数星星的孩子丁

1、29 数星星的孩子教学目标:1会认9个生字，会写“数、玉、珍、珠”4个生字。 2分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3学习第一自然段，学习张衡认真，耐心的好品质。教学重点:识记生字，积累词语，感情朗读。教学难点:难读生字:数、撒。培养学生养成善于观察和认真的好品质。【课前活动】师:小朋友们，大家好啊！我上课的老师，你们理解我吗？今天，能和咱们二（1）班的小朋友一起学习，真是开心啊！欢迎我吗？如果再热情一点，我会更开心。欢迎我吗？生:欢迎。师:谢谢你们。然而周老师还有几个小要求哦。哪些小朋友小手放的最工整，坐得最精神了？师:小朋友们，你们真棒！现在用心听，会听的小朋友能知道我说的

2、是什么。师:一位老公公，有张圆面孔。有朝一日不见他，不是下雨就刮风。你大声说。生:太阳。师:哎呀，真棒！你的反应最快。再听一个。师:白天躲着睡大觉，夜晚它们最闪耀，一眨一眨像眼睛。是什么呀？一起说。生:星星。师:我就知道难不住你们，小朋友快来欣赏欣赏出示多媒体师:小朋友们，就让我们在这美丽的星空下开始上课。好吗？一、导入新课1.小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。数得清吗？2.在1900多年前，就在这星空下，有一个爱数星星的孩子，他说:“天上的星星，能看得见就能数得清。”他数星星发现了什么秘密呢？我们来读读数星星的孩子好吗？3.（出示课题）齐读

3、。二、整体感知，学习生字、词1这个孩子是谁呢？请小朋友们拿起课本，大声读读课文，遇到不理解的字，找一找下面的拼音，多读几遍，注意读准字音，读通句子。端起书，自己读自己的。2. 小朋友们读书非常认真，我们知道这个数星星的孩子名叫生:张衡。师:谁来读，请你读。生:张衡。师:非常好。你再读一遍给大家听。 师:张衡是汉朝人，同学们一起读这个词。生:汉朝。3.课文主要讲了（张衡）（小时候）（数星星）的事情。【板书】4.张衡仔细观察天空，在天上找到了好多有特点的星星，我们也学他的样，仔细找找文中的生字。1）出示生字，生认读。读对一个就摘走一颗星星，看那组摘得最多。2）把生字放进词语，会读吗？三、学习第一自

4、然段1.小朋友们都会读词语了，那老师把一些词语放进课文句子里，能读吗？出示第一自然段。2.这段话共由几句话组成?生:3句。师:自读第一句话，你发现了什么？师:谁能读第一句话？生1读。师谁能读得更通顺更流利？生2读。3. 师:这句话里有两个偏旁一样的字组成的词是什么？生:珍珠。师:你见过珍珠吗？珍珠美不美？ 师:对，由于珍珠很美，古时仅有王公贵族才会拥有，所以这两个字都带王字旁，文中什么和珍珠一样美？ 这里把什么比作了什么，使用了比喻句。里面还有一个比喻，能找出来吗？4.师:这么多美丽的星星是撒在夜空中的，你会不会撒呢？让一生做动作。远撒，近撒。师:我们可怎样记住这个字？（形旁表意）师再次出示星

5、空图并范读第一句话。师领读并让生来体会星空之美。师:同学们，在这璀璨的星空难怪吸引了张衡，出示句子，他数时的动作怎样?找出动词。你来数一数，你也来。张衡，一直数到了几百颗，说明了什么？【板书:认真、耐心】四、写字指导1. 师:小朋友，我们学学张衡，把认真、耐心用写字上。一定能把字写规范，写工整。这节课我们要写这些字，读一读:玉，数，距离，珍珠，2.师:指导写“睡”，左边是右边是把眼皮垂下来，可就要睡觉了。右边的笔顺可不好写了，伸出手，我们一起写。撇、横、竖、横、竖、竖、横、横。师:板书，左右两边团结在一起，互相让着点。目字旁写窄一点。再看一看这个词语。距离是一个词语，要连词书写。这两个词语要写得差不多大小才合理，首先看距离的距。左右结构，左右一般高低，再看距离的离，这个字是上下结构，上面要窄一点，下面要宽一点。慢慢写，好吗。请小朋友跟张老师写“距”“离”。请小朋友认认真真地把睡和距离在书上描一遍，写一遍。师:记住，一看二写三对照，一个要比一个好。学生写。师:你的写字姿势最正确。慢慢写。（教师指导一尺、一拳、