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文档简介
1、庆“六一”文艺演出主持词甲:各位领导,各位教师,各位家长乙:同学们齐:大家好!甲:当鲜红的太阳跃上地平线乙:我们又迎来了新的一天甲:教室里,操场上,活泼的是我们孩童的天真。乙:阳光下,绿荫里,搜集的是我们童年的欢笑。甲:这是多么快乐的一天啊10 / 12文章来源网络整理,仅供参考学习乙:因为今天是全世界少年儿童共同的节0!甲:在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿:齐:全世界的小伙伴们节日快乐!乙:明星希望中小学庆“六一”文艺演出齐:现在开始!节目一:舞蹈开门红甲:同学们,此时此刻我们的心情无比激动,因为今天是我们少年儿童自己的节日。乙:今天是个开心的日子,就让开心的锣鼓敲起来,让火火的歌谣唱起来。
2、合:请欣赏舞蹈开门红表演者:杨倩、高曼、胡晓迪、唐心满等节目二:独唱庆贺六一甲:六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡乙:六月,有童年的沃土;六月,有童年的太阳合:六一,是我们大家的节日,我们为它增添光彩甲: 请听赵飞凡同学带来的独唱庆贺六一。节目三:舞蹈春天甲:春天来了,小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,花儿开了,引来了一群心爱的小蜜蜂。学前班的小朋友给我们带来的乙:请欣赏学前班的小朋友给我们带来的舞蹈春天节目四:独唱小红帽甲:感谢学前班的小朋友给我们带来的精彩表演。乙: 同学们一定知道小红帽这个童话故事吧,这个故事描述的是:一个的又心爱,又乖巧小姑娘小红帽,在给外婆送点心的一路上发生
3、的故事。请听王淑珍同学为带来的歌曲小红帽。节目五:舞蹈小背篓甲:小背篓晃悠悠,笑睡中妈妈背我走下了吊脚楼,童年的岁月难忘 妈妈的小背篓。请欣赏舞蹈小背篓节目六:独唱春天在哪里甲: “春天在哪里呀, 春天在哪里?”这首歌大家一定其实不生疏吧!那么,你们知道春天在哪里吗?乙:假如你不知道,那就让刘琳同学带你一起去找一找春天吧!请听歌曲春天在哪里。节目七:独唱一分钱甲: 一分钱我们能买到什么呢,可是一分钱却能折射出一个人拾金不昧的高贵品质。乙:涓涓细流可以汇成江河,伟大的人格也都是从一点一滴做起。甲:请欣赏少儿园小朋友张恒为我们带来的独唱一分钱节目八:二胡独奏十五的月亮甲:二胡是最常用、常见的民族乐
4、器,它音色优美而深沉,表现力丰富,善于抒发感情。乙: 二胡的演奏技法难度很大,要想拉好二胡可不是一朝一夕的工夫。甲:唐惊天同学从小苦练二胡,现在已经是国家七级的水平,真是不简单啊!他的二胡旋律委婉流畅、跌宕起伏、意境深邃。乙:他今天给大家带来了一曲十五的月亮,请欣赏。节目九:舞蹈小松树甲:小松树,风里站着笑,雪里不弯腰。青青小松树,身体真正好。乙:小松树挺拔、顽强,勇敢地与风雪搏斗。甲:我们小朋友也要像小松树一样不怕困难,茁壮成长。乙:请欣赏舞蹈小松树,表演者:节目十:相声找规律甲: 人类为什么战胜了大自然?主要是掌握了它的规律。其实在我们日常生活当中,就有很多不被我们大家注意的规律。乙:请欣
5、赏刘凯和丁新春两位同学为我们带来的相声找规律节目十一:二人合唱卖报歌甲:朱成龙,你知道国歌的作者是谁吗?乙:当然知道啦,是音乐家聂耳。甲:对,音乐家聂耳在三十年代还创作一首到处颂扬的儿童歌曲,深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及对光明的渴望。乙:解放前有许多孤儿,他们的生活无依无靠,有很多孩子当起了报童,风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好,过着悲惨的生活。甲: 是啊,想想我们真的是很幸福。我们要珍惜今天来之不易的幸福生活,要为祖国的富强而努力学习。乙:请听孙鑫和刘鹏飞同学的合唱卖报歌。节目十二:舞蹈年年红甲:朱成龙,听说你最近又获奖了,能告诉我是什么奖吗?乙:奖你说的是夸奖吧!甲:夸奖也是奖啊。
6、没听说过吗,在咱们明星希望中小学,流行着这样一句顺口溜。乙:顺口溜?还流行?是什么呀!快告诉我。甲:金杯银杯,不如家长的口碑,金奖银奖,不如家长的夸奖。乙: 是啊, 今天来到我们文艺汇演现场的家长都是“明星”成长的见证人, 学校开展的支持者。 “明星”的成功没有哪一项离开过他们的理解和关爱。甲:今天,广大家长从百忙之中抽出时间,来检阅我们明星希望中小学的艺术教育,为“明星”的开展出谋献策,共商大计。乙:我们心中充满了无限的幸福和欢乐。合:“明星”的旗帜在飘扬,胜利的歌声已经唱响,我们渴望,预祝12 / 12文章来源网络整理,仅供参考学习她捷报频传,年年红。节目十三:独唱乡间的小路甲: 走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴,蓝天配朵夕阳在胸膛,缤纷的云彩是晚霞的衣裳。乙:乡间的小路,我的快乐天堂。请听张烟蒙同学的独唱乡间的小路 。节目十四:武术中国功夫甲: 中国武术源远流长,是我国各族人民长期积累起来的一宗宝贵文化遗产。乙:咱们砀山县享有武术之乡的美誉,很多同学从小练武,今天宋远望同学为我们带来了武术表演中国功夫,请欣赏。节目十五:朗读两只小鸟甲:宋远望同学的功夫真的好厉害!乙:下面请欣赏一年级的*8* 同学带来的朗读两只小鸟节目十六:舞蹈踏浪
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