现代文阅读技巧总结小学语文阅读技巧总结

1、现代文阅读技巧总结小学语文阅读技巧总结学生要广泛涉猎各方面的知识 ，具备一般常识.不仅要 读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书 ，古今中外 各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读。今天 X主要介绍 关于现代文的阅读技巧。现代文阅读试题阅读方法1、基本要领： 整体把握，顺藤摘瓜2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；宜快第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理 解文章，找出或归纳出答案（摘瓜）。掌握常见题的阅读技巧和注意事项 “积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语 和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见

2、过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。 问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。 问语句、语段的作用：（要从两方面考虑）从结构上，常起 A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用；二从内容上，常有 A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D 深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。 问文章、段落的结构形式：注意总分式（A总分、B分总、C总分总）;层进式；并列式。问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼（人、物、事、感情）问文段大意：找中心句 （过渡句、主旨句、议论句、抒情句），注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁干什么”。（或“什么一一怎么样”

3、）问语句含义：要从文章主旨中心去分析， 表述要准确、通顺。 问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、 立意等角度考虑。 问阅读后的体会见解：要注意观点正确、健康，注意 言之有理。分析文章的表现手法记叙文常用的表现手法有：对比烘托法、欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。分析文章的语言特色。记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二 是优美生动。分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合 作者的感情和态度。可从下列语句中选择：朴实无华、形象 生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易 懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。描写分为哪几种正面描写、侧面描写（借

4、他人之口对对象进行描写）。环境描写、场面描写、细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘）人物描写（外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写）某句话在文章中的作用是什么 ？结构方面：总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起 下文、承上启下、线索、照应前文。内容方面：点明中心、深化主题。（需结合具体内容来讲）怎样体会作者的态度、观点和感情可以从以下几方面分析：1、文章的题目。2、文章的开头。3、文章的结尾。4、 文章的抒情议论段落。5、写作背景和写作意图。写作手法及作用(1) 拟人手法赋予事物以人的性格、 思想、感情和动作，使物人格化， 从而达到形象生动的效果

5、。(2) 比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3) 夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈 的印象。(4) 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情 感，增强了文章的表现力。(5) 对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题(具 体)。(6) 衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人 或事物的特点、性格、思想、感情等。(7) 讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批 判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(8) 欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突 出所写的对象，收到

6、出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。散文的一般知识1、形散神不散是散文最主要的特色。“形散”是指散 文选材广泛，结构灵活，内容丰富。“神不散”是指散文自 始自终紧扣一个中心，有鲜明的主题，材料组织井然有序。2、如何分析抒情散文的中心 ?（可按第十问的前四个方 法。）3、如何概括抒情散文的中心 ？主要内容+思想感情（1）借景抒情的散文：运用“描写了抒发了” 式（2）借物喻人的散文：运用“描写了赞美了”式（3）托物言志的散文：运用“描写了启示了” 式4、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合的 手法、寓情于景、情景交融5、散文经常运用：想象（无中生有）、联想（由此及彼， 由一事物想到另一事物）、象征（托义于物）、衬托（以他体陪 衬本体的方法）、对比。表现手法（写作方法）借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情 景交融、以小见大