七年级语文下册第11课《天净沙秋思》课件1北京课改版

1、学习目标 能朗读、背诵、默写能朗读、背诵、默写?天净天净沙沙秋思秋思? 掌握有关作者马致远的文学常掌握有关作者马致远的文学常识，了解元散曲的文体知识识，了解元散曲的文体知识 能理解全曲所描写的意象，体能理解全曲所描写的意象，体会作者寄寓其中的思想感情会作者寄寓其中的思想感情 初步具有鉴赏能力初步具有鉴赏能力关于元曲关于元曲 “曲是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲曲是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。是元代的新诗体。 元曲元曲杂剧杂剧散散曲曲套数：是同一宫调的假设套数：是同一宫调的假设干小令相联而成的组曲干小令相联而成的组曲小令：又名小令：又名“叶儿，叶

2、儿，只有一个曲子，相当于只有一个曲子，相当于一首诗或一阕词。由于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，故就它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌调有一个名称，叫曲牌 马致远马致远：元代杂剧作家、散曲家。有马致远：元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元之称，与关汉卿、白朴、郑光曲状元之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称祖并称“元曲四大家。元曲四大家。 马致远的小令马致远的小令?天净沙天净沙秋思秋思?被誉为被誉为“秋思秋思之祖，天净沙是之祖，天净沙是 曲牌名曲牌名 ，秋思是题目，秋思是题目 。文本欣赏/初读初读枯藤昏鸦人家古道西风瘦马断肠人 天涯枯槁的枝蔓黄昏时归巢的

3、乌鸦住户、农家。已经废弃不堪再用的古老驿道(路)寒冷、萧瑟的秋风瘦骨如柴的马形容伤心悲哀到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断 天边，极远的地方，相对于故土较远的地方理解词意理解词意 诗人选择了诗人选择了“枯藤枯藤“老树老树“昏鸦这三个各自独立的昏鸦这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯枯“老和老和“昏，衬托出一个完整的萧瑟荒凉的昏，衬托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。意境。细细品味细细品味首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。衬托出了一种怎样的意境？创设

4、出了一种怎衬托出了一种怎样的意境？创设出了一种怎样的气氛？样的气氛？首句写旅人眼中所见。苍老枯槁的树上，缠绕着首句写旅人眼中所见。苍老枯槁的树上，缠绕着苍老枯槁的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自苍老枯槁的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。己的窝巢。枯藤枯藤老树老树昏鸦昏鸦/“小令的第二句为我们描绘了一幅怎样的画小令的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？面？这样的画面带给你怎样的感受？这样的画面带给你怎样的感受？潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨

5、恬淡像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。之感。 古道西风瘦马古道西风瘦马概括第三句诗中所描写的景致。可以参概括第三句诗中所描写的景致。可以参加合理的想象加合理的想象萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他薄萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他薄弱的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走弱的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。在羊肠古道上。小桥流水人家小桥流水人家“我的境况我的境况别人的生活别人的生活比照比照通过比照，更能衬托出游子在客途中的通过比照，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。孤苦寂寞的心情。侧面描写侧面描写/ / / /最后一句还是在描写景致么？最后

6、一句还是在描写景致么？抒情抒情抒发了旅人怎样的情感？抒发了旅人怎样的情感？思乡思乡面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。在荒远的他乡。/ 夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停顿劳作，从田间、街坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤

7、独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲哀欲断肠了。 枯藤缠绕着老树，树枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦的乌鸦 小桥下，流水小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家潺潺，旁边有几户人家 在古老荒凉的道路上，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。瘦马驮着我蹒跚前行。 夕阳向西缓缓落下，夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在悲伤断肠的人还漂泊在天涯。天涯。情景再现情景再现 前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。前三句全属写景，但又句句写出了游子

8、的客愁和乡思。“枯藤一句写秋末之景，枯槁的老藤，苍老的树木，乌枯藤一句写秋末之景，枯槁的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。子无家可归之意。“小桥一句推出一幅恬静温馨的画面，小桥一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道古道一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 最后两句，

9、作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕夕阳点出了时间，并照应了上文的阳点出了时间，并照应了上文的“昏字。昏字。“断肠句直断肠句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！怎不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖。秋思之祖。

10、小结小结1?天净沙天净沙秋思秋思?是一首散曲中的是一首散曲中的 。天净。天净沙是沙是 秋思是散曲的秋思是散曲的 。 当堂检测当堂检测2?天净沙天净沙秋思秋思?作者作者 ，是元代著，是元代著名名 、 。他与。他与 被称为被称为“元曲四大家。他的元曲四大家。他的?天净沙天净沙秋思秋思?被称为被称为“ 。3全曲中，暗含题中全曲中，暗含题中“秋字的三个最直接秋字的三个最直接的景象是：的景象是： ， 最能触发旅最能触发旅人人(游子游子)思乡之情的景物是：思乡之情的景物是： 。 表达表达“思思字的一句是：字的一句是： 。小令小令曲牌名曲牌名题目题目马致远马致远杂剧作家杂剧作家散曲家散曲家关汉卿、郑光祖、白朴关汉卿、郑光祖、白朴秋思之祖秋思之祖枯藤、老树、西风枯藤、老树、西风人家人家断肠人在天涯断肠人在天涯 元元 白朴白朴孤村落