1288学前儿童行为观察与评价2020年春季西南大学网络教育作业参考答案

1、西南大学网络与继续教育学院课程代码：1288学年学季：20211单项选择题1、下面选项中不属于轶事记录法的优点的是.1. 方便2. 简单3. 深入U4. 灵活2、结构型观察又称.1. 正式观察U2. 0参与观察3. 非正式观察4. 定期观察3、运用简洁或详细的文字语言来描述所观察到的结果的呈现方式是1. 网络图式2. 0流程图式3. C曲线图式4. 文字报告式夕4、运用量的观察方式是.1. 先有理性观点,再根据看法接触事实2. 先有事实,再有理性观点3. 先有理论,再观察记录客观事实5、他发行为包括.1. 0以上都有守2. 被请求3. C被询问4. 被鼓励6、观察者将自己感兴趣的,并且认为是有

2、价值的、有意义的儿童行为和反响,以及可表现学前儿童 个性的行为事件,用表达性的语言随时记录下来的描述方法是.1. 日记法2. 样本描述法3. 实况详录法4. 轶事记录法U7、类目指的类别是.1. 0记录者行为2. 被观察者行为夕3. C观察者行为4. 调查者行为8、以下属于间接观察法的优点的是.1. 可日后反复分析修3.2. C真切具体身临其境9、码号又称.1. 题项2. 定义3. C问题4. C标签/但不包括10、攻击行为是在一定的情境下才会表现出来,比拟适合采用以下方法对其进行观察,1. CB.实况记录法,2. 行为检核法3. 0事件取样法4. 轶事记录法11、以下选项中属于主观记录的是.

3、1. 1借助仪器设备2. 摒除个人偏见3. r两人或多人记录4. 依赖记忆补充守5. 、攻击行为的产生理论,包括.1. c社会学习理论2. 1习性学家理论3. 以上都有.4. 心理学家提出了挫折-攻击假说 13、记录中的表达是带有观察记录者个人感情的、评论的表达的记录是1. Cc,主观的/2. 中立的3. 0以上都不是4. 客观的14、描述如何进行主要动作属于记录中行为描述的.1. FF.第3个层次2. 0第1个层次3. 最后1个层次守4. 0第2个层次15、根据一定的等级标准,对观察到的行为表现进行评定的一种方法是1. 符号记录法2. 等级记录法63. 色频数记录法4. 连续记录法5. 、观

4、察可分为专业观察和.1. 教学活动中的观察2. 日常生活中的观察守3. 特别观察4. 0记录观察17、正式观察和非正式观察的最大的不同是.1. 观察对象不同2. 严谨性不同.3. C观察时间不同4. 广观察方案不同18、幼儿园教学活动观察框架不包括的维度是.1. 教堂文化2. C教师教学3. C学生学习4. 师生互动,19、登录使用的词汇所需要遵循的原那么,不包括.1. 适当夸张守2. 0客观地进行登录3. 符合主题的观点4. 可下操作性定义20、想要了解班级幼儿之间的关系以及某个幼儿在班级中受欢送程度应采用的呈现方式是1. 曲线图式2. 网络图式守3. 饼图式4. 0流程图式21、下面选项中

5、不属于参与观察法的优点的是.1. 灵活开放2. 0情景自然八r一一,3. 全面细致4. 不干预观察者活动、更加客观守22、观察学前儿童进餐行为的细节不包括.1. 0A.进食环境2. 幼儿的兴趣.3. C进餐的过程4. C幼儿的食量23、将观察内容根据规定的行为分类系统及各种行为定义,列成表格式清单进行记录的方法是1. CE.等级记录法2. 频数记录法03. 0连续记录法4. C符号记录法24、能够记录行为是否发生和行为发生次数的记录方法是1. 连续记录法2. 0等级记录法3. 频数记录法守4. 符号记录法 25、一般使用数字1、2、3、4或字母A、B、C、D来表示不同行为等级的方法是1. 连续

6、记录法2. C符号记录法3. C频数记录法4. 等级记录法夕 26、在集体教学活动中,可以观察儿童以下的状态,不包括1. DD,交往状态2. r情绪状态3. 0参与状态4. 情感状态/27、进行语言记录时,应使用的语言是.1,0以上都是U2. 具体3. 通俗4. r清楚28、教师在带班过程中由于带班工作无法记录时通常会采用1. 视频录像2. 事后补记U3. 1其他教师帮助记录4. 放弃该事件的记录29、行为的解释阶段不包括以下哪个阶段.1. 准备工作2. 统计与分析.3. 其他问题的整理4. 进行解释30、下面选项中不属于日记法的优点的是.1. C个别也2. C详实性3.广度性4.高效性守判断

7、题31、事件取样法是以选定的行为或事件的发生为取样标准,从而进行观察记录的一种方法.1. C A. M2. B b. X32、社会学习是常用的改善学前儿童社会退缩行为的教育方法.1. AA. vA/2. BB. x33、时距是一次观察时间的长度,它和行为发生的频率有关.1. AA. M2. Bb. x34、陈鹤琴撰写的?儿童心理之研究?运用的方法是日记法.1. A.W2. B. X35、录音最理想的场所是安静的室内.1. A*2. B. X36、时间取样法是使用符号记录表来记录,而非描述性的文字记录.1. CA.vA/2. BB. x37、登录的第二步工作是要开展出编码类目.1. A"

8、;2. B b. x/38、寻找记录资料中的意义,是阅读记录资料过程中的核心任务.1. AA.vA/2. Bb.x39、根据攻击的目的来划分,攻击性行为可以分为工具性攻击和敌意性攻击.1. AA.vt/2. 1B. x40、进餐活动不仅是指午餐,也包括点心.1. aY2. Bb.x41、等级评定法仅限于揭示行为的出现或缺失.1. 1A.,2. BB.大夕42、在整理和阅读记录资料时,既要尊重原始记录资料,关注主观感悟.1. AA.必2. BB.X43、制定观察方案的第一步工作是观察取样.1 .Aa.v2 .屋 B. M44、对于一些内在的、隐蔽的行为,可以采用时间取样法进行观察.1. C A&

9、quot;2. B b. x/45、假设需登录的行为有遗漏,可采用想象来补充.1. AA. V2. BB. /夕46、用表格符号的记录方式和用文字进行记录都需要事后进行分析,它们的分析是相同的.1. Aa.v2. Bb.才夕47、轶事记录是采用表达性的语言将正在发生的或不久前发生的事件记录下来的方法.1. AA. vA/2. CB. x48、在运用质的观察中,观察者可以不用其他工具,观察和思考是其唯一的重要的工具.1. AA. M2. B. x49、我们可以从儿童的后续反响中,获得许多经验性的信息.1. CA.,2. BB. 50、等级评定法可以提供核查个人感知和现实之间的一致性.1. A.2

10、. *B. X主观题参考答案:1.实况详录法是观察者在一段时间内如一小时或半天,甚至更长的时间内2.3.持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现,然后进行分析的一种方法.4.5.52、简述连续记录法中使用语言的考前须知.参考答案：1 .首先,在进行观察记录的时候,应该使用具体的语言,不要用抽象性、概括性的或者是总结性的词 语来进行描述.2 .连续性记录的语言还应该是实在、平实的.3 .连续性记录的语言应该是准确的.53、简述实况详录法在运用过程中的考前须知.参考答案：1 .注意观察记录要详细,全面.2 .一般记录的时间最多在一个小时左右.3 .记录要十分谨慎,不要加上主观意见和评价

11、参考答案：1 .准备摄影器具,熟练摄影技术.2 .开始摄影.3 .处理照片.55、简述社会退缩和自闭症的区别参考答案：1 .社会退缩与儿童心理障碍中的自闭症是有很大的区别的.尽管两者表现都为孤僻行为,但是社会退缩的幼儿的孤僻在程度上远远轻于自闭症.2 .在幼儿园教师及家长的引导下,具有社会退缩行为表现或行为倾向的幼儿是可以改善其行为的.3 .自闭症幼儿需要专门治疗,在短期时间内是无法改善其行为的.4 .在幼儿园中,儿童身上表现的孤僻行为大多数为社会退缩,是轻度的、可以改善的孤僻行为.但是 当观察者发现幼儿有自闭症倾向时,要寻求专家的帮助,而不能仅靠一己之力.56、科学领域的目标启示我们要从哪些

12、方面观察儿童的科学学习过程.参考答案：1 .幼儿对周围自然环境有没有兴趣,好奇心和求知欲如何.2 .是否能运用各种感官来探究事物,解决问题.3 .是否有动手动脑的习惯和水平.4 .能否用适当的方式进行表达和交流所探究的过程和结果.5 .是否能体验到对数学的重要性和有趣对数量关系的理解又如何.6 .在生活中能否亲近大自然,是否保护动植物,是否关心周围环境,有没有初步的环保意识和行为.57、举例论述连续记录法中使用语言的考前须知.参考答案：1 .首先,在进行观察记录的时候,应该使用具体的语言,不要用抽象性、概括性的或者是总结性的词 语来进行描述.2 .连续性记录的语言还应该是实在、平实的.3 .连续性记录的语言应该是准确的.举例子说明58、举例论述事件取样法的优缺点.参考答案：优点：1 .省时、简便2 .时间取样法由行为和情境这样一种自然单位构成,由此可以研究行为和环境的关系3 .具备符号记录法的立即性和文字描述方法的完整性缺点：1 .缺乏测量的稳定性2 .无法保持行为的完整性3 .文字描述的记录难以进行量化分析举例说明59、设计幼儿吸吮手指行为的观察