广东省2021年中考化学复习第五部分化学实验第二节常见气体的制取与净化课件

1、第五局部 化学实验第二节第二节 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化考情分析考纲要求考纲要求1. 根据实验目的选择实验药品和仪器，并能平安操根据实验目的选择实验药品和仪器，并能平安操作作2. 运用简单的装置和方法制取氧气、二氧化碳运用简单的装置和方法制取氧气、二氧化碳3. 根据反响物的性质和反响条件以及气体的性质来根据反响物的性质和反响条件以及气体的性质来正确选择制备气体的发生装置和收集装置正确选择制备气体的发生装置和收集装置4. 常见气体的枯燥和净化常见气体的枯燥和净化5. 常见气体的检验和鉴别方法常见气体的检验和鉴别方法考情分析考情分析备考指导备考指导 氧气、二氧化碳和氢气三大气体的实

2、验室制法，氧气、二氧化碳和氢气三大气体的实验室制法，是中考必考的知识点，考察的方式通常有以下几个方是中考必考的知识点，考察的方式通常有以下几个方面：面：(1)常规根底题：制取气体的药品、反响原理、实常规根底题：制取气体的药品、反响原理、实验装置、收集方法、检验及验满、本卷须知、气体的验装置、收集方法、检验及验满、本卷须知、气体的净化、枯燥及装置的连接等；净化、枯燥及装置的连接等；(2)信息迁移题：将课本信息迁移题：将课本外的气体制取纳入考试范围，给出有关信息，考察学外的气体制取纳入考试范围，给出有关信息，考察学生正确处理信息的能力以及将三大气体制取方法迁移生正确处理信息的能力以及将三大气体制取

3、方法迁移考情分析到新的问题情境中来，注重学生分析解决新问题的能力；(3)分析评价题：分析实验中出现的一些异常现象的原因、操作过程中出现的错误或漏洞；评价气体的制取方案，如药品的选择、制取方案是否可行(如环保、节约资源等方面)、发生装置和收集装置的选择和评析等，注重学生思维能力和分析判断能力的考察考点梳理考点一考点一 实验室气体的制取实验室气体的制取(5年年5考考)(1)实验室气体制取的一般思路与方法实验室气体制取的一般思路与方法【特别提醒】制取过程：装配仪器【特别提醒】制取过程：装配仪器(由下到上，从左到由下到上，从左到右右)检查气密性检查气密性参加药品参加药品收集或性质实验收集或性质实验撤除

4、撤除装置。装置。考点梳理(2)气体发生装置 考点梳理【拓展】固液常温型装置的改进及评价考点梳理(3)气体收集装置考点梳理【拓展】多功能瓶的使用考点梳理(4)实验室制取O2、H2、CO2的比较考点梳理续表考点梳理考点二考点二 气体的净化气体的净化(5年年1考考)(1)气体的净化原那么气体的净化原那么一般除杂在前，枯燥在后，假设是通过加热法除杂一般除杂在前，枯燥在后，假设是通过加热法除杂那么枯燥在前。那么枯燥在前。吸收剂和枯燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或将吸收剂和枯燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或将其转化为被提纯的气体，且不能与被提纯气体反响。其转化为被提纯的气体，且不能与被提纯气体反响。考点梳

5、理(2)常见气体的净化装置考点梳理(3)常见气体的净化常见气体的吸收剂考点梳理常见气体的枯燥剂考点梳理一些常见气体的除杂方法考点梳理(4)尾气的处理点燃尾气法：对可燃性污染(有毒)气体，点燃转化为无污染气体(如CO)。溶液吸收法：酸性(或碱性)气体通入碱性(或酸性)溶液中，与溶液反响生成不具有挥发性盐类(如氢氧化钠吸收CO2等)。尾气收集法：装置末端接一个气球或其他容器，用以集中处理污染气体或再利用。精讲精练考点一考点一 实验室气体的制取实验室气体的制取(5年年5考考)【例【例1】(导学号导学号08224421)(2021广州广州)分液漏斗是化学分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器，可用于滴加液

6、体或别离互不实验室一种常用的仪器，可用于滴加液体或别离互不相溶的两种液体，实验室局部装置如相溶的两种液体，实验室局部装置如AD所示。所示。精讲精练(1) 实验室用KMnO4制取O2的化学方程式为_。(2) 实验室制取气体通过反响物状态，反响条件等选用相应的反响装置，请完成下表空格。O2A大理石稀盐酸CDB(3)关于装置C和D的以下说法正确的选项是_(双选，填字母)。A. 装置C发生反响时，分液漏斗下端必须浸没在液体中B. 装置D发生反响时，长颈漏斗下端必须浸没在液体中C. 装置C和D的气密性检查的操作方法一样D. 装置C和D均可用于制取一定量的H2精讲精练BD方法点拨：此考点要求考生熟练掌握氧

7、气、二氧化碳的方法点拨：此考点要求考生熟练掌握氧气、二氧化碳的实验室制法，特别是对发生装置和收集装置的选择依据实验室制法，特别是对发生装置和收集装置的选择依据要非常熟悉，通过物质的状态和条件来确定是常温固液要非常熟悉，通过物质的状态和条件来确定是常温固液型还是固固加热型，收集装置确实定那么由气体的溶解型还是固固加热型，收集装置确实定那么由气体的溶解性和密度决定。性和密度决定。精讲精练1. (导学号08224422)(2021南京)实验室制取某些气体的装置如图5-2-2。以下说法正确的选项是( )A. 装置和组合可以用来制取氧气B. 装置和组合可以用来制取氢气C. 装置和组合可以用来制取二氧化碳

8、D. 装置可以较好地控制反响速率考点演练A2. (导学号08224423)如图5-2-3为初中化学常见气体的发生、收集装置。有关这些装置的说法不正确的选项是( )A. 装置可作为加热固体制取气体的发生装置B. 装置可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气C. 装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反响的无毒气体D. 装置、都可用于实验室收集氧气考点演练D3. (导学号08224424)在实验室里，利用以下物质和图5-2-4所示的装置制取气体的方法正确的选项是( )A 二氧化锰和氯酸钾制取氧气B 大理石和稀盐酸制取二氧化碳C 二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气D 铜和稀硫

9、酸制取氢气考点演练C4. (导学号08224425)如图5-2-5所示装置气密性良好、要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体M和固体N可能是( )稀盐酸和石灰石 稀硫酸和锌 水和氢氧化钠水和硝酸铵A. B. C. D. 考点演练B5. (导学号08224426)氨气(NH3)是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。以下是实验室收集氨气的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理的装置是( )考点演练D6. (导学号08224427)(2021聊城)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合装置图5-2-6答复以下问题：考点演练(1)仪器的名称是_。(2)实验

10、室用装置A制取CO2，使用的药品是_(填名称)。收集CO2不选用装置B的原因是_(答出一点即可)。(3)用装置D收集氧气时，用_检验气体是否集满。(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，_(填“能或“不能)选择A为发生装置。考点演练集气瓶稀盐酸和大理石(或石灰石)CO2能溶于水且与水反响带火星的木条能考点二考点二 气体的净化气体的净化(5年年1考考)【例【例2】(导学号导学号08224428)在实验室中，同学们用如图在实验室中，同学们用如图5-2-7所示的装置制取纯洁的所示的装置制取纯洁的CO2，以下说法不正确的，以下说法不正确的选项是选项是( )查阅资料查阅资料饱和碳酸氢钠溶液可以吸收饱和碳酸氢

11、钠溶液可以吸收HCl而不吸收而不吸收CO2A. 中固体反响物也可用中固体反响物也可用Na2CO3代替代替B. 中没有白色沉淀产生，说明中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混气体中已经不混有有HCl气体气体 C. 中浓中浓H2SO4的作用是吸收的作用是吸收CO2气体中混有的气体中混有的H2OD. 将燃着的小木条放在中的集气瓶口，可以检验集将燃着的小木条放在中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满气瓶是否收集满CO2精讲精练A方法点拨：方法点拨：1. 用洗气瓶洗气的方法是：先除杂后枯燥，用洗气瓶洗气的方法是：先除杂后枯燥，洗气瓶的导管长进短出。洗气瓶的导管长进短出。2. 枯燥剂或吸收剂，只能除

12、枯燥剂或吸收剂，只能除去气体中的水蒸气或其他杂质，不能与被提纯的气体反去气体中的水蒸气或其他杂质，不能与被提纯的气体反响。响。3. 除去除去O2常用灼热的铜网，除常用灼热的铜网，除CO2最好用最好用NaOH溶液，除水蒸气枯燥根据被枯燥气体的性质可选浓溶液，除水蒸气枯燥根据被枯燥气体的性质可选浓H2SO4、碱石灰或固体氢氧化钠。、碱石灰或固体氢氧化钠。精讲精练1 (导学号08224429)以下各组气体中，均可用固体NaOH枯燥的是( )A H2、O2、COB H2、O2、CO2C H2、SO2、CO2D O2、CO、CO2考点演练A2 (导学号08224430)某物质可以用作CO2的枯燥剂，那么

13、该物质 ( )A 能与CO2反响B 只能是浓硫酸C 能与水反响D 能吸收空气中的水分，且不与CO2反响考点演练D3. (导学号08224431)假设将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网，将会依次除去空气中的_、_和_。4. (导学号08224432)如图5-2-8是将潮湿空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气分别除去的流程图：考点演练二氧化碳水蒸气氧气请根据你确定的除杂方案，填空。1利用试剂A除杂发生反响的化学方程式为_。2试剂B的名称为_。3试剂C能除去的气体是_。考点演练CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O浓硫酸氧气易错点一易错点一 不会根据实验要求选取适合的发生装置或对不会根据实

14、验要求选取适合的发生装置或对装置进展评价装置进展评价【例】【例】(导学号导学号08224433)化学是一门以实验为根底的化学是一门以实验为根底的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。今天是实验室开放日，实验室提供了以下药品不开的。今天是实验室开放日，实验室提供了以下药品和仪器进展气体的制取实验，邀你一同参与课外活动小和仪器进展气体的制取实验，邀你一同参与课外活动小组同学的活动！组同学的活动！药品：高锰酸钾、氯酸钾、大理石、碳酸钠粉末、稀盐药品：高锰酸钾、氯酸钾、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、棉花。酸、稀硫酸、棉花。易错解读

15、仪器如图5-2-9：易错解读(1)甲同学制取氧气，发生装置所需要的仪器是_(填序号)，反响的化学方程式为BCEM(2)乙同学制取二氧化碳，除需要HIDL仪器外，还需要的仪器是_(填名称)，上述所有仪器选择的依据是_(填字母)。A. 属于固固型加热的反响B. 属于固液型不加热的反响C. 制取的气体密度比空气大D. 制取的气体难溶于水反响的化学方程式为_。易错解读长颈漏斗或分液漏斗BCCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 (3)丙同学设计了如图5-2-10装置，用碳酸钠粉末与稀盐酸反响也制取了CO2。他的操作是：翻开分液漏斗的塞子和活塞，让稀盐酸缓缓流下，从而得到平稳的CO2气流。该实

16、验中分液漏斗的主要作用是_，该装置还可以用图5-2-9中_代替分液漏斗(填字母)，该实验说明化学反响速率与反响物的_有关。易错解读控制滴加液体的速率A接触面积【易错提醒】初中化学常见的气体发生装置有固固加热【易错提醒】初中化学常见的气体发生装置有固固加热型和固液常温型，选取装置时应根据反响物的状态和反型和固液常温型，选取装置时应根据反响物的状态和反响条件来确定。固液常温型装置通常有两种要求：可响条件来确定。固液常温型装置通常有两种要求：可以控制反响的发生与停顿；可以控制反响速率；假设以控制反响的发生与停顿；可以控制反响速率；假设是要控制反响的发生与停顿，要求固体药品为块状，且是要控制反响的发生

17、与停顿，要求固体药品为块状，且在一定条件下能与液体试剂别离在一定条件下能与液体试剂别离(利用气压利用气压)；假设要控；假设要控制反响速率那么一般是控制液体试剂的滴加速率，加液制反响速率那么一般是控制液体试剂的滴加速率，加液装置通常为分液漏斗、注射器、眼药瓶等。装置通常为分液漏斗、注射器、眼药瓶等。易错解读1. (导学号08224434)(2021年)氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的选项是( )广东中考B2. (导学号08224435)(2021年节选) 图5-2-11的实验仪器省去了固定装置，请根据要求答复以下问题：广东中考(1)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，

18、此微型装置在操作上的优点是_；在甲图中可选_(填字母)装配与装置H功能一样的装置。(2)装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是_(写名称)；该反响的化学方程式为_。广东中考以控制液体的参加量或控制反响速率，或可以使反响发生或停顿ADEF (或BDEG)酒精灯(3)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为_；I是医用输液观察滴液快慢的滴壶，假设用它作微型洗气装置，那么气体应从_(填“a或“b)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是_。广东中考Fe+H2SO4=FeSO4+H2b通入的气体会把洗气液体压出滴壶3. (导学号08224436)2021年节选利用图5-2-12可以制取的气体是_写一种，制取该气体的化学方程式为_，该装置的优点是_。广东中考二氧化碳通过控制参加液体的量控制反响的速率通入的气体会把洗气液体压出滴壶4. (导学号08224437)(2021 年节选)根据图5-2-13的实验常用仪器答复以下问题。假设用废铁片与稀盐酸反响