【教学设计】《将心比心心更宽》

1、经全區中小举教材审定嬰员会2003年初审通过 义勢教育课程标准实验教料书五年级上册将心比心心更宽教材分析匚_一本课是五年级上册第一单元让心灵比天空更博大第二个主题的内容, 我能理解两个活动内容，前一内容围绕“心胸开阔，对人宽容”展开，后一内容侧重于站在 别人的立场上替别人着想， 体谅他人的难处。 通过本主题的学习让学生学会站在他人的角度 认识问题，做到理解他人，宽容他人。教学目标【知识与能力目标】1 1、明白“将心比心”是理解别人的好方法。2 2、学会理解他人，对人宽容。培养学生心胸开阔、宽容的品质。【过程与方法目标】1 1、学会将心比心替别人着想，体谅别人的难处，帮助别人。2 2、做一个心胸

2、开阔的人，开开心心每一天。【情感态度价值观目标】1 1、知道心胸开阔有益于身体健康，心胸狭隘等不良心理对自己的成长有害。包括说声没关系和2 2、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。教学重难点- -【教学重点】1 1、明白“将心比心”是理解别人的好方法，对人宽容。2 2、培养学生心胸开阔、宽容他人的良好品质。【教学难点】1 1、能理解他人，学会换位思考。2 2、学会笑对人生，快乐度过每一天。课前准备”-搜集有关心胸开阔的名人名言或者小故事。教学过程L_J一、名言感悟导入1 1、展示福莱的名言“一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的

3、时候。”2 2、 学生谈感悟，师结。导入新课课题：第二课将心比心心更宽。二、说声没关系1 1、展示弄脏衣服的图片，讲述故事，学生思考：(1) 图中小女孩做的对吗，为什么？(2) 如果你是该女生，碰到这种情况会怎么做？(3) 如果你是图片中的男生呢？2 2、展示萧伯纳幽默化解的事例，思考：(1) 萧伯纳的故事给了你什么启示？(2) 如果你是上边事例中的女孩，现在会怎么做？3 3、展示生活场景，运用幽默化解生活中的问题。4 4、师结：生活中我们总会有些不开心的事，也会遭受他人无意的伤害，一句没关系既能展示我们宽容的胸怀， 更能让彼此之间和谐温暖。 世界上最广阔的是海洋， 比海洋更广阔 的是天空，比

4、天空更广阔的是人的胸怀。5 5、展示宽容的名言名句，启发学生分享自己的了解。三、我能理解1 1、 讲故事医院扎针，思考：（1 1）母亲的“宽容”体现在哪？（2 2）母亲又是怎样鼓励护士的？（3 3）她为什么能这么做？2 2、 谈感悟。要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位 母亲正是这样想的， 善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自 己的宽容和鼓励。3 3、 阅读课本第十二页图片事例，思考：当你明白了事情的真相时，该怎么做？4 4、 生活体悟：讲述李艳的故事，思考：（1 1）你有什么感想？（2 2）生活中，你碰到过类似的事例吗？5 5、 师结：人人都有为难的时候，这时，不妨静下心来，站在别人的角度想想别人的难 处，你可能就会有另外的发现。如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重， 对孩子增加一份关爱，就会使人与人之