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文档简介

1、农村中小学现代远程教育资源的管理之我见数据光盘的刻录方法龙陵县龙山镇横山完全小学 尹朝进国家农村中小学现代远程教育资源，是教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施现代远程教育工程，运用信息化的手段和方式，积极引入优质教育资源，提高西部贫困地区农村中小学教育教学质量，缩短东西方教育差距，促进基础教育的均衡发展，为西部贫困地区农村教育、社会和经济发展服务的重大举措。作为学校的远程教育技术员，按时完整接收资源固然重要，更重要的是如何对接收到的资源进行分类处理和转存，这是每个技术员都面临的一项长期复杂的、科技含量很高的具体工作。远程教育资源信息资源具有信息量大，几乎都做成了网页文件，便于我们在课堂

2、教学中使用的极大优点。但也给资源的刻录工作带来了不小的困难：怎样将接接收到的大容量资源分配到一张张光碟上，而又不失资源的相对完整性，使刻录好的光盘资源具备网页文件的完整性，便于我们在教学中使用，这是值得深入研究的。笔者经过实践，认为应从以下几点入手：1、做好光盘资源的分配（以本学年下学期三年级语文第13期资源为例）：可在任意盘符下如（G盘）新建一个文件夹，并将文件夹重命名，文件夹名称要与刻录的资源有联系，比如：“08学年下学期三年级语文”（下同），当然，文件夹名称可以是汉语名，也可以是汉语拼音名或英文名。分配资源时应找到资源的最底层文件和文件夹。2、文件夹建好后，就可对资源进行分配了。首先按如

3、下路径打开需要刻录的资源。先打开dxxpdkczyxia，将文件夹“xia”中的网页文件夹和网页链接文件夹复制到“08学年下学期三年级语文”文件夹内，并在其中建一个文件夹，命名为“3”，表示三年级资源；再打开dxxpdkczyxiayw3，将其中的主页文件、和复制到“08学年下学期三年级语文”文件夹中的“3”文件夹中；最后打开dxxpdkczyxiayw3，再将其中的资源文件夹剪切或复制（初学者最好进行复制，以防发生意外，造成资源损失）到“08学年下学期三年级语文”文件夹的“3”文件夹中。如果资源容量超过光盘容量，还需要再分配。3、资源分配完毕后，要对资源的完整性进行核实，此时可以打开G08学年下学期三年级语文3，查看文件夹中资源的完整性及网页的完整性，核实无误后，即可进行刻录。4、测试光盘。最好将光盘移到另外的计算机上进行脱机测试：将光盘放入光驱中，当光盘启动后，打开08学年下学期三年级语文3，分别打开资源主页、和这三个网页文件中的任意一个进行测试，如打开，应该看到如下的课程资源网页主窗口：5、在此网页中，点击相应的超级链接，比如点击，应该看到如下的本课资源的网页窗口：6、点击导航条中的“媒体资源”导航条，应该看到如下的课程资源窗口：当所刻录的光盘在测试中具备以上特征时，才能证明资源的分配和刻录是成功的。以上是笔者在实际工作中的一

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