丰富多彩现实教案.doc

1、丰富多彩现实教案丰富多彩的现实教案计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、学具准备4、 教具;自

2、制造型要素挂图一张,不同表现形式的作品若干幅。学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。5、教学步骤 第一课时 活动一:欣赏与评述 1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象? 2、你对这些形象有什么样的视觉感受? 一、导入新课: 我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现实生活,由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往34计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生

3、初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、学具准备4、 教具;自制造型要素挂图一张,不同表现形式的作品若干幅。学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。5、教学步骤 第一课时 活动一:欣赏与评述 1、选择一些作品说明它们真实

4、地再现出哪些具体的个别对象? 2、你对这些形象有什么样的视觉感受? 一、导入新课: 我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现实生活,由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往34计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识

5、美术具有多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、学具准备4、 教具;自制造型要素挂图一张,不同表现形式的作品若干幅。学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。5、教学步骤 第一课时 活动一:欣赏与评述 1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象? 2、你对这些形象有什么样的视觉感受? 一、导入新课: 我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现

6、实生活,由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往34计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象

7、造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、学具准备4、 教具;自制造型要素挂图一张,不同表现形式的作品若干幅。学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。5、教学步骤 第一课时 活动一:欣赏与评述 1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象? 2、你对这些形象有什么样的视觉感受? 一、导入新课: 我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现实生活,由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感

8、情。但是再现和表现往往34计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、学具准备4、 教具;自制造型要

9、素挂图一张,不同表现形式的作品若干幅。学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。5、教学步骤 第一课时 活动一:欣赏与评述 1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象? 2、你对这些形象有什么样的视觉感受? 一、导入新课: 我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现实生活,由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往34计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生初步了解

10、视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、学具准备4、 教具;自制造型要素挂图一张,不同表现形式的作品若干幅。学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。5、教学步骤 第一课时 活动一:欣赏与评述 1、选择一些作品说明它们真实地再现出

11、哪些具体的个别对象? 2、你对这些形象有什么样的视觉感受? 一、导入新课: 我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现实生活,由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往34计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有

12、多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、学具准备4、 教具;自制造型要素挂图一张,不同表现形式的作品若干幅。学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。5、教学步骤 第一课时 活动一:欣赏与评述 1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象? 2、你对这些形象有什么样的视觉感受? 一、导入新课: 我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现实生活,

13、由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往34计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区

14、别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、学具准备4、 教具;自制造型要素挂图一张,不同表现形式的作品若干幅。学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。5、教学步骤 第一课时 活动一:欣赏与评述 1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象? 2、你对这些形象有什么样的视觉感受? 一、导入新课: 我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现实生活,由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感情。但是

15、再现和表现往往34计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、学具准备4、 教具;自制造型要素挂图一

16、张,不同表现形式的作品若干幅。学生:课本、作业本、软心铅笔、尺。5、教学步骤 第一课时 活动一:欣赏与评述 1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象? 2、你对这些形象有什么样的视觉感受? 一、导入新课: 我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的,由于艺术来反映现实生活,由于它所选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式,有的侧重于再现客观的真实形象,有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往34计划课时:(4课时) 课型:综合课 教学方法:讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习,2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3、通过对美术作品中形的认识和分析p ,4、提高学生对艺术形的欣赏能力。5、通过对本课的学习,6、使学生认识美术具有多种表现形式,7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力,9、以及美术学习的兴趣与信心。2、教学重点、难点: 重点:掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。难点:掌握基本要素的特点,并能运用基本要素分析p 作品。3、教具、