NH3在水中的溶解性C.空气白密度D. NH3的质量7. （2分）根据如图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为（）A.铜B.碳酸钠 C.氧化铜 D.氢氧化钢、填空简答题

3、8. （3分）（1）燃煤发电时，是将化学能转化为 能，发电时将煤块粉碎成煤粉,其目的是.（2）煤燃烧生成二氧化碳，二氧化碳增多会引起温室效应.现在提倡低碳环保生活, 请你提出一条低碳环保的措施 .9. （4分）小勇在化学晚会上观看了 瓶吞鸡蛋”的魔术（如图1）,看到鸡蛋被吞进瓶内.该 反应的化学方程式是.小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图2的实验，结果鸡蛋吐了出来.他加入的试剂P是 （写溶液名称），吐蛋的原理是 .图1图210. （4分）20c时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象.20c时， （填甲”或乙”）的溶 液

4、一定是饱和溶液.如图2中表示甲物质的溶解度曲线的是 （填”或"b）要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是 .将10c时a的饱和溶液升温到20 C （溶剂不蒸发），其溶质质量分数甲 Z（填变大"、变小"或不变”）.11. （4分）回答下列问题:如图中，A、B碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，G D两种粒子的结构示意图，仔细观察，按要求回答下列问题：氮元素的质子数是.若D粒子的化学符号为O2 ,则*=.上述四种元素都属于 （填金属"或洋金属”）元素.上述四种元素可组成几种常见的化肥，请写出其中一种的化学式 .12. （9分）用作牙膏摩擦剂的轻质碳

5、酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了 2种转化流程，如图所示.已知：a.二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应： CC2+Ca（OH） 2 CaCO J+H2O,小微热 一Ca (HCQ) 2CaCO ； +H2O+CQ T ;CaCO+HbO+CO Ca （HCQ） 2；b.碳酸氢钙微溶于水，微热易分解: c.生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆.试填空.（1）小王主张用流程、和操作R的设计，认为其工艺简单.请写出反应和的化学方程式：;操作II包括 等工序.（2）制轻质碳酸钙时， D为 （选填 悬浊液”或 溶液”或 乳浊液”），理由 是：.（3）小李认为流程、和操作I比

6、小王的主张更好，其理由是： ;操作 I包括搅拌和微热等工序.三、实验探究题（本大题共1个小题，共7分）13. （7分）以下是实验室常用部分仪器：（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器，那么他还需要使用如图仪器中的 （填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有 ,则说明该装置不漏气。（3）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？【提出猜想】可能含有单质碳；可能含有单质铜；可能还有其它物质【设计实

7、验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质 铜。完成下表（不一定要填满）：步骤实验方法现象和结论123【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质,为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无 法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先 四、计算应用题（本大题共1个小题，共5分.解答时，要求有必要的文字说明、公式 和计算步骤等，只写最后结果不得分）14. （5分）现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数， 取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锐，完全反应后，称得烧杯内剩

8、余物质的 总质量是34.4g,将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤谓 2g.计算：（1）生成氧气的质量。2019年山东省东营市中考化学模拟试题一(含解析)(2)瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数。6 / 152019年山东省东营市中考化学模拟试题一（含解析）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共7个小题；每小题2分，共14分.在每小题给出的四个选项中， 只有一个选项符合题意）1.【考点】A5:纯净物和混合物的判别.【分析】纯净物是指只有一种物质组成的物质。可以根据以上物质中的物质组成进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解答】解：A、酒中含有酒精和水等物质。属于混合物。B、加碘盐中含有氯化钠和含

9、有碘元素的物质。属于混合物。C、食醋中含有醋酸和水。属于混合物。D、干冰是二氧化碳的固体，只有一种物质二氧化碳。属于纯净物。故选：Do【点评】本题主要考查了如何判断一种物质是否是纯净物的问题。2.【考点】A8:氧化物、酸、碱和盐的概念；A5:纯净物和混合物的判别；A7:单质和化 合物的判别；AA:有机物的特征、分类及聚合物的特性.【分析】A由一种元素组成的纯净物属于单质；B、分子、原子、离子是构成物质的三种基本微粒；C、含有碳元素的化合物属于有机化合物；D、电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物属于碱。【解答】解：A、氧气、臭氧都是由氧元素组成的纯净物，属于氧元素组成的单质。正确；B、分子、

10、原子都是构成物质的微粒。正确；C、甲烷、乙醇都是含有碳元素的化合物，属于有机化合物。正确；D、烧碱是氢氧化钠的俗称，属于碱；纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐。错误。故选：Do【点评】本题主要考查物质的分类方面的知识，解答时要紧紧围绕概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论。3.【考点】HH:几种常见的与化学有关的图标.【分析】根据液化石油气的可燃性，与燃烧和爆炸有关的以及腐蚀品、剧毒品可、回收 标志、节水标志等几种常见的图标含义判断.【解答】解：液化石油气是一种易燃气体，应贴易燃气体标志。A、图为易燃气体，所以正确。B、图为易燃固体，石油液化气是气体，所以错误。C、图为腐蚀品标志，石油液化气无强

11、腐蚀性，所以错误。D、图为自燃物品，石油液化气需点燃才能燃烧，所以错误。故选：Ao【点评】图标的含义对我们的日常生活有指导作用，特别是与燃烧和爆炸有关的以及腐 蚀品、剧毒品可回收标志、节水标志等几种常见的图标，在化学实验室和其他危险场合 最常见，明白它的含义，不但能保障我们的人身安全，该知识也是化学考查的热点之一.4.【考点】A7:单质和化合物的判别.【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是 由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质；由两 种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中， 其中一种元素

12、是氧元素.【解答】解：A图中是两个氢原子构成一个氢分子，因此属于气态单质，故选项正确；B、图中是氢气和氯气的混合物，故选项错误；C、图中表示的氯气，属于气态单质，故选项正确；D、图中是氯化氢气体，属于化合物，故选项错误；故选：AC。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化 物等基本概念，并能够区分应用.本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题 中.5.【考点】4O:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化钮制氧气就不需要 加热，如果用高钮酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大，

13、不易 溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CQ,是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳， 因此不需要加热.二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法 收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的 密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集.【解答】解：A、如果用双氧水和二氧化钮制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的 密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验室是用锌粒和稀硫酸 在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向 下排空

14、气法收集；故选项正确；B、二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，二氧化 碳气体不能用排水法收集，故选项错误；C、用Na2CO3和H2S。制取CQ,用分液漏斗可行，但二氧化碳能溶于水，密度比空 气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，二氧化碳气体不能用排水法收集，故选项 错误；D、二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，二氧化 碳气体不能用排水法收集，故选项错误；故选：Ao【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强.气体的 制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关； 气体的收集装置的选择与气体的密 度和溶解性有关

15、.本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中.6.【考点】4P:常用气体的收集方法.【分析】根据气体收集方法的选择方法：气体的溶解性和密度来回答本题.【解答】解：收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集。故选：Do【点评】通过做本题可知气体的收集方法要根据气体的溶解性和密度来考虑，并能灵活 运用.7.【考点】85:金属的化学性质；93:酸的化学性质.【分析】根据物质间的转化关系，找准解题突破口，内可以与氧气反应生成甲，说明甲 为氧化物，从而可推得答案.【解答】解：根据图示可以看出，内可以与氧气反应生成甲，说明甲为

16、氧化物，根据答 案则甲为氧化铜，把氧化铜代入图中，答案合理，具体反应如下，甲 一乙：CUO+H2SO4CuSO+HzO;乙-丙：Fe+CuSO4Cu+FeSO;丙甲：2Cu+O22CuO;故选：C。【点评】本题考查了常见物质额推断，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得 出答案，然后顺推或逆推从而得出其他物质的化学式.二、填空简答题8.【考点】E5:物质发生化学变化时的能量变化；6S:二氧化碳对环境的影响；H2:完全 燃烧与不完全燃烧.【分析】（1）根据常见化学反应时的能量转化、增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧 气的浓度可以促进可燃物的燃烧，进行分析解答.（2）对于低碳生活落实 低碳”的

17、措施，可以从节电、节气、减少能耗、减少对植被的 破坏、废物的回收利用等方面回答.【解答】解：（1）燃煤发电时，是将化学能转化为电能；将煤块将煤块粉碎成煤粉，其目的是：增大与氧气的接触面积，利于煤的充分燃烧.故答案为：电；增大与氧气的接触面积.（2）从减少二氧化碳排放和吸收大气中的二氧化碳两个方面着手考虑，选择 低碳生 活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务.我应该步行或骑自行车上 学；少使用空调；植树；爱护树木等.故答案为：步行或骑自行车上学；【点评】本题难度不大，掌握常见化学反应时的能量转化、使燃料充分燃烧的方法是正 确解答本题的关键.9.【考点】95:碱的化学性质.【分析】根据

18、题中所给的反应物、生成物以及反应条件来书写化学方程式；根据大气压 不变，瓶内压强的改变引起的瓶内外压强差来解释有关现象.【解答】解：氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使瓶内的压强减小，在外界大 气压的作用下，鸡蛋进入瓶内，化学方程式为：2NaOH+CO NMQ+HzO;稀盐酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳从而使瓶内压强增大，可以加入的试剂是稀盐酸， 碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，生成二氧化碳使瓶内的压强增大，蛋 被吐出，瓶内产生大量的气体，使瓶内压强增大.故答案为：2NaOiCQ=N&CQ+H2O,稀盐酸，瓶内产生大量的气体，使瓶内压强增大. 【点评】本题主要考查了二氧化

19、碳和碳酸盐的性质和用途等方面的内容，完成此题，可以依据学过的知识结合题干提供的信息进行.10.【考点】7I:饱和溶液和不饱和溶液；7N:固体溶解度曲线及其作用；7R:溶质的质量 分数.【分析】根据饱和溶液的含义分析溶液的饱和、 不饱和，根据20c时溶解度大小分析甲、 乙的溶解度曲线，根据甲物质的溶解度随温度的变化情况分析要使试管中剩余的甲固体 继续溶解可采用的方法，根据溶液的组成分析溶质质量分数的变化.【解答】解：由图示1可知，甲物质的溶液不能再溶解甲物质了，所以是饱和溶液，由 图2所示，20c时，溶解度曲线b位于溶解度曲线a下方，表明此时a的溶解度大于b; 图1所示物质乙全部溶解而物质甲有固

20、体物质剩余，说明此时乙物质的溶解度大于甲物 质；因此，可得图2中b表示甲物质的溶解度曲线；甲物质的溶解度随温度的升高而增 大，要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是升高温度，将10c时a的饱和溶液升温到20 C （溶剂不蒸发），溶液的组成不变，所以，具溶质质量分数不变.故答案为：甲，b,升高温度，不变.【点评】固体物质加入水中充分溶解后，溶液中仍有未溶解的固体溶质的溶液一定为该 温度下的饱和溶液.11. .【考点】C5:元素周期表的特点及其应用；B8:原子结构示意图与离子结构示意图；D1: 化学式的书写及意义.【分析】(1)由元素周期表中的部分信息，结合 原子序数二核内质子数二核外电子数

21、”可 知，氮元素的质子数；(3)若D粒子的化学符号为O2 ,说明D粒子得2个电子，可推测X的值；(3)写出以上四种元素的汉语名称，可知其元素种类；(4)由碳、氮、氢、氧四种元素可组成几种常见的化肥：如碳酸氢俊、碳酸俊、硝酸 俊、尿素等.【解答】解：(1)由元素周期表中的部分信息，结合 原子序数二核内质子数二核外电子 数”可知，氮元素的质子数为7;(2)若D粒子的化学符号为O2 ,说明D粒子得2个电子，又因为它的质子数为8,可 知粒子的核外电子数为2+8=10个，故可推测X=8;(3)写出以上四种元素的汉语名称分别为：碳、氮、氢、氧；故四种元素都属于非金属元素；(4)由碳、氮、氢、氧四种元素可组

22、成几种常见的化肥：如碳酸氢俊、碳酸俊、硝酸俊、尿素等，任意书写一种，如(NH4) 2CQ故答为：(1) 7; (2) 8; (3)非金属；(4) (NH4) 2CQ【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解常见化肥的种类和作用；了解原子结构 示意图与离子结构示意图的特点.12.【考点】8M:碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；34:化学实验方案设计与评价；4G:过滤的原理、方法及其应用；7G:悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；G5:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【分析】碳酸钙能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二12 / 152019年山东省东营市中考化学模

23、拟试题一（含解析）氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙，生成的碳酸钙不溶于水，可以通过过滤的方法从溶液 中分离出来.【解答】解：(1)碳酸钙能高温分解生成氧化钙和二氧化碳，故 A为碳酸钙，生成的氧化钙与水反应生成氢氧化钙，故B为二氧化碳，C为氧化钙，生成的D为氢氧化钙, 氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙能与碳酸钠发生复分解反应生成碳酸钙和氢氧化钠，生成的碳酸钙不溶于水，可以通过过滤的方法从溶液中分离出来，所以本题答案为:CaC(O-Ca (OH) 2+N&CQ=CaCOj +2NaOH,过滤；(2)氢氧化钙的颗粒细小，悬浊液更为合适，所以本题答案为：悬浊液，氢氧化钙的 颗粒细

24、小；(3)流程、的是将碳酸钙分解生成的二氧化碳加以利用，所以本题答案为： 二氧化碳得到充分利用，节约原料.【点评】本题考查了碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙的相互转化，完成此题，可以依据已有 的知识进行.三、实验探究题(本大题共1个小题，共7分)13.【考点】2G:实验探究物质的组成成分以及含量；4K:检查装置白气密性；6G:制取氧气的操作步骤和注意点；85:金属的化学性质；C7:碳的化学性质.【分析】氯酸钾、高钮酸钾分解都能够生成氧气；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；灼烧时，碳和氧气反应生成二氧化碳，铜和氧气反应生成氧化铜；铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银。【解答】解：(1)是长颈漏斗。故填：长颈漏斗。(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器，那么应该是利 用排水法收集氧气