自然拼读示范课教案

1、Phonics 示范课教案教学内容：单词 ：舌头体操：教学要求：掌握辅音+元音 +辅音的拼读规则舌头体操：能较流利的拼读所有单词。教学时间： 30 分钟 +10 分钟 Show time教学对象：6 12 岁少儿教学流程：Step1: Warm up3 Step2: Greeting2 Step3: Presentation20 Step4: Words Spelling10Step5: Show time( Practice)10 所需教具：手偶，字母卡片，单词拼读卡片， ppt所需时间： 45 分钟公开课前教师要提前1020 分钟到教室， 和学生做一下简单的沟通。教师可以问： 你叫什么呀？

2、在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了 *老师也喜欢这个提前混个脸熟.消除陌生感 .公开课注意事项：提前准备好大量的英语姓名在询问学生“是否学习过英语/ 在哪学的英语”的时候，要明确最终的目标客户群将已经准备好的英语名字送给已到的学生， 营造良好的英语氛围（针 对目标客户群学生，可以有区别的将送给他们的英语名字贴在学生的左胸前，这样一来所有的人都可以有针对性的对这一部分人群进行跟 踪和引导）步骤课堂内容要点说明1Warming up 3分钟Happy melody: Follow me stand up / sit downT: Follow me stand up, fol

3、low me sit down, follow me stand up, follow, follow me, follow, follow me.Ss: Do actionT: Very good / Excellent / Perfect开场教授Follow me»的 歌曲，要求老师边唱边配合 动作，充分展示个人魅力， 语速时快时慢，以增加趣味 性，进一步调动学生参与到 课堂的积极性。及时表扬学生，表情要令张 到位，用语可以更加丰富。2Greetings3分钟T: Hello, boys and girls.I ' mVivian, Nice to meet you!T:

4、 Today, I ' ll bring yoiew friend, her name is Gaga. May I know your name? What' s your name?T: Now we ' ll play a game: Catch th ball and tell me your name. Vivian throws it, please catch it and tell me打招呼的环节，老师要激情 四射，要注意和全体所有学 生的互动性，要照顾到 6个 点的结合，在一开始的时候 就能充分的调动学生的兴 effi。要求老帅英文名琅琅上口， 简洁

5、易读。E.g. Coco/Cici,your name.T: What ' s your name?S: John / Steven.T: What ' s your name?S：（没有英文名）T: I ' ll give you an English name在带读自己的英文名时语速 要慢，清晰，带读的过程中 老师的激情度一定要很高。 老师在使用手偶自我介绍 时，语言和表情一定要很兴 奋，能从一开始就营造出良 好的童趣氛围。从这一环节 过渡到询问学生的名字，老 师不要操之过急，如果学生 不能很好的理解老师所说的 话，老师可以尝试用中文进 行解释。互动游戏：游戏说明：

6、老师将手中的球 扔给学生，接到球的学生回 答老师的问题，说出自己的 名字。老师在进行这个游戏 的时候，可以注重一些游戏 技巧，这个游戏完全可以利 用老师的肢体表演演示出 来。对于还没有英语名字的学生，老师将提前做好的英语 名字卡片（用彩色的卡纸做 成苹果贴状，上面写上常见T:Now I want to ask you a question.Is it difficult to memerize the words?3Presentation15分钟S:T:How do you memerize the words?S:T:Now let's play a game “Can you s

7、pell these words?S:T:Now I 'll tell you a new method to learn these words.1 .Question:Can you find out 5 letters from the "face "让学生找出5个元音字母，并牢记。2 .通过嘴型和手势的方式来学习5个元音字母的短音3 .辅音字母 b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n 在单 词中的发音.的英文名字。通过小游戏让学生和家长感受到识记单词的困难。（ppt）用新方法识记单词5个元音脸谱，燃起学生好奇心。字母卡片引出游戏“拍手掌”游戏“跳格子”分

8、组比赛通过TPR字母操的方式来学习字母在单词中的发音 罗列两个字母单词（辅音十元音）给学生拼，让他们初步了解拼读的概念和方法。如：bdfgh jk 1m naeiu罗列三个字母单词（辅音+元音+辅音）给学生拼，教师可按学生的接受程度自由给出单词。4Words andspelling10分钟教师拿出单词卡片闪卡让学生拼读快速拼读出单词的学生就把 卡片发到他手中，可累计卡 片加分。这可以增加学生的 积极性，让他们主动发言。5.Show time10分钟舌头体操：a c at, a f at c ata b at, a b ad b atA bad b at s at on a f at c atDad, d ad is s a