7年级语文上册文言文复习题

1、7年级语文上册文言文复习题(一).理解填空1、论语中认为能保持君子风格的一句_2、 谈“学”与“思”辨证关系的句子_3、 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话                    。4、 在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说：“孔子说过_ !对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来！”5、孔子认为认识事物的正确态度是_.6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_7、论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_8、论述要学习别人

2、的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_新 课  标   第  一 网9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的.句子是_,_._,_?_,_?10 、孔子认为可以终身奉行的一个字是_,并阐述为_(二).阅读语段,回答问题(1)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”1对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（    ）A两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。C两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。D两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。2对文中四个带“

3、60;    ”线的词的解释，不正确的一项是（    ）A“三人”指三个人  B“焉”是语气助词，可不译。C“择”是选择之意。    D“从”是跟从，意译为学习。四.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1解释文中加粗的词。中：_  不：_引：_  顾：_2给文中划

4、线句添上省略的部分。（    ）过中不至，太丘舍去，（    ）去后（    ）乃至。3陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“_”又“_”。4下列说法正确的一项是（    ）A陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是

5、（  ）A诲女知之乎B学而不思则罔C路转溪头忽见D学而时习之，不亦说乎6辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？敝人  卑职  陛下  令尊  寡人  足下  令郎  老朽  麾下敬词有_谦词有_7友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？答：_。8这则故事选自_，作者_，_（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要                     。五、塞翁失马近塞上之人有善术者，

6、马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。1.本文选自_，此书为西汉淮南王_编著。成语“_”出自于此。2.联系上下文解释文中加点的词语。近塞上之人有善术者（       ）马无故亡而入胡（       ）其马将胡骏马而归（       ） 此独以跛之故（    

7、   ）3.翻译下面的句子：此何遽不为福乎？近塞之人，死者十九。4.本文是一则_（文体），其蕴含的道理是是：_六、古诗词阅读（一）、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（    ）A东临碣石，以观沧海。 B客路青山外，行舟绿水前。C枯藤老树昏鸦 D明月别枝惊鹊（二）、结合自己的阅读感悟，回答：诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？_（三）、把下列相关的内容连在一起。篇名    作者    出处    体裁观沧海         白居易   全

8、元散曲        元曲如梦令         马致远   乐府诗集        古体诗天净沙 秋思    王湾     漱玉词          五律钱塘湖春行     曹操     白氏长庆集      词次北固山下     李清照   全唐诗    

9、      七律（四）、选出下面内容中理解不完全正确的一项是（    ）A钱塘湖春行这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。B次北固山下这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。C“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。（五）、阅读。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1从

10、诗的体裁看，它是一首_体_诗，从表达方式看，它是一首_写景诗。2诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是_3最后两句与诗的正文内容的关系是_4本诗以_字统领全篇，先写_景，然后写_景，借景抒情，表现了诗人_。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。5这是_朝诗人王湾的代表作，体例上属于_诗，内容上属_之作。6如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答：_7诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？答：_。8残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？答：_。9汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？答：_。人日思归入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。10诗题中的“人日”指的是哪月哪日？从诗文中找答案。答：_。11