儿童自我意识量表1培训资料

1、儿童自我意识 量表1自我意识量表亲爱的同学们：下面有80个问题,是了解你是怎样看待你自己的,请根据你的实际情况答复即可,答案没有对错之分.如果你认为问题符合或根本符合你的实际情 况,就在答卷纸 上相应的()里划“V；如果不符合或根本不符合你的实际情 况,就在答卷纸上相应的 相应的()里划X .注意：1、本表不记名,请放心答复.2、每一个问题你只能作一种答复2、每个问题都必须答复,不可以漏题.3、答复的是你实际上认为你怎样,而不是答复你认为你应该怎 样.4、填时请不要在表上涂改,填完后连同本表一同交回.()1?我的同学嘲弄我()18.我常常想按自己的主意办事()2砒是一个幸福的人()19.我善于

2、做手工劳动()3磁很难交朋友()20.我易于泄气()4.我经常悲伤()21.我的学校作业做得好()5.我聪明()22.我干许多坏事()6.我害羞()23.我很会画画()7.当老师找我时,我感到紧张()24.在音乐方面我不错()8.我的容貌使我烦恼()25.我在家表现不好()9.我长大后将成为一个重要的人物()26.我完成学校作业很慢()10.当学校要测试时,我就烦恼()27.在班上我是一个重要的人()28.我容易紧张()11.我和别人合不来()12.在学校里我表现好()29.我有一双漂亮的眼睛()13?当某件事做错了常常是我的过错()30.在全班同学面前讲话我可以讲 得很好()14次给家里带来

3、麻烦()31.在学校我是一个梦想家()15.我是强壮的()32.我常常捉弄我的兄弟姐妹()16.我常常有好主意()33.我的朋友喜欢我的主意()17.我在家里是重要的一员()34.我常常遇到麻烦()35.在家里我听话()58.别人常常捉弄我()36.我运气好()59.我家里对我失望()37.我常常很担忧()60.我有一张令人愉快的脸()38.我的父母对我期望过高()61.当我要做什麽事时总觉得不顺心()39.我喜欢按自己的方式做事()62.在家里我常常被捉弄()40.我觉得自己做事丢三拉四()63.在游戏和体育活动中我是一个带头人()41.我的头发很好()64.我笨拙()42.在学校我自愿做一

4、些事()65.在游戏和体育活动中我只看不参加()43.我希望我与众不同()66.我常常忘记我所学的东西()44.我晚上睡得好()67.我容易与别人相处()45.我讨厌学校()68.我容易发脾气()46.在游戏活动中我是最后被选入的成员之一()69.我与女孩子合得来()47.我常常生病()70.我喜欢阅读()48.我常常对别人小气()71.我宁愿单独干事,而不愿与许多 人 一起做事情()49.在学校里同学们认为我有好主意()72.我喜欢我的兄弟姐妹()50.我不快乐()73我的身材好()51.我有许多朋友()74我常常害怕()52.我快乐()75.我总是跌坏东西或打坏东西()53?对大多数事我不

5、发表意见()76我能得到别人的信任()54砒长得漂亮()77我与众不同()55?f殳精力充分()78.我常常有一些坏的想法()56.我常常打架()79.我容易哭叫()57次与男孩子合得来()80.我是一个好人儿童自我意识量表评分方法儿童自我意识量表 (Children's self-concept Scale , PHCSS )是美国心理学家Piers及Harris于1969年编制、1974年修订的儿童自评量表,主要用于评价儿童自我意识的状况.可用于临床问题儿童的自我评价及科研,也可作为筛查工具用于调查,该量表在国外应用较为广泛,信度与效度较好.2001年由中南大学精神卫生研究所苏林雁

6、教授联合国内20多家单位,将此量表进行了标准化并制定了全国常模,现已被用于儿童青少年行为、情绪的研究.儿童自我意识反映了儿童对自己在环境和社会中所处的地位的熟悉,也反映了评价自身的价值观念,是个体实现社会化目标、完善人格特征的重要保证.如果在发育 过程中受内外因素的影响,使儿童的自我意识出现不良倾向,那么会对儿童的行 为、学习和社会 水平造成不良影响,使儿童的人格发生偏异.PHCSS含80项是否选择型测题,适用于8-16岁儿童.分六个分量表,即：行为、智 力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足,并计算总 分.采用统一指导语,由儿童根据问卷自己在答卷上填写.可以个别进行可以团体进行

7、.主试者根据记分键计分.本量表为正性记分,凡得分高者说明该分量表评价好,即无此类问题,如：“行为得分高,说明该儿童行为较适当“隹八、虑得分高,说明该儿童情绪好,不焦虑,总分得分高那么说明该儿童自我意识水平较高.各工程标准答案如下1.否11.否21.是31.否41.是51.是61.否71.否2.是12.是22.否32.否42.是52.是62.否72.是3.否13.否23.是33.是43.否53.否63.是73.是4.否14.否24.是34.否44.是54.是64.否74.否5.是15.是25.否35.是45.否55.是65.否75.否6.否16.是26.否36.是46.否56.否66.否76.是

8、7.否17.是27.是37.否47.否57.是67.是77.否8.否18.否28.否38.否48.否58.否68.否78.否9.是19.是29.是39.是49.是59.否69.是79.否10.否20.否30.是40.否50.否60.是70.是80.是各分量表组成如下:1213 1421 2225 34 35 384548 56 59 62 78 80智力与学校情况 ：5 7 9 12 16 17 21 26 27 3031 33 42 49 53 66 70躯体外貌与属性：5 8 15 29 33 41 49 54 57 6063 69 73焦虑:4 6 7 8 10 20 28 37 39

9、4043 50 74 79合群：1 3 6 11 40 46 49 51 58 6569 77幸福与满足：2 8 36 39 43 50 52 60 67 80 总分: 从1至U 80相力口划界分的制定：划界分下界为各分量表及总分第30百分位,低于30百分为 为自我意识水平偏低；用,第70百分位作划界分上界时灵敏度仅 6%,究其原因,我国异常儿童未表现为PHCSS得分高,相反许多在学校较为优秀的学生及学生干部PHCSS得分较高,可能反映了这类儿童对自己要求高,至于是否 对挫折的耐受水平缺乏尚有待进一步研究.暂时不推荐用第 70百分位作为自 我意识水平过高的划界分.各年龄组划界分见表1 :表1 PHCSS各年龄组划界分年龄 8-1 2 岁男13-16 岁男8-12 岁女13-16 岁女n=503 n=343n=506 n=346