高中地理 第一章 人口的变化本章整合提升课件 新人教版必修2-新人教版高一必修2地理课件

1、人口的变化人口的变化第一章第一章本章整合提升本章整合提升第一章第一章重点规律整合重点规律整合2高考真题演练高考真题演练3知识网络归纳知识网络归纳1知识网络归纳知识网络归纳答案速填答案速填A：_B：_C：_D：_E：_【答案答案】死亡率传统型空间变化经济因素环境死亡率传统型空间变化经济因素环境人口容量人口容量重点规律整合重点规律整合一、中国人口一、中国人口2011年年4月月28日，第六次全国人口普查主要数据公报日，第六次全国人口普查主要数据公报(第第1号号)发布。主要数据如下表：发布。主要数据如下表：项目项目第六次第六次与第五次相比与第五次相比总人口总人口(不含港澳台不含港澳台)1 339 72

2、4 852人人增长增长5.84%，年平，年平均增长率为均增长率为0.57%总人口性别比总人口性别比(女性为女性为100)105.20第五次为第五次为106.74年年龄龄构构成成014岁岁16.60%降降6.29个百分点个百分点1559岁岁70.14升升3.36个百分点个百分点60岁以上岁以上13.26%升升2.93个百分点个百分点65岁以上岁以上8.87%升升1.91个百分点个百分点项目项目第六次第六次与第五次相比与第五次相比民族民族构成构成汉族汉族91.51%增长增长5.74%少数民族少数民族8.49%增长增长6.92%受教育程度受教育程度每每10万人中具有大专以上、高中、初万人中具有大专以

3、上、高中、初中文化程度的都不同程度上升，文盲中文化程度的都不同程度上升，文盲人口人口(15岁及以上不识字的人岁及以上不识字的人)由由6.72%下降为下降为4.08%城镇人口城镇人口占占49.68%升升13.64%流动人口流动人口261 386 075人人增长增长81.03%我国人口具有以下特点：人口总数多；人口增长缓慢，增我国人口具有以下特点：人口总数多；人口增长缓慢，增长模式为现代型，但人口基数大，增长数量多；人口素质有所长模式为现代型，但人口基数大，增长数量多；人口素质有所提高，但总体素质仍然偏低；未富先老，人口老龄化加快；人提高，但总体素质仍然偏低；未富先老，人口老龄化加快；人口性别比失

4、调；汉族人口仍占大多数；流动人口大增等。口性别比失调；汉族人口仍占大多数；流动人口大增等。人口发展措施：继续实行计划生育，控制人口数量，提高人口发展措施：继续实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质；完善福利制度和社会保障体系；杜绝人为原因导致人口素质；完善福利制度和社会保障体系；杜绝人为原因导致的性别比失调；合理利用资源和保护环境等。的性别比失调；合理利用资源和保护环境等。二、常见的人口统计图的类型、特点及其判读二、常见的人口统计图的类型、特点及其判读常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特

5、点也不尽图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特点也不尽相同，现总结如下：相同，现总结如下：类型类型特点特点例图例图判读方法判读方法具体判读方法具体判读方法通用方法通用方法坐坐标标类类图图柱柱状状图图说明地理事物的绝说明地理事物的绝对数量，适用于表对数量，适用于表示相互独立的地理示相互独立的地理事物的静态对比，事物的静态对比，用柱状的长短或高用柱状的长短或高低表示不同地理事低表示不同地理事物的差异物的差异对应坐标轴分别对应坐标轴分别判读每一短柱对判读每一短柱对应的数值，然后应的数值，然后进行不同短柱之进行不同短柱之间的数值对比，间的数值对比，分析其存在的差分析其存在的差异异一般可依一般可

6、依如下程序如下程序去判读：去判读：读图名读图名类型类型特点特点例图例图判读方法判读方法具体判读方法具体判读方法通用通用方法方法坐坐标标类类图图曲曲线线图图(或或折折线线图图)表示地理表示地理事物在时事物在时间上或空间上或空间上的分间上的分配规律，配规律，能直观反能直观反映同一种映同一种地理事物地理事物的变化趋的变化趋势势判读时，主要根据判读时，主要根据线状统计符号的大线状统计符号的大体走向来分析统计体走向来分析统计对象的量值随时间对象的量值随时间或空间的连续变化或空间的连续变化的规律，要特别注的规律，要特别注意曲线统计图中的意曲线统计图中的高峰或低谷以及折高峰或低谷以及折线图中的明显的转线图中

7、的明显的转折点折点读读坐标坐标(或图或图例例)类型类型特点特点例图例图判读方法判读方法具体判读方法具体判读方法通用通用方法方法坐坐标标类类图图三三角角形形统统计计图图有三个坐标有三个坐标轴，组成一轴，组成一个正三角个正三角形，内作若形，内作若干三条边的干三条边的平行线，并平行线，并标注出三个标注出三个坐标所代表坐标所代表的变量。通的变量。通常用来表示常用来表示有三个变量有三个变量的地理事物的地理事物的百分比结的百分比结构构判读时应首先明确三边判读时应首先明确三边就是三个方向的坐标就是三个方向的坐标轴。每一点所读出的三轴。每一点所读出的三个数据之和应为个数据之和应为100%。判读时可用判读时可用

8、“逆右顺逆右顺左左”四字口诀来进行，四字口诀来进行，具体如下：三角坐标图具体如下：三角坐标图数据沿逆时针方向递增数据沿逆时针方向递增的，过点做平行于各底的，过点做平行于各底边边(3条条)向右的平行线，向右的平行线，再读出数据。数据沿顺再读出数据。数据沿顺时针方向递增的，过点时针方向递增的，过点做平行于各底边向左的做平行于各底边向左的平行线，再读出数据平行线，再读出数据读读数据数据(大小大小及变及变化趋化趋势势)高考真题演练高考真题演练(2015福建福建)下图示意我国不同生育率方案预测的下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人年人口结构。读图完成口结构。读图完成12题。题。 导学号导学号26

9、7300711c方案与方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是方案的人口结构比较，差异最大的是()A人口性别比人口性别比B老年人口比重老年人口比重C青壮年人口比重青壮年人口比重D少儿人口比重少儿人口比重2从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案()Aa方案较合理方案较合理 Bb方案较合理方案较合理Cc方案较合理方案较合理 D均不合理均不合理【答案答案】1.D2.B【解析解析】解答本题组的关键是明确人口结构图的含义。解答本题组的关键是明确人口结构图的含义。第第1题，比较题，比较a方案和方案和c方案两图可知，方案两图可知，a方案少儿人口比重小，方案少儿人

10、口比重小，而而c方案少儿人口比重大，故方案少儿人口比重大，故D选项正确。第选项正确。第2题，分析三种生题，分析三种生育率方案可知，育率方案可知，a方案生育率太低，导致老年人口比重太大，方案生育率太低，导致老年人口比重太大，老龄化问题严重，而老龄化问题严重，而c方案生育率较高，导致老年人口比重较方案生育率较高，导致老年人口比重较大，出现人口增长过快问题，大，出现人口增长过快问题，b方案生育率使人口年龄结构比方案生育率使人口年龄结构比较合理，故该方案较合理。较合理，故该方案较合理。4关于我国人口流动的叙述，正确的是关于我国人口流动的叙述，正确的是()A人口流动扩大了城乡收入差距人口流动扩大了城乡收

11、入差距B生态环境是人口流动的主要因素生态环境是人口流动的主要因素C区域协调发展会减缓流动人口增长区域协调发展会减缓流动人口增长D小城镇人口向大城市流动可提高城市化水平小城镇人口向大城市流动可提高城市化水平【答案答案】3.D4.C【解析解析】第第3题，本题考查人口的空间变化，旨在考查题，本题考查人口的空间变化，旨在考查考生调取和运用知识的能力。目前我国人口主要从农村流向城考生调取和运用知识的能力。目前我国人口主要从农村流向城市。城市工业、服务业发展，吸引农村人口迁入，促进城乡间市。城市工业、服务业发展，吸引农村人口迁入，促进城乡间人口流动。人口流动。而农村人口向城市流动，造成农村劳动力不足，促进

12、农业专业而农村人口向城市流动，造成农村劳动力不足，促进农业专业化发展。第化发展。第4题，本题考查我国人口流动状况，旨在考查考生题，本题考查我国人口流动状况，旨在考查考生调取和运用知识的能力。人口流动的主要原因是区域间经济发调取和运用知识的能力。人口流动的主要原因是区域间经济发展的不平衡，因此区域协调发展会减缓流动人口增长。农村人展的不平衡，因此区域协调发展会减缓流动人口增长。农村人口流入城市增加了农村人口的经济收入，使城乡收入差距缩口流入城市增加了农村人口的经济收入，使城乡收入差距缩小。人口流动的主要因素是经济因素，并非生态环境。衡量城小。人口流动的主要因素是经济因素，并非生态环境。衡量城市化

13、水平的主要标志是城市人口占总人口的比重，小城镇人口市化水平的主要标志是城市人口占总人口的比重，小城镇人口向大城市流动可以提高大城市的城市人口比重，使大城市的城向大城市流动可以提高大城市的城市人口比重，使大城市的城市化水平提高，但小城镇城市化水平反而可能降低。市化水平提高，但小城镇城市化水平反而可能降低。导学号导学号267300735上图为上图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移情况。图中对口数量统计图，该图可以反映人口迁移情况。图中对应的省级行政区最可能是应的省级行政区最可能是()A粤、豫、黔、沪粤、豫、黔、沪B豫

14、、粤、黔、沪豫、粤、黔、沪C粤、豫、沪、黔粤、豫、沪、黔D豫、粤、沪、黔豫、粤、沪、黔6下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是是()A河北流向辽中南地区河北流向辽中南地区 B安徽流向京津地区安徽流向京津地区C湖南流向长三角地区湖南流向长三角地区 D广西流向珠三角地区广西流向珠三角地区【答案答案】5.A6.D【解析解析】第第5题，考查我国人口流动对人口分布的影题，考查我国人口流动对人口分布的影响。选项中的四省级行政单位中，豫、黔地处内陆，经济水平响。选项中的四省级行政单位中，豫、黔地处内陆，经济水平较低，人口净迁出，其户籍人口少于常住人口。

15、粤、沪反之。较低，人口净迁出，其户籍人口少于常住人口。粤、沪反之。图中常住人口多于户籍人口，对应粤、沪，常住人口图中常住人口多于户籍人口，对应粤、沪，常住人口少于户籍人口，对应豫、黔。所以四选项排序中，排头和排尾少于户籍人口，对应豫、黔。所以四选项排序中，排头和排尾的为沿海省份，对比选项可知的为沿海省份，对比选项可知A项正确。第项正确。第6题，考查我国的人题，考查我国的人口流动。我国人口流动的特点是由内地流向沿海经济发达区，口流动。我国人口流动的特点是由内地流向沿海经济发达区，且遵循就近流动的一般原则。因此河北流向京津冀地区；安徽且遵循就近流动的一般原则。因此河北流向京津冀地区；安徽流向长三角地区；湖南、广西流向珠三角地区。流向长三角地区；湖南、广西流向珠三角