拓展游戏钻网逃生

1、拓展游戏：钻网逃生参加人数：个人一组时间：20分钟场所：空旷的场所道具：每组1张用绳索编成的网，l份任务说明书游戏规则1、培训师预先用绳索结成网，网孔的个数许多于参加游戏的人数, 网孔不行过大，也不行过小，以恰好够一个人穿过去为宜。2、培训师把学员们依据个人一组进行分组，从各组中分别找出一 位组长和一位察看员，独自向组长交代任务并给他一份说明书：(1)全体人员一定从网的一边经过网孔抵达网的另一边。(2)在整个过程中，身体的任何部位都不得触网。(3)每个洞只好被过一次，即不可以两人过同一个洞。(4)你们的目的是要获得最好成绩。3、由组长回到小组中传达培训师的指令。4、培训师及察看员开始察看小组在

2、听组长分派任务时的反响，以 及他们的计划能力。5、察看员记录小组在履行任务的过程中，都出现些什么问题，包 含计划方面、交流方面。游戏编排目的本游戏的目的在于让学员们领会计划的重要性及团队合作的精神。1、交流与合作。2、领导能力的培育。有关议论1、你对计划的重要性有什么认识，你以为此次活动的计划做得怎 么样？2、该游戏最难的地方是哪里，如何改良 ？3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样，能否拥有相互相 信感？游戏主要阻碍和解决1、本游戏观察了学员的组织能力和团队合作精神。每组的组长需 要有较强的计划能力和组织能力，在一获得说明书时就应当开始筹备，以 便回到小组中立刻开始行动。其余人作为组员应

3、在遵照组长的同时赐予有 效的建议，但仍要以配合别人为主。2、因为是几个组同时竞争，所以其余组的表现也会对本组产生影 响。这时队员问要相互鼓舞，以减少外来的压力。3、作为一种有效的方法，能够先算出网的每行有多少个孔，而后 将队员按这个数字配成几排，选出两个人 （最好包含组长）去举网。因为规 定每个网眼只可钻一个人，所以举网的人能够将第一排网眼举到合适队员 钻的地点，等第一排队员钻过去以后再换举第二排，让第二排队员经过， 依此类推。这类方法能够节俭好多时间，自然也需要队员的高度配合。2017-09-08参加人数：个人一组 时间：20分钟 场所：空旷的场所道具：每组1张用绳索编成的网，l份任务说明书

4、游戏规则1、培训师预先用绳索结成网，网孔的个数许多于参加游戏的人数, 网孔不行过大，也不行过小，以恰好够一个人穿过去为宜。2、培训师把学员们依据个人一组进行分组，从各组中分别找出一 位组长和一位察看员，独自向组长交代任务并给他一份说明书：(1)全体人员一定从网的一边经过网孔抵达网的另一边。(2)在整个过程中，身体的任何部位都不得触网。(3)每个洞只好被过一次，即不可以两人过同一个洞。(4)你们的目的是要获得最好成绩。3、由组长回到小组中传达培训师的指令。4、培训师及察看员开始察看小组在听组长分派任务时的反响，以 及他们的计划能力。5、察看员记录小组在履行任务的过程中，都出现些什么问题，包 含计

5、划方面、交流方面。游戏编排目的本游戏的目的在于让学员们领会计划的重要性及团队合作的精神。1、交流与合作。2、领导能力的培育。有关议论1、你对计划的重要性有什么认识，你以为此次活动的计划做得怎么样？2、该游戏最难的地方是哪里，如何改良 ？3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样，能否拥有相互相 信感？游戏主要阻碍和解决1、本游戏观察了学员的组织能力和团队合作精神。每组的组长需 要有较强的计划能力和组织能力，在一获得说明书时就应当开始筹备，以 便回到小组中立刻开始行动。其余人作为组员应在遵照组长的同时赐予有 效的建议，但仍要以配合别人为主。2、因为是几个组同时竞争，所以其余组的表现也会对本组产生

6、影 响。这时队员问要相互鼓舞，以减少外来的压力。3、作为一种有效的方法，能够先算出网的每行有多少个孔，而后 将队员按这个数字配成几排，选出两个人 （最好包含组长）去举网。因为规 定每个网眼只可钻一个人，所以举网的人能够将第一排网眼举到合适队员 钻的地点，等第一排队员钻过去以后再换举第二排，让第二排队员经过， 依此类推。这类方法能够节俭好多时间，自然也需要队员的高度配合。2017-09-08参加人数：个人一组时间：20分钟场所：空旷的场所道具：每组1张用绳索编成的网，1份任务说明书游戏规则1、培训师预先用绳索结成网，网孔的个数许多于参加游戏的人数, 网孔不行过大，也不行过小，以恰好够一个人穿过去

7、为宜。2、培训师把学员们依据个人一组进行分组，从各组中分别找出一 位组长和一位察看员，独自向组长交代任务并给他一份说明书：(1)全体人员一定从网的一边经过网孔抵达网的另一边。(2)在整个过程中，身体的任何部位都不得触网。(3)每个洞只好被过一次，即不可以两人过同一个洞。(4)你们的目的是要获得最好成绩。3、由组长回到小组中传达培训师的指令。4、培训师及察看员开始察看小组在听组长分派任务时的反响，以 及他们的计划能力。5、察看员记录小组在履行任务的过程中，都出现些什么问题，包 含计划方面、交流方面。游戏编排目的本游戏的目的在于让学员们领会计划的重要性及团队合作的精神。1、交流与合作。2、领导能力

8、的培育。有关议论1、你对计划的重要性有什么认识，你以为此次活动的计划做得怎 么样？2、该游戏最难的地方是哪里，如何改良 ？ 3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样，能否拥有相互相 信感？游戏主要阻碍和解决1、本游戏观察了学员的组织能力和团队合作精神。每组的组长需 要有较强的计划能力和组织能力，在一获得说明书时就应当开始筹备，以 便回到小组中立刻开始行动。其余人作为组员应在遵照组长的同时赐予有 效的建议，但仍要以配合别人为主。2、因为是几个组同时竞争，所以其余组的表现也会对本组产生影 响。这时队员问要相互鼓舞，以减少外来的压力。3、作为一种有效的方法，能够先算出网的每行有多少个孔，而后 将队

9、员按这个数字配成几排，选出两个人 （最好包含组长）去举网。因为规 定每个网眼只可钻一个人，所以举网的人能够将第一排网眼举到合适队员 钻的地点，等第一排队员钻过去以后再换举第二排，让第二排队员经过， 依此类推。这类方法能够节俭好多时间，自然也需要队员的高度配合。2017-09-08参加人数：个人一组时间：20分钟场所：空旷的场所道具：每组1张用绳索编成的网，1份任务说明书游戏规则1、培训师预先用绳索结成网，网孔的个数许多于参加游戏的人数， 网孔不行过大，也不行过小，以恰好够一个人穿过去为宜。2、培训师把学员们依据个人一组进行分组，从各组中分别找出一位组长和一位察看员，独自向组长交代任务并给他一份

10、说明书：(1)全体人员一定从网的一边经过网孔抵达网的另一边。(2)在整个过程中，身体的任何部位都不得触网。(3)每个洞只好被过一次，即不可以两人过同一个洞。(4)你们的目的是要获得最好成绩。3、由组长回到小组中传达培训师的指令。4、培训师及察看员开始察看小组在听组长分派任务时的反响，以 及他们的计划能力。5、察看员记录小组在履行任务的过程中，都出现些什么问题，包 含计划方面、交流方面。游戏编排目的本游戏的目的在于让学员们领会计划的重要性及团队合作的精神。1、交流与合作。2、领导能力的培育。有关议论1、你对计划的重要性有什么认识，你以为此次活动的计划做得怎 么样？2、该游戏最难的地方是哪里，如何

11、改良 ？3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样，能否拥有相互相 信感？游戏主要阻碍和解决1、本游戏观察了学员的组织能力和团队合作精神。每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力，在一获得说明书时就应当开始筹备，以便回到小组中立刻开始行动。其余人作为组员应在遵照组长的同时赐予有效的建议，但仍要以配合别人为主。2、因为是几个组同时竞争，所以其余组的表现也会对本组产生影响。这时队员问要相互鼓舞，以减少外来的压力。3、作为一种有效的方法，能够先算出网的每行有多少个孔，而后将队员按这个数字配成几排，选出两个人 (最好包含组长)去举网。因为规 定每个网眼只可钻一个人，所以举网的人能够将第一排网眼举到合适

12、队员 钻的地点，等第一排队员钻过去以后再换举第二排，让第二排队员经过， 依此类推。这类方法能够节俭好多时间，自然也需要队员的高度配合。2017-09-08参加人数：个人一组时间：20分钟场所：空旷的场所道具：每组1张用绳索编成的网，l份任务说明书游戏规则1、培训师预先用绳索结成网，网孔的个数许多于参加游戏的人数，网孔不行过大，也不行过小，以恰好够一个人穿过去为宜。2、培训师把学员们依据个人一组进行分组，从各组中分别找出一位组长和一位察看员，独自向组长交代任务并给他一份说明书：(1)全体人员一定从网的一边经过网孔抵达网的另一边。(2)在整个过程中，身体的任何部位都不得触网(3)每个洞只好被过一次

13、，即不可以两人过同一个洞。(4)你们的目的是要获得最好成绩。3、由组长回到小组中传达培训师的指令。4、培训师及察看员开始察看小组在听组长分派任务时的反响，以 及他们的计划能力。5、察看员记录小组在履行任务的过程中，都出现些什么问题，包 含计划方面、交流方面。游戏编排目的本游戏的目的在于让学员们领会计划的重要性及团队合作的精神。1、交流与合作。2、领导能力的培育。有关议论1、你对计划的重要性有什么认识，你以为此次活动的计划做得怎 么样？2、该游戏最难的地方是哪里，如何改良 ？3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样，能否拥有相互相 信感？游戏主要阻碍和解决1、本游戏观察了学员的组织能力和团队合

14、作精神。每组的组长需 要有较强的计划能力和组织能力，在一获得说明书时就应当开始筹备，以 便回到小组中立刻开始行动。其余人作为组员应在遵照组长的同时赐予有 效的建议，但仍要以配合别人为主。2、因为是几个组同时竞争，所以其余组的表现也会对本组产生影响。这时队员问要相互鼓舞，以减少外来的压力。3、作为一种有效的方法，能够先算出网的每行有多少个孔，而后将队员按这个数字配成几排，选出两个人 (最好包含组长)去举网。因为规 定每个网眼只可钻一个人，所以举网的人能够将第一排网眼举到合适队员钻的地点，等第一排队员钻过去以后再换举第二排，让第二排队员经过，依此类推。这类方法能够节俭好多时间，自然也需要队员的高度

15、配合。2017-09-08参加人数：个人一组时间：20分钟场所：空旷的场所道具：每组1张用绳索编成的网，l份任务说明书游戏规则1、培训师预先用绳索结成网，网孔的个数许多于参加游戏的人数，网孔不行过大，也不行过小，以恰好够一个人穿过去为宜。2、培训师把学员们依据个人一组进行分组，从各组中分别找出一位组长和一位察看员，独自向组长交代任务并给他一份说明书：(1)全体人员一定从网的一边经过网孔抵达网的另一边。(2)在整个过程中，身体的任何部位都不得触网。(3)每个洞只好被过一次，即不可以两人过同一个洞。(4)你们的目的是要获得最好成绩。3、由组长回到小组中传达培训师的指令4、培训师及察看员开始察看小组

16、在听组长分派任务时的反响，以 及他们的计划能力。5、察看员记录小组在履行任务的过程中，都出现些什么问题，包 含计划方面、交流方面。游戏编排目的本游戏的目的在于让学员们领会计划的重要性及团队合作的精神。1、交流与合作。2、领导能力的培育。有关议论1、你对计划的重要性有什么认识，你以为此次活动的计划做得怎 么样？2、该游戏最难的地方是哪里，如何改良 ？3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样，能否拥有相互相 信感？游戏主要阻碍和解决1、本游戏观察了学员的组织能力和团队合作精神。每组的组长需 要有较强的计划能力和组织能力，在一获得说明书时就应当开始筹备，以 便回到小组中立刻开始行动。其余人作为组员

17、应在遵照组长的同时赐予有 效的建议，但仍要以配合别人为主。2、因为是几个组同时竞争，所以其余组的表现也会对本组产生影 响。这时队员问要相互鼓舞，以减少外来的压力。3、作为一种有效的方法，能够先算出网的每行有多少个孔，而后 将队员按这个数字配成几排，选出两个人 (最好包含组长)去举网。因为规 定每个网眼只可钻一个人，所以举网的人能够将第一排网眼举到合适队员 钻的地点，等第一排队员钻过去以后再换举第二排，让第二排队员经过， 依此类推。这类方法能够节俭好多时间，自然也需要队员的高度配合。2017-09-08参加人数：个人一组时间：20分钟场所：空旷的场所道具：每组1张用绳索编成的网，l份任务说明书游

18、戏规则1、培训师预先用绳索结成网，网孔的个数许多于参加游戏的人数，网孔不行过大，也不行过小，以恰好够一个人穿过去为宜。2、培训师把学员们依据个人一组进行分组，从各组中分别找出一位组长和一位察看员，独自向组长交代任务并给他一份说明书：(1)全体人员一定从网的一边经过网孔抵达网的另一边。(2)在整个过程中，身体的任何部位都不得触网。(3)每个洞只好被过一次，即不可以两人过同一个洞。(4)你们的目的是要获得最好成绩。3、由组长回到小组中传达培训师的指令。4、培训师及察看员开始察看小组在听组长分派任务时的反响，以 及他们的计划能力。5、察看员记录小组在履行任务的过程中，都出现些什么问题，包含计划方面、

19、交流方面。游戏编排目的本游戏的目的在于让学员们领会计划的重要性及团队合作的精神。1、交流与合作。2、领导能力的培育。有关议论1、你对计划的重要性有什么认识，你以为此次活动的计划做得怎 么样？2、该游戏最难的地方是哪里，如何改良 ？3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样，能否拥有相互相 信感？游戏主要阻碍和解决1、本游戏观察了学员的组织能力和团队合作精神。每组的组长需 要有较强的计划能力和组织能力，在一获得说明书时就应当开始筹备，以 便回到小组中立刻开始行动。其余人作为组员应在遵照组长的同时赐予有 效的建议，但仍要以配合别人为主。2、因为是几个组同时竞争，所以其余组的表现也会对本组产生影 响

20、。这时队员问要相互鼓舞，以减少外来的压力。3、作为一种有效的方法，能够先算出网的每行有多少个孔，而后 将队员按这个数字配成几排，选出两个人 （最好包含组长）去举网。因为规 定每个网眼只可钻一个人，所以举网的人能够将第一排网眼举到合适队员 钻的地点，等第一排队员钻过去以后再换举第二排，让第二排队员经过, 依此类推。这类方法能够节俭好多时间，自然也需要队员的高度配合。2017-09-08参加人数：个人一组时间：20分钟场所：空旷的场所道具：每组1张用绳索编成的网，l份任务说明书游戏规则1、培训师预先用绳索结成网，网孔的个数许多于参加游戏的人数, 网孔不行过大，也不行过小，以恰好够一个人穿过去为宜。

21、2、培训师把学员们依据个人一组进行分组，从各组中分别找出一 位组长和一位察看员，独自向组长交代任务并给他一份说明书：(1)全体人员一定从网的一边经过网孔抵达网的另一边。(2)在整个过程中，身体的任何部位都不得触网。(3)每个洞只好被过一次，即不可以两人过同一个洞。(4)你们的目的是要获得最好成绩。3、由组长回到小组中传达培训师的指令。4、培训师及察看员开始察看小组在听组长分派任务时的反响，以 及他们的计划能力。5、察看员记录小组在履行任务的过程中，都出现些什么问题，包 含计划方面、交流方面。游戏编排目的本游戏的目的在于让学员们领会计划的重要性及团队合作的精神。1、交流与合作。2、领导能力的培育

22、。有关议论1、你对计划的重要性有什么认识，你以为此次活动的计划做得怎 么样？2、该游戏最难的地方是哪里，如何改良 ？3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样，能否拥有相互相 信感？游戏主要阻碍和解决1、本游戏观察了学员的组织能力和团队合作精神。每组的组长需 要有较强的计划能力和组织能力，在一获得说明书时就应当开始筹备，以 便回到小组中立刻开始行动。其余人作为组员应在遵照组长的同时赐予有 效的建议，但仍要以配合别人为主。2、因为是几个组同时竞争，所以其余组的表现也会对本组产生影 响。这时队员问要相互鼓舞，以减少外来的压力。3、作为一种有效的方法，能够先算出网的每行有多少个孔，而后 将队员按这个

23、数字配成几排，选出两个人 （最好包含组长）去举网。因为规 定每个网眼只可钻一个人，所以举网的人能够将第一排网眼举到合适队员 钻的地点，等第一排队员钻过去以后再换举第二排，让第二排队员经过， 依此类推。这类方法能够节俭好多时间，自然也需要队员的高度配合。2017-09-08参加人数：个人一组时间：20分钟场所：空旷的场所道具：每组1张用绳索编成的网，l份任务说明书游戏规则1、培训师预先用绳索结成网，网孔的个数许多于参加游戏的人数, 网孔不行过大，也不行过小，以恰好够一个人穿过去为宜。2、培训师把学员们依据个人一组进行分组，从各组中分别找出一 位组长和一位察看员，独自向组长交代任务并给他一份说明书

24、：(1)全体人员一定从网的一边经过网孔抵达网的另一边。(2)在整个过程中，身体的任何部位都不得触网。(3)每个洞只好被过一次，即不可以两人过同一个洞。(4)你们的目的是要获得最好成绩。3、由组长回到小组中传达培训师的指令。4、培训师及察看员开始察看小组在听组长分派任务时的反响，以 及他们的计划能力。5、察看员记录小组在履行任务的过程中，都出现些什么问题，包 含计划方面、交流方面。游戏编排目的本游戏的目的在于让学员们领会计划的重要性及团队合作的精神。1、交流与合作。2、领导能力的培育。有关议论1、你对计划的重要性有什么认识，你以为此次活动的计划做得怎 么样？2、该游戏最难的地方是哪里，如何改良

25、？3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样，能否拥有相互相 信感？游戏主要阻碍和解决1、本游戏观察了学员的组织能力和团队合作精神。每组的组长需 要有较强的计划能力和组织能力，在一获得说明书时就应当开始筹备，以 便回到小组中立刻开始行动。其余人作为组员应在遵照组长的同时赐予有 效的建议，但仍要以配合别人为主。2、因为是几个组同时竞争，所以其余组的表现也会对本组产生影 响。这时队员问要相互鼓舞，以减少外来的压力。3、作为一种有效的方法，能够先算出网的每行有多少个孔，而后 将队员按这个数字配成几排，选出两个人 （最好包含组长）去举网。因为规 定每个网眼只可钻一个人，所以举网的人能够将第一排网眼举到合适队员 钻的地点，等第一排队员钻过去以后再换举第二排，让第二排队员经过， 依此类推。这类方法能够节俭好多时间，自然也需要队员的高度配合