人教版四年级语文上册第三单元试卷附标准答案

1、人教版四年级语文上册第三单 元试卷附答案作者:日期:2班级:人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷姓名：学号:读拼音，写词语。（12分）成绩ySgyi f Ugi& nin g sh i l 小 g k u ch a ch u f a m u1L - -一 L 一二、用“一”画出句中的错别字，改正后写进括号里。（4分）春天鲜花胜开，厦天录树成阴，秋天鲜果漂香,冬天白雪一片。三、比一比,再组词。（8分）四、在括号里填上合适的词语。(6分)神奇的（的冰雪鲜花（灵活的（的冬天景色（五、选词填空(4分)宽大宽阔热情执列八、处、1.客人来了，我们要（）地招呼。2.教室里响起了（的掌声。3. 一条（）的公

2、路从校门前经过。4.那里需要一块（）的木板做门。六、判断下面的句子用了什么修辞手法，在（）填上(6分)反问1 .小鹿欣赏着自己修长的身影。比喻拟人82 .路旁的橡树像威武的哨兵。（）3 .难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？（）七、阅读。（30分）（一）课文回放。（15分）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说 话的眼睛凝视着巨人。不知怎样，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个 小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是

3、你提醒春天将永远被赶走了 谢谢你”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于 是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬 上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间， 感到无比的幸 福。1 . “拆”字是（）结构，部首是（），音序是（），跟它形状相似的字是（）。（2分）2 .写出下面词的近义词和反义词。（4分）近义词：凝视（）提醒（）反义词：叱责（）冷酷（）3 .在第二段的横线上加上标点符号。（3分）4 .联系上下文，就“巨人终于明白”这句话填空：巨人在没有明白之前是这样做的： ;巨人在明白之后是这

4、样做的： （4 分）5 .读过这篇童话后，我懂得了： （二）阅读短文，回答问题。（15分）星期大，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞， 上面布满晶莹的水珠。粉红色的 荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出清香。我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处（chuchu） ? ”弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”爸爸说：“荷花的好处的（di de d i ）确很多，但是有一样最可贵：荷 花（）生长在污泥里，（）开的花是那样清爽干净，荷花不怕污泥，而在 污泥中勇敢地生长着。”我说：“那么荷花最

5、可贵的是出污泥而不染了？”“对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（）在多么恶劣的条件下， 多么复杂的环境中，（）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流 的人。”我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，可我还几次回头去看那 满池令人钦佩的荷花。1 .给带点字选正确的读音画（2分）2 .在文中的括号里填恰当的词语。（4分）因为所以虽然但是无论都不但而且3 .“贵”的意思有：价值高 评价高地位优越 文中的“贵” 取意思（）。（1分）4 .用“”画出文中的比喻句，然后自己写一句比喻句。（1分+ 2分）5 .给这篇短文加上题目： （2分）6 .你认为文中的哪句话最值得自己牢记，用“ ”

6、画出。值得自己牢记的原因是： （3 分）八、习作。（30分）发挥你的想象，编一个童话故事，做到想象合理，内容丰富，情节感人。题目自拟，不少于 350字。人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷（答案）班级： 姓名： 学号： 成绩：一、读拼音，写词语。（12分）ySgyi fUgi&n in g sh1 l 小 g k u cha chu f a m u洋溢覆盖 凝视 冷酷拆除 伐木二、用“一”画出句中的错别字，改正后写进括号里。（4分）春天鲜花胜开，厦大录树成阴，秋天鲜果漂盍 冬天白雪一片。（盛）（夏）（绿）（飘）三、比一比，再组词。（8分）允（允许）抖（抖动）荒（荒野）伐（伐木）充（充分）斜（

7、斜坡）慌（慌张）代（代表）四、在括号里填上合适的词语。（6分）神奇的（魔杖）（融化）的冰雪鲜花（盛开）灵活的（手指）（寒冷）的冬天景色（优美）五、选词填空。（4分）宽大 宽阔 热情 热烈1 .客人来了，我们要（热情）地招呼。2 .教室里响起了（热烈）的掌声。3 . 一条（宽阔）的公路从校门前经过。4 .那里需要一块（宽大）的木板做门。六、判断下面的句子用了什么修辞手法，在（）填上。（6分）反问 比喻 拟人1 .小鹿欣赏着自己修长的身影。（拟人）2 .路旁的橡树像威武的哨兵。（比喻）3 .难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？（反问）七、阅读。（30分）（一）课文回放。（15分）“喂！你赶快滚出去！

8、”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说 话的眼睛凝视着巨人。不知怎样，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个 小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，“我那颗任性、途酷的心啊！ W 是你提醒,/天将永远被赶走了。谢谢你！小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。口人第一次感到了温暖和愉快。于 是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬 上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间， 感到无比的幸 福。1

9、. “拆”字是（左右）结构，部首是（才），音序是（C）,跟它形状相似的字是（折）。（2分）2 .写出下面词的近义词和反义词。（4分）近义词：凝视（注视）提醒（提示）反义词：叱责（斥责）冷酷（冷淡）3 .在第二段的横线上加上标点符号。（3分）4 .联系上下文，就“巨人终于明白”这句话填空：巨人在没有明白之前是这样做的：大声 叱责并赶走孩子们;巨人在明白之后是这样做的立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。（4分）5 .读过这篇童话后，我懂得了：待人不要任件和冷酷，快乐应当与大家分享。（二）阅读短文，回答问题。（15分）星期大，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那 满池美丽的荷花。碧绿的叶

10、子像一把撑在水面的伞、 上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出清香。我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处（chuchuV） ? ”弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”爸爸说：“荷花的好处的（di de d i V）确很多，但是有一样最可贵： 荷花（虽然）生长在污泥里，（但是）开的花是那样清爽干净，荷花不怕污泥， 而在污泥中勇敢地生长着。”我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”“对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（无论）在多么恶劣的条件下， 多么复杂的环境中，（都）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流 的人。”我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，可我还几次回头去看那 满池令人钦佩的荷花。1 .给带点字选正确的读音画（2分）2 .在文中的括号里填恰当的词语。（4分）因为所以虽然但是无论都不但而且3 .“贵”的意思有：价值高 评价高地位优越 文中的“贵” 取意思（）。（1分）4 .用“”画出文中的比喻句，然后自己写一句比喻句。（1分+ 2分）平静的湖面犹如一面未打磨过的镜子。5