机械制图教案

1、教案用纸（3）学习 目标知识目标 能力目标 情感目标理解制图的基础知识能够正确说出制图标准对图纸幅面字体、比例的具体规定 培养学生学习制图的热情。学习内容项目一 制图的基础知识和技能教学 要点难点：制图工具的使用 重点：制图的标准规定时间教学活动过程教学内容10活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监 督检查、熟悉和了解学生“机械制图”是研究绘制与阅读机械图样的理论、方 法和技术的一门专业技术基础课程。机械图样是设计者表达设计意图；制造者了解制造对象 并制造；使用者依此使用和维修设备。机械图样是工业 生产重要的技术文件，也是进行技术交流的重要工具， 因此，图样是工程技术人员必须掌握的“工

2、程界语言”。1.图纸幅面（GB/T14689 93）为了便于图纸的装订和保存，国家标准对图纸幅面 作了统一的规定，必要时允许加长。2*图纸上限寄绘图区域的线框称为图框。5必须用粗实线 画出.图框见其格式为由留蕊订边和如留装订边（两种b -的了3、标题栏（GB/ 89法4、图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，5 称为比 例。串一期5、比例的定义 比例分原值比例、放大比例和缩小比例。6、同一机件用不同比例画出的图形5活动二：教师自我介绍，讲解本门 课程的相关规定和学习方法及学习 要求。6活动二：情景导入、明确任务（分析重点和难点；明确本节课学 习任务）29活动三：教师展示PP1结合板书 讲解，

3、展示具体的零件图纸，讲解 相关标准。20活动四：课堂互动，提问的形式归 纳课堂要点。5活动五：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。赏识教育5活动六：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思编写人学科机械制图单元名称制图的基础知识和技能审批签字课题名称规范绘制简单机械图样授课时数2授课班级2015 轨道 3、5、6教学资源多媒体陈喜春授课时间教学方法项目教学法、案例教学法、 情景教学。学科机械制图单元名称制图的基础知识和技能审批签字课题名称标注图样尺寸授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春”

4、、上项目教学法、案例教学法、教学方法些”情景教学。学习 目标知识目标：理解尺寸标注的有关国家标准规定能力目标：能够按照国家标准规定的要求标注简单几何图形。情感目标：培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。学习内容项目一 制图的基础知识和技能任务2标注图样尺寸教学 要点难点：国家标准对尺寸标注的基本要求。重点：制图的尺寸标注的具体实施。时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、视图只能表不物体的结构形状，物体各部分的真实大小，要靠标注尺寸来确定。标柱尺寸的基本要求：机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与 图形的大小及绘图的准确度无关。2 .图样中（

5、包括技术要求和其它说明）的尺寸，以毫米为单位时，不需要标注计量单位的代号和名称，如采用其它单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称，如45度30分应写成 45° 30'。3 .图样中所标注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。4.机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映 该结构最清楚的图形上。尺寸界线（细实线）一表不所注尺寸的范围 尺寸线（细实线）一表示所注尺寸的方向。尺寸线终端一箭头、斜线 尺寸数字 一表示零件的真实大小，与图形大小无关。5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）6活动二：结合PP

6、T和板书讲国家标 准对尺寸标注的基本规定29活动三：案例展不。教师板书演不尺 寸标注的基本方法和要求。20活动四：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答。5活动五：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线 或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中 心线作尺寸界线。尺寸线不能用其它图线代替，一般也不得与其它图 线重合或画在其延长线上。5活动六：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）（2）标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行。 同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致数字要采用标准

7、字体，且书写工整，不得潦草。在同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致。线性尺寸的数字应按图（a）所示的方向注写，并尽可能避免在图下 30。范围内标注尺寸。 当无法避免时可按 图（b）标注。教学反思学科机械制图单元名称制图的基础知识和技能审批签字课题名称绘制圆弧连接授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人士上”、上项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方法，上苫情景教学。学习 目标知识目标：理解内切外切时 能力目标：能够正确进行医 情感目标：培养学生学习制,半径的计算方法1弧连接。1图的热情和严谨的做事风格。学习内容项目一 制图的基础知识和技能 任务3绘制圆弧连接教学

8、要点难点：圆弧连接的基本方法。重点：圆弧连接的基本方法。时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、圆弧连接的实质是圆弧与圆弧，或圆弧与直线间的相切关系。下表用轨迹方法分析圆相切时的几何关系，得出圆弧连接的原理与作图方法。其作图步骤是：1 ）求连接弧的圆心；（分清连接类别）2 ） 求切点；3 ） 画连接圆弧（不超过切点）。5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）6活动二：结合PPT和板书讲解圆弧 连接的基本方法29活动三：案例展不。教师板书演不圆 弧连接的方法。20活动四：课堂互动， 教师板书例题， 学

9、生思考回答，并上台绘制。5活动五：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动六：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（4）学科机械制图单元名称制图的基础知识和技能审批签字课题名称绘制斜度和锥度授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方法情景教学。学习 目标知识目标 能力目标 情感目标:理解锥度和斜度的概念:能够正确进行指定锥度和斜度的绘制。:培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。学习 内容项目一 制图的基础知识和技能任务4绘制斜度和锥度教学 要点难点

10、：锥度的画法。重点：斜度和锥度的画法。时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、斜度的圆法和标注一84）斜度的符号回法如下 图a）所示（h为字图），方问业与图形的斜度方 向一"。斜度的标注方法见下图 b）及c）。斜度=tga=H:L=1:H/L5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）锥度是指圆锥的底面直径与高度之比，或 是圆锥台的底圆直径与顶圆直径之差与高度之 比。6活动二：结合 PPT和板书讲解斜度 和锥度的概念29活动三：案例展不。教师板书演不斜 度和锥度的画法。20活动四：课堂互动，

11、教师板书例题， 学生思考回答，并上台绘制。5活动五：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动六：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（5）学科机械制图单元名称制图的基础知识和技能审批签字课题名称绘制平白图形（二）授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、 情景教学。学习 目标知识目标：理解绘制平面图形的一般步骤和方法能力目标：能够按要求绘制指定半卸图形情感目标：培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。学习项目一 制图的基础知识和技能内容任务5绘制平

12、卸图形教学 要点难点：几何图形的绘图方法 重点：尺寸标注的方法。时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监平面图形一般由若干线段组成，相邻线段彼此连接、线 段之间的相对位置和连接关系，主要依靠尺寸来确定。督检查、要止确绘制一个半圆图形，必须对平曲图形中的的线段 和尺寸进行分析，弄清图形的组成，了解线段的性质，5活动二：情景导入、明确任务然后才能掌握正确的作图方法和步骤。（复习上节课基本知识，分析本节1、半白图形的尺寸分析课重点和难点；明确本节课学习任 务）平白图形中的尺寸，按作用可分为两类：? （1）定形尺寸确定半卸图形中儿何要素形状大小的尺 寸，称为定形尺寸10

13、活动三：结合 PPT和板书讲解斜平1、半白图形的尺寸分析面图形的绘制方法和步骤平白图形中的尺寸，按作用可分为两类： ? （1）定形尺寸20活动：案例展不。教师课堂演不几何2）定位尺寸图形的绘制。边演示编讲解。?确定半曲图形中儿何要素相对位置关系的尺寸，称 为定位尺寸。30活动四：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答，并上台绘制。平向图形的线段分析? （1）已知圆弧?具有定形尺寸（半径）和圆心两个定位尺寸的圆弧，5活动五：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。称为已知圆弧。? （2）中间圆弧?具有定形尺寸（半径）和圆心一个定位尺寸的圆弧，

14、称为中间圆弧。? （3）连接圆弧5活动六：课堂小结，布置作业（安?具有定形尺寸（半径）而缺少圆心定位尺寸的圆弧， 称为连接圆弧。全教育、提问、小结）?3.平白图形的绘图方法和步骤? （1）准备工作? （2）绘制底稿？（3）描深图线?描深图线的步骤是：1 .先粗后细：。2 .先曲后直：3.先水平后垂斜：（4）标注尺寸、填写标题栏?按相应国家标准标注尺寸、填写标题栏。教学 反思教案用纸（6）学科机械制图单元名称制图的基础知识和技能审批签字课题名称绘制平白图形（二）授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、 情景教学。学习 目标知识目

15、标 能力目标 情感目标:理解绘制平面图形的一般步骤和方法:能够按要求绘制指定半卸图形:培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。学习内容项目一 制图的基础知识和技能任务5绘制平卸图形教学 要点难点：几何图形的绘图方法 重点：尺寸标注的方法。时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）10活动二：教师讲解绘图步骤及方法， 学生做好记录。50活动三：学生绘图，教师巡回指导。 及时纠正学生的问题。5活动四：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好

16、的学 生，发现学生优点5活动五：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学反思教案用纸学科机械制图单元名称制图的基础知识和技能审批签字课题名称绘制平白图形（三）授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人士上”、上项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方法，上苫情景教学。学习 目标知识目标：巩固绘制平面图形的一般步骤和方法能力目标：能够按要求绘制指定平面图形，巩固所学知识。情感目标：培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。学习 内容项目一 制图的基础知识和技能任务5绘制平卸图形教学 要点难点：几何图形的绘图方法 重点：尺寸标注的方法。时间教学活动过程教学内容5活动一

17、：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）10活动二：教师讲解绘图步骤及方法， 学生做好记录。50活动三：学生绘图，教师巡回指导。 及时纠正学生的问题。5活动四：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点5活动五：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（9）学科机械制图单元名称制图的基础知识和技能审批签字课题名称绘制平白图形（四）授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人士上”、上项目教学法、案例

18、教学法、陈喜春教学方法，上苫情景教学。学习 目标知识目标：巩固绘制平面图形的一般步骤和方法能力目标：能够按要求绘制指定平面图形，巩固所学知识。情感目标：培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。学习 内容项目一 制图的基础知识和技能任务5绘制平卸图形教学 要点难点：几何图形的绘图方法 重点：尺寸标注的方法。时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、5活动二：情景导入、明确任务（分析本节课重点和难点；明确本 节课学习任务和绘图要求）10活动三：教师讲解绘图步骤及方法， 学生做好记录。45活动四：学生绘图，教师巡回指导。 及时纠正学生的问题。5活动五：评价学生评

19、价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点10活动六：课堂小结，布置作业。总结学生在绘图过程中的问题，集中 讲解，进行单元总结。（安全教育、 提问、小结教学 反思学科机械制图单元名称三视图的投影规律审批签字课题名称三视图的投影授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人士上”、上项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方法，上苫情景教学。学习 目标知识目标：投影法的概念和正投影法绘图规律能力目标：能够说出正投影法的基本规则，及正投影法的基本特性 情感目标：培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。学习 内容项目二三视图的投影规律 任务1正投

20、影法教学 要点难点：正投影法的基本特性重点：正投影法的基本特性。时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、一、正投影法特性1、实形性 当直线或平白图形 反映直线的实长或平白图形的实;2、积聚性 当直线或平白图形平行于投影面时，其投影彩。垂直于投影面时，直线的影积聚成一直线。倾斜于投影面时，直线的组形的投影小于真实形彩的基本特征不投影必定互相平行。5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）投影积聚成一点，平面图形的投;3、类似性 当直线或半白图形 投影仍为直线，但小实长。平面 状，但类似于空间平面图形，图

21、:4、平行性 空间的平行直线的10活动三：结合PPT和板书讲解斜正 投影法的概念父，如多见形啊我影仍为多边形。5、从属性 点在直线上，则点的投影必在该直线的同面 投影上，且分线段的比，投影后保持不变（AC CB=ac:cb）； 点和直线在平卸上，它们的投影必在该平卸的同向投影 上。三视图的形成及投影规律用正投影法画出的物体图形称为视图。20活动四：案例展不。教师结合具体情 况讲解正投影法的特性。30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、

22、小结）教学 反思教案用纸（10）学科机械制图单元名称三视图的投影规律审批签字课题名称绘制零件的三视图授课时数2授课班级2015 轨道 3、5、6教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、 情景教学。学习 目标知识目标 能力目标 情感目标:三视图的形成及二面投影体系中的方位关系:能够说出正投影法的基本规则，及正投影法的基本特性:培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。学习 内容项目二三视图的投影规律 任务2绘制零件的三视图教学 要点难点：二面投影体系的形成及投影规律 重点：三视图与物体的方位关系时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查

23、、三视图的形成?在三投影面体系中摆放形体时，应使形体的多数表面（或主要表面）平行或垂直十投影面 （即形体正放）。 形体在三投影面体系中的位经选定，在投影过程中 不能移动或变更。V面、H面（主、俯视图）长对正。V面、W、-（主、左视图）昌平齐H面、W、-（俯、左视图）一一宽相等。V面（主视图）面一反映了形体的上、下、左、右方位关 系；H面（俯视图）面一反映了形体的左、右、前、后方位关 系；W面（左视图）面一反映了形体的上、下、前、后位置关 系。5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）10活动三：结合 PPT和板书讲解三视 图的投影规律20活

24、动四：案例展不。教师结合具体案 例出示模型演示三视图的绘制及规 则的应用。30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考，讲台绘图5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（11）学科机械制图单元名称三视图的投影规律审批签字课题名称绘制点的二面投影授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、 情景教学。学习 目标知识目标：点的投影规律能力目标：能够正确绘制点的三视图情感目标：培养学生学习制图的热情和严

25、谨的做事风格。学习 内容 教学 要点项目二三视图的投影规律任务3绘制点的二面投影难点：特殊点的三视图重点：点的三视图绘制，及相互位置判定。时间教学活动过程5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）10活动三：结合PPT和板书讲解斜点 的二面投影特性的概念20活动四：案例展不。教师结合具体情 况讲解点的二面投影的特性。30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结

26、，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学内容1）、点的两面投影连线垂直于相应的投影轴,MPaa'± ox ；（2）、点的投影到投影轴的距离，等于该点到相应投影面的距离，即：a'ax=Aa,A ,vaax=Aa'点在三投影面体系中的投影（1）、点的投影连线垂直于投影轴。人即：a'a ± ox, a'a" ± oz（2）、点的投影到投影轴的距离y曰件邛坐标， 也就是该点到相应投影面的距离。点的三面投影与直角坐标的关系：将投影面体系当作空间直角坐标系，把V、H、 W当作坐标面，投影轴 ox、oy、oz当作坐标 轴，o作为

27、 原点。点A的空间位置可以用直角坐标（ x, y, z）来表示教学 反思教案用纸（12）学科机械制图单元名称三视图的投影规律审批签字课题名称P绘制直线的二面投影授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、 情景教学。学习 目标知识目标 能力目标 情感目标:直线的投影规律。:能够正确绘制基本体上直线的二面投影。:培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。学习 内容项目二三视图的投影规律任务4绘制直线的二面投影教学要点难点：特殊直线的三视图的绘制重点：直线的三视图绘制及特殊直线的特征时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学

28、生整理桌面、教师监督检查、一、直线的投影：直线的投影一般为直线，可由直线上两点的同面投影 连线确定。直线的二面投影长度均小于实长，三面投影均倾斜于投5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）影轴，但不） 1）、水平目 2）、正平目 3）、侧平封X反映空间直线对投景 三：平行于 H面, 三：平行于 V,对 5：平彳什 W0,Z7面倾角的大小。，1对V、W®必刑卡H、WF 对V、H面的W10活动三：结合PPT和板书讲解斜直 线的二面投影特性的概念BV*H、20活动四：案例展不。教师结合具体情 况讲解直线的二面投影的特性。30活动五：课

29、堂互动，教师板书例题， 学生思考回答。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思学习 目标学习内容教学要点教案用纸（13）学科机械制图单元名称三视图的投影规律审批签字课题名称绘制平卸的二卸投影授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、 情景教学。能力目标：能够正确绘制基本体上平面的三面投影。情感目标：培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。项目二三视图的投影规律任务5绘制平面的三面投影难点：一般平面的三视图的

30、绘制 重点：特殊平面的三视图的绘制时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、一、平白的表示法用几何兀素表小平回1、投影面垂直回垂直十杲一个投影面，向倾斜十具余两个投影面的平面为投影向垂直回2、投影面垂直囿的投影特性：平面在所垂直的投影面上的投影积聚为直线；其余两投影面仍为原形的类似形，但比实形小；平面具有积聚 性的投影与投影轴的夹角，分别反映平面与相应投影面 的倾角。3、投影面平行面平行寸杲一个投影曲的平面称为投影回平行白，该平卸必然垂直于其余两个投影面。4、投影特性平面在所平行的投影面上的投影反映实形；其余两投影 积聚为直线，并分别平行于相应的投影轴。3

31、、一般位置平面对二个投影卸都倾斜的平卸。其特性为：1 ）、它的各面投影均不反映实形，也不具有积聚性。2）、不直接反映该平面与投影面的倾角。5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）10活动三：结合 PPT和板书讲解平面 的二面投影特性的概念20活动四：案例展不。教师结合具体情 况讲解平面的二面投影的特性。30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（14）学科机

32、械制图单元名称绘制基本体的三视图审批签字课题名称绘制六棱柱三视图授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人”、4项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方法情景教学。学习 目标知识目标 能力目标 情感目标:基本体的概念和六棱柱的特性。:能够正确绘制六棱柱的三视图。:培养学生认真思考的习惯，相互合作和帮助的能力。学习 内容项目三 绘制基本体的三视图任务1绘制正六棱柱截断体的三视图教学 要点难点：六棱柱截断体的三视图的绘制 重点：六棱柱的三视图的绘制时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、一、 常见的平卸儿何体它们的表面都是由平面形围成

33、的，因此，绘制平面立体 的三视图，实质是画出组成平卸立体各表卸的平面形及 交线的投影。2、平卸立体表卸上的点：5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节课重点和难点；明确本节课学习任 务）10活动三：结合PPT和板书讲解六棱 柱的特点，及基本体特性。20活动四：案例展不。教师结合具体情 况讲解正六棱柱的三视图及其截断 体的三视图的画法30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答。上讲台绘图。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学反思教案用纸（15）学科

34、机械制图单元名称绘制基本体的三视图审批签字课题名称绘制回转体的三视图授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人+班.、4项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方法情景教学。学习 目标知识目标 能力目标 情感目标:回转体的特性。:能够正确绘制回转体的三视图。:培养学生认真思考的习惯，相互合作和帮助的能力。学习 内容项目三 绘制基本体的三视图任务2绘制回转体的三视图教学 要点难点：圆柱体的截断体的三视图的绘制 重点：圆柱体的三视图的绘制时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、一、常见的回转体回转体一一一动线绕一定直线旋车 转卸。由回转

35、卸或回转卸与平面所围成的立体称为回转体。二、圆柱体的投影例题：圆柱体表面上的点：已知：止面投影上的 n'、m'的投影，求其它两面的投影。分析：m为可见，在前半专而成的曲面，称为回fl'h' _iT5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）】'1 11111Ii一 1i11k-10活动三：结合PPT和板书讲解回转 体的特点，及基本体特性。1120活动四：案例展不。教师结合具体情 况讲解回转体的三视图及其截断体 的三视图的画法圆柱面上，n'为不可见，在后半圆柱面上。 其水平投影 积聚在圆周上，先求

36、出m> n,再求m"、n"。30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答。上讲台绘图。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（16）学科机械制图单元名称绘制基本体的三视图审批签字课题名称绘制正四棱锥的三视图授课时数2授课班级2015轨道3、5、6教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春、4项目教学法、案例教学法、教学方法修_情景教学。学习 目标知识目标 能力目标 情感目标:棱锥的特性。:能够正确绘制棱锥的三视图。:培养学生认真思考的习

37、惯，相互合作和帮助的能力。学习 内容项目三 绘制基本体的三视图任务3绘制棱锥的三视图教学要点难点：棱锥截断体的三视图的绘制 重点：正三棱锥的三视图的绘制时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、一、棱锥体的投影表面上的点采用辅助线的方法作图。例题：单一半卸与半卸立体截交平卸立体的截父线个平曲多边形，该多边形的顶点5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）是截平卸与半卸立体棱线的父点，多边形的每一长边是 截平卸与立体相应棱卸的交线。因此，要求平卸立体的 截交线，只需求出立体棱线与截平面的交点，然后依次 连

38、接各交点即为所求。10活动三：结合PPT和板书讲解棱锥 的特点，及基本体特性。20活动四：案例展不。教师结合具体情 况讲解正棱锥的三视图及其截断体 的三视图的画法30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答。上讲台绘图。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（17）学科机械制图单元名称绘制基本体的三视图审批签字课题名称绘制圆锥截断体的三视图授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人4如.、4项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方

39、法情景教学。学习 目标知识目标 能力目标 情感目标:圆锥截断体的特性。:能够正确绘制圆锥截断体的三视图。:培养学生认真思考的习惯，相互合作和帮助的能力。学习 内容项目三 绘制基本体的三视图任务3绘制圆锥截断体的三视图教学 要点难点：圆柱截断体的三视图的绘制 重点：圆锥截断体三视图的绘制时间教学活动过程教学内容55活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监 督检查、活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）1.平卸与圆柱体的截交线 根据圆柱体与截平卸不同的 状，如下所示。例3-7 求出带切口圆中1-1IJ）,相对位置,主套筒的投171截交线

40、有三种形J3%10活动三：结合PPT和板书讲解圆柱 截断体的特性，及截交线画法。20活动四：案例展不。教师结合具体情 况讲解圆柱截断体的三视图画法。30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答，上讲台绘图。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（18）学科机械制图单元名称绘制基本体的三视图审批签字课题名称绘制圆球截切体的三视图授课时数2授课班级2015 轨道 3、5、6教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、 情景教学。学习 目标

41、知识目标 能力目标 情感目标:圆球截断体的特性。:能够正确绘制圆球及其截断体的三视图。:培养学生认真思考的习惯，相互合作和帮助的能力。学习 内容项目三 绘制基本体的三视图任务5绘制圆球截切体的三视图教学 要点难点：圆锥截断体的三视图的绘制 重点：圆锥截断体三视图的绘制时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、1、圆球的投影及其表面上取点 。例1、求作半圆头螺钉的投影。5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）10活动三：结合PPT和板书讲解圆柱 截断体的特性，及截交线画法。20活动四：案例展不。教师结合

42、具体情 况讲解圆柱截断体的三视图画法。30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答，上讲台绘图。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（19）学科机械制图单元名称绘制轴测图审批签字课题名称绘制正六棱柱正等测图授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人、4项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方法，士 ”情景教学。学习 目标知识目标 能力目标 情感目标:轴测图的概念及分类。:能够正确绘制正六棱柱的正等轴测图。:培养学生认真思考的习惯

43、，相互合作和帮助的能力。学习 内容项目4绘制轴测图任务1绘制正六棱柱的正等测图教学 要点难点：正等测图特点重点：绘制正六棱柱的正等测图时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监 督检查、德育教育。一、轴测图基本知识将物体和确定其空间位置的直角坐标系，沿不平行于 任一坐标面的方向，用平行投影法将其投射在单一投 影面上所得的具有立体感的图形叫做轴测图。二、正等测图的特性正等测图的轴间角1、/ XOYW XOZ4 YOZ=1200三根轴的简化伸缩系数 p=q=r=1三、正等轴测图的画法1 、平面立体正等轴测图的回法例：已知长方体的三视图，画它的正等轴测图。作图步骤：（1

44、）在三视上定出原点和坐标轴的位置。设定右侧后卜方的棱角为原点，X、Y、Z轴是过原点的三条棱线。（2）用30o的三角板画出三根轴测轴，在X轴上量取物体的长l ,在Y轴上量取宽b;然后由端点I和 n分别回出X、Y轴的平行线，回出物体底面的形状O（3）由长方体底面各端点回 Z轴的平行线，在各线 上量取物体的高度h,得到长方体顶面各端点。把所 得各点连接起来并擦去多余的棱线，即得物体的顶面5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）10活动三：结合PPT和板书讲解轴测 图的概念及其特性，正等测图轴间 角及轴向伸缩系数。20活动四：案例展不。教师结合具

45、体情 况讲解正等测图的画法。30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答，上讲台绘图。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思、止面和侧面的形状。（4）擦去轴测轴线，描深轮廓线，即得长方体正等 轴测图。教案用纸（20）学科机械制图单元名称绘制轴测图审批签字课题名称绘制斜二测图授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人如.、4项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方法，士 ”情景教学。学习 目标知识目标：轴测图的概念及分类。能力目标：能够正确

46、绘制正六棱柱的正等轴测图。情感目标：培养学生认真思考的习惯，相互合作和帮助的能力。学习 内容项目4绘制轴测图任务2绘制斜二测图教学 要点难点：斜二测图特点重点：绘制基本题的斜二测图时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监 督检查、德育教育。1、斜二轴测图的画法（1）、斜二轴测图的形成及参数1、轴间角/XOYW YOZ=1350/ XOZ=9002、轴向伸缩系数p=1 q= r=13、作下图所示凸块的斜二测图。举例：斜二轴测图的画法 25活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）10活动三：结合PPT和板书讲解斜

47、二 测图轴间角及轴向伸缩系数。20活动四：案例展不。教师结合具体情 况讲解斜二测图的画法。30活动五：课堂互动， 教师板书例题， 学生思考回答，上讲台绘图。5活动六：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动七：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（21）学科机械制图单元名称绘制轴测图审批签字课题名称综合练习授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人士上”、上项目教学法、案例教学法、陈喜春教学方法，上苫情景教学。学习 目标知识目标：轴测图的概念及分类。能力目标：能够正确绘制指定的轴测图。

48、情感目标：培养学生认真思考的习惯，相互合作和帮助的能力。学习 内容项目4绘制轴测图 综合练习教学 要点难点：正等测图和斜二测图的轴间角和轴向伸缩系数的理解 重点：根据物体三视图绘制物体的轴测图。时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监 督检查、德育教育。归纳：轴测图是用轴测投影的方法画出的一种富有立 体感的图形，它接近于人们的视觉习惯，在生产和学 习中常用它作为辅助图样，帮助我们想象和构思。画轴测图要切记两点，一是利用平行性质作图， 这是提高作图速度和准确度的关键。二是沿轴向度量 ,这是作图正确的关键。5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节

49、课重点和难点；明确本节课学习任 务）60活动三：学生练习，教师巡回指导， 及时纠正学生绘图错误。5活动四：评价学生评价学生在本节课的表现，表扬表 现好的学生，鼓励表现不太好的学 生，发现学生优点。5活动五：课堂小结，布置作业（安 全教育、提问、小结）教学 反思教案用纸（22）学科机械制图单元名称绘制组合体三视图审批签字课题名称绘制相接组合体三视图授课时数2授课班级2015轨道3、5、6 教学资源多媒体授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、 情景教学。学习 目标知识目标 能力目标 情感目标组合体的概念及分类。能够绘制相接组合体三视图及进行形体分析。培养学生认真思考的习惯，相互合作和

50、帮助的能力。学习 内容项目五 绘制组合体三视图任务1完成相接组合体三视图教学 要点难点：组合体的分类，及线面关系重点：组合体三视图画法及绘图步骤时间教学活动过程教学内容5活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监 督检查、德育教育。由几个基本几何形体按照一定的组合方式组成的复 杂形体称为组合体.形体分析法一一解决组合体问题的基本方法5活动二：情景导入、明确任务（复习上节课基本知识，分析本节 课重点和难点；明确本节课学习任 务）将组合体按照其组成方式分解为若干基本形体，以弄 清各基本形体的形状、相对位置及表面间的相互关系 是画图、读图及标注尺寸常用的方法。组合体一一由几个基本几何体组成的物称为组合体。一、组合体的组合形式1、叠加2、切割3、混合二