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1、学科组理综合年级 七学科生物备课人 马令军使用人 邵泽富课题：第2节 消化和吸收 （3）第3周1 教时 授课日期：2012年2月20 日教 学 目 标知识领域技能领域情感领域1、记住吸收的概念，了解人体各段消化道 的吸收能力是不同的。2、概述营养物质的吸收过程。3、知道小肠适于吸收的结构特点。进一步培养学生分析和解决问 题的能力。培养良好的饮食习惯。重 难 占重点难点1、消化道各器官吸收的营养物质2、小肠适于吸收的结构特点。小肠适于吸收的结构特点课型新授课教法观察和讨论交流表达交流教具多媒体课件教 学 过程环节教师活动知识点学生活动时间个性补充复习展示幻灯片1、2、3通过前面的学习，我们知道人

2、体生 长发育的进行各项活动所需要的 营养物质都来自于食物。食物中的 营养物质如何被人体吸收又 是由我们身体的哪些结构来完成学生回忆上节课所学的内容，思 考10食物的营养成这一过程呢？分中的六类物导入第2节消化和吸收（3）质，变成什么物二、营养物质的吸收质时才能被吸 收？1、什么是吸收？展示幻灯片42、哪些器官具有吸收作用？新授分别吸收哪些营养物质？教师提出问题1、营养物质通过消化道壁进入学生阅读教科书第14页自学2的过程，叫吸收。2、人体各段消化道的吸收能力是 不同的，其中消化道中基本上没有 吸收能力的器官有、展示自学成果5加强教育：酒精 对胃的刺激及展示幻灯片5、，胃只能吸收的营养物质是、观

3、察总结3对人体的危害和。大肠能吸收的营养物质是环节教师活动知识点学生活动时间个性补充出示题目、 、和 。小肠能吸收人体需要的各种营养思考展示3物质。展示幻灯片6观察分析交流指导学生分析三小肠适于吸收的特点7小肠适于消化(1)、小肠有皱襞和绒毛，使小肠的特点与小肠总结的吸收面积增加(2)、小肠绒毛的壁很薄，只有一 层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰 富的毛细血管，使于吸收。适于吸收的特 点比较视野拓出示题目1、血液流经小肠后，血液中明显分析讨论5展增多的是环节教师活动知识点学生活动时间个性补充。在此处完成的生理活动的是。？调查身边展示幻灯片7、8 9回顾本节知识点，系统归纳整5经常酗酒的 人的身体状小结理况，想一想，酒精进入人体后最先受到损伤的应巩固是什么器官练习对后代有助学有关内容什么影响？指导学生做助学小组合作完成助学有关内容5板书设计第二节消化和吸收（3）二、营养物质的吸收1、什么是吸收？2、哪些器官具有吸收作用？分别吸收哪些营养物质三小肠适于吸收的特点（1）、小肠有皱襞和绒毛

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