《学与问》读书笔记

1、学与问读书笔记我看了一篇文章题目叫 学与问，这个故事个故事让我懂得 了一个道理。故事讲的是：知识妈妈有两个孩子一个是学，一个是问，第 一个是光学不问，另一个是光问不学，这兄弟俩很孝顺，可是有 一天，一对好兄弟却吵起了架，都说自己的学习方法好，两兄弟 吵得不可开交，所以来找知识妈妈评理，妈妈说；“你们先暂时 分开，都按照自己的学习方法去做。”于是两兄弟就按照自己的 方法去做了。可是学看的书很多反而越来越糊涂，问不看书问题 也提不出来了，两人又去找知识妈妈。妈妈说；“既然这样，那 么你们交换彼此的学习方法。”最后学开始问，问开始学。他们 明白了妈妈对他们的教育。读了这篇文章，我深有感触。同学们，要

2、想成为真正的人才， 就得多学多问，不要像学和问。学是光学不问，问是光问不学。 我也希望你们要做一个多学多问的好孩子，同时你们在进步别人 也在进步还有我也在进步。不学不问是最愚蠢的人，千万不要像 这样的人学习，多学多问，我也相信这也是家长对我们的期望。所以我们要不光学还要多问，光学不问，只会变成呆子。光 问不学，只会变成傻瓜，又学又问，才是正确的学习方法。今天，老师给我们讲了一篇课文是学与问，这篇文章告诉我们一个深刻的道理：知识是学来的，也是问来的。遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人，你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋 友，只要他确实能给你启发

3、，给你帮助，不管他年长年幼，地位 高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。这篇议论文主要哥白尼，正是从这些稀奇古怪的问题开始的 才会有后来的成就。哥白尼小时候读白居易的诗 大林寺桃花 ， 其中有一句写：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。我喜欢这 篇课文，它使我知道了敏而好学，不耻下问。这句话的意思是学 习不会时，不管年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师。人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是 学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。而今天，汪老师就带我们学习了第23课 学与问 。这是一篇说理性的课文，说了学与问的观点。这篇课 文是由提出

4、观点、证实观点、举例论证、得出结果所组成的。首先，课文提出观点。说知识是学来的，也是问来的。然后 举例证实。说波兰伟大的天文学家哥白尼从小就对世界充满的好 奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那。小时候就有许多稀奇古怪的 “为什么”，而哥白尼就是通过这些稀奇古怪的“为什么”才得 到真知与无穷奥秘的知识的。还有就是说北宋的大科学家沈括也 是通过“问”与自己的实践才知道了其中的奥秘的。他还把勤学 好问和观察思考巧妙地结合了起来。证实了上面的观点。最后，课文总结了：学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。得出了最终的结果。通过学习了这篇课文之后，我受益匪浅，是的，在我们的人 生道路中必定有学

5、与问，正如那一句俗语：小疑者小进，大疑者 大进。学与问就像打开知识海洋的金钥匙，让我们尽情地翱翔于 知识的海洋！子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们学习和 思考的道理，学是思的基础，思是学的巩固和提高，要有学问必 须兼学兼问，只学不思或只思不学都不能成其学问。这里的问不 仅是提问，更是疑问，有疑而生的问，需要思考去解决。学贵有疑，这是广大学者公认的道理。一个不会用自己思想 的人是不会进步的，他所学的充其量也只是一些死板的道道，是 不能致用的条条框框而已。疑是什么？疑在哪里？疑是徜徉在知 识海洋边时被浪花溅湿的样子，疑是登攀在知识的奇峰险壑中莫 名的惊叹，疑是仰望星空时发现熟稔的影子又

6、变了模样，疑是凝 神于花开花落时叩问生命的变化。疑在我们生活的方方面面、知 与未知，在偶一低头的刹那，在注目凝视的恒久中，在擦肩而过 的飞鸟里，在静静伫立的槐树下，疑在心头闪过，在口中念叨， 在眼里迷失，似虹般绚丽多彩又生命短暂，连起似不可能连接的 两端，串起属于它们的精彩。学因疑而生动有趣，因疑而丰富多变。知识是点，疑是线， 将它们串成玉泽般光亮的金石。学生的学因有疑而快乐，认知加 上自己的思考，继而在探索中求解，豁然开朗时乐趣顿生，进而 乐学喜研，学习不催而自动。有好问的学生，虽然纪律欠佳，每 有问题总喜欢插嘴发表个人观点意见，但成绩往往出色，就因其 善思有问，在学的过程中主动积极地产生问题并寻求解决，自然， 这样的学习效果比只听不思的好上几倍，而且还可以为以后的学 习打下基础，